勞動(dòng)關(guān)系管理實(shí)訓(xùn)報(bào)告(文件)
【正文】 理性，真真不愧是“獨(dú)擋一面，不如團(tuán)結(jié)一致。(2)實(shí)訓(xùn)中參與上課時(shí)，我積極參與到其中的討論，當(dāng)時(shí)我們分成三組，每組完成一個(gè)任務(wù)，我參與了錄用通知書的制作，但由于時(shí)間問(wèn)題，我們最后還差一個(gè)流程圖沒(méi)有做完。實(shí)訓(xùn)課前我在網(wǎng)上查找了資料并在微信群上提醒大家找資料，其中有簽訂勞動(dòng)合同通知書模板 1和銷售經(jīng)理勞動(dòng)合同書模板，并且翻看了書本上的相關(guān)內(nèi)容，把找到的模板和課本上的模板比對(duì)后，整合成一個(gè)比較完善的模板供上課時(shí)使用，以便提高效率。整合、修改工作會(huì)一直延續(xù)到老師把作業(yè)評(píng)講完。(3)實(shí)訓(xùn)后的作業(yè)整理由于作業(yè)在課堂已經(jīng)完成，課后組長(zhǎng)搜集組員的意見，如若組員無(wú)意見并一致通過(guò)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把作業(yè)交到學(xué)習(xí)委員處。(3)實(shí)訓(xùn)后的作業(yè)整理課后我們小組對(duì)作業(yè)進(jìn)行了分配，分成三個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)，我當(dāng)時(shí)主要參與了員工滿意度調(diào)查表的制作，由于未參照第六章第四節(jié)的例子，單單靠網(wǎng)上搜到的資料作為依據(jù)使得作業(yè)內(nèi)容不夠完整。第一次任務(wù)沒(méi)有全部完成，感覺效率有點(diǎn)低下，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，說(shuō)明課程還是有一點(diǎn)難度的，要求我們要認(rèn)真對(duì)待，不能掉以輕心。不過(guò)最后經(jīng)過(guò)大家的努力，還是完成了任務(wù)。、勞動(dòng)合同變更通知書、勞動(dòng)合同變更協(xié)議書、續(xù)簽勞動(dòng)合同通知書、終止勞動(dòng)合同通知書和解除勞動(dòng)合同通知書怎樣編輯給企業(yè)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)更小，認(rèn)識(shí)到單位公章的重要性，大部分的通知書都要有單位的公章才能有效力。實(shí)訓(xùn)還告訴我們，團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中在意見不一致的情況下也會(huì)出現(xiàn)矛盾和沖突，怎樣解決這些矛盾和沖突，又不影響團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的達(dá)成，甚至是讓矛盾有助于目標(biāo)達(dá)成很重要。我相信，每一次的合作都是一段難忘的經(jīng)歷。最后當(dāng)組長(zhǎng)讓我覺得很有成就感，對(duì)自己更加有自信了，更加積極地去融入到團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中了。，權(quán)重的分配，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分等級(jí)的設(shè)計(jì)，怎樣設(shè)計(jì)才能更加準(zhǔn)確地考核員工，為企業(yè)篩選出合格的人才等等，企業(yè)不能將要求和條件強(qiáng)加在員工身上。，要考慮協(xié)議中的條件是否合法對(duì)于缺乏法律知識(shí)的我們來(lái)說(shuō)是有難度的。，有一次我們?cè)谡蟽蓚€(gè)模板的時(shí)候遇到了麻煩。待老師下節(jié)課評(píng)講作業(yè)時(shí)，組長(zhǎng)還是要負(fù)責(zé)作業(yè)的整合、修改工作。實(shí)訓(xùn)四：專項(xiàng)協(xié)議（保密及競(jìng)業(yè)限制協(xié)議、培訓(xùn)與服務(wù)期協(xié)議）的擬定、員工滿意度問(wèn)卷的設(shè)計(jì) 實(shí)訓(xùn)過(guò)程：(1)實(shí)訓(xùn)前準(zhǔn)備：實(shí)訓(xùn)課前協(xié)助組長(zhǎng)在網(wǎng)上查找了資料，查找了關(guān)于員工培訓(xùn)服務(wù)期協(xié)議、保密及競(jìng)業(yè)禁止和員工滿意度調(diào)查的資料，各位成員對(duì)比后選出幾個(gè)較為合理完整的模板供上課時(shí)使用。也參考了書本64頁(yè)的表格，認(rèn)真地作了準(zhǔn)備工作。(3)實(shí)訓(xùn)后的作業(yè)整理課后，我們按照老師的要求，把剩下的五個(gè)作業(yè)完成了，其中包括：勞動(dòng)合同變更通知書、勞動(dòng)合同變更協(xié)議書、續(xù)簽勞動(dòng)合同通知書、終止勞動(dòng)合同通知書和解除勞動(dòng)合同通知書。(3)實(shí)訓(xùn)后的作業(yè)整理課后，負(fù)責(zé)做流程圖的小組繼續(xù)做完流程圖，等作業(yè)全部完成后，我們把作業(yè)發(fā)到微信群上，各個(gè)成員針對(duì)作業(yè)的問(wèn)題提出意見，并讓負(fù)責(zé)各塊的成員整理、修改，作業(yè)的整合、修改工作會(huì)一直延續(xù)到老師把作業(yè)評(píng)講完。（4）實(shí)訓(xùn)完成情況：以團(tuán)隊(duì)形式，按時(shí)提交每次的實(shí)訓(xùn)作業(yè)。最后，通過(guò)對(duì)本班級(jí)的圖片、團(tuán)日活動(dòng)策劃書、總結(jié)、獲獎(jiǎng)情況、花名冊(cè)等等資料的收集、篩選、整理、分類、編號(hào)等等一系列環(huán)節(jié)后完成了本班具有特色的班級(jí)檔案資料庫(kù)，最終為本班的同學(xué)、班干的工作提供最方便的利用，發(fā)揮它的最大的用處。同時(shí)，我們也會(huì)有電子文檔、專門檔案整理的項(xiàng)目。即使是在這段過(guò)程當(dāng)中，會(huì)有文件涉及范圍廣，無(wú)法精確分類歸檔；任務(wù)多，時(shí)間安排不合理；理論知識(shí)不扎實(shí)；焦頭爛額，因在某些問(wèn)題上存在著一定程度的偏見而吵架的時(shí)候，我們也能夠進(jìn)行很好的溝通和討論，最后展現(xiàn)我們
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