勞動(dòng)關(guān)系管理實(shí)訓(xùn)報(bào)告(完整版)
【正文】 例的查詢和添加等。這就需要我們充分運(yùn)用勞動(dòng)關(guān)系連接處理好企業(yè)與勞動(dòng)者的雇傭關(guān)系。不僅如此它還向我們闡述了勞動(dòng)關(guān)系的復(fù)雜性以及重要性。第一篇：勞動(dòng)關(guān)系管理實(shí)訓(xùn)報(bào)告勞動(dòng)關(guān)系管理心得體會(huì)這學(xué)期我們?cè)谕趵蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)了勞動(dòng)關(guān)系管理這門課，由此我們對(duì)于我國目前的勞動(dòng)關(guān)系有了更深一步的了解。勞動(dòng)關(guān)系是基本的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系，它不僅涉及到人口眾多的從業(yè)人員，還通過家庭關(guān)系輻射到幾乎是全社會(huì)的人口。從大的方面來說，對(duì)于整個(gè)社會(huì)，勞動(dòng)關(guān)系還會(huì)影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)就業(yè)率，人民整體生活水平的提高。模擬仲裁：學(xué)生可以自由扮演勞方、資方與仲裁方等角色模擬進(jìn)行勞動(dòng)仲裁，體驗(yàn)勞動(dòng)仲裁和法庭氣氛。老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告給學(xué)生打分，寫評(píng)價(jià)。同時(shí)，我們也會(huì)有電子文檔、專門檔案整理的項(xiàng)目。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本次實(shí)訓(xùn)報(bào)告如下：一、實(shí)訓(xùn)任務(wù)① 判斷所給材料是否應(yīng)該歸檔，如何分類組卷② 檔案材料裝訂練習(xí)③ 電子文檔工作介紹及檔案信息系統(tǒng)操作④ 整理學(xué)生檔案案卷及小組間交換檢查⑤ 企業(yè)文檔工作調(diào)查及匯報(bào)⑥ 整理專門檔案及匯報(bào)交流⑦ 撰寫實(shí)訓(xùn)總結(jié)及交流⑧ 參觀學(xué)院檔案室及廣東省檔案館二、經(jīng)驗(yàn)（一）雜亂無章到有條不紊工作閱歷淺、認(rèn)識(shí)面窄、理論與實(shí)際存在差別等等各種因素給我們實(shí)訓(xùn)期間的檔案整理工作有一定的難度，但是通過指導(dǎo)老師所給指導(dǎo)意見、所給的材料進(jìn)行訓(xùn)練及糾正，更好地判斷歸檔與不歸檔的材料、掌握較好的分類標(biāo)準(zhǔn)、分類方法以及熟悉一些材料的組合案卷的工作程序。這其中必定少不了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，切記文件錄入的錯(cuò)誤等等，如果有錯(cuò)，這將會(huì)給以后的工作造成一定的影響。(2)實(shí)訓(xùn)中參與上課時(shí)，我積極參與到其中的討論，當(dāng)時(shí)我們分成三組，每組完成一個(gè)任務(wù)，我參與了錄用通知書的制作，但由于時(shí)間問題，我們最后還差一個(gè)流程圖沒有做完。整合、修改工作會(huì)一直延續(xù)到老師把作業(yè)評(píng)講完。(3)實(shí)訓(xùn)后的作業(yè)整理課后我們小組對(duì)作業(yè)進(jìn)行了分配，分成三個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)，我當(dāng)時(shí)主要參與了員工滿意度調(diào)查表的制作，由于未參照第六章第四節(jié)的例子，單單靠網(wǎng)上搜到的資料作為依據(jù)使得作業(yè)內(nèi)容不夠完整。不過最后經(jīng)過大家的努力，還是完成了任務(wù)。實(shí)訓(xùn)還告訴我們，團(tuán)隊(duì)合作的過程中在意見不一致的情況下也會(huì)出現(xiàn)矛盾和沖突，怎樣解決這些矛盾和沖突，又不影響團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的達(dá)成，甚至是讓矛盾有助于目標(biāo)達(dá)成很重要。最后當(dāng)組長讓我覺得很有成就感，對(duì)自己更加有自信了，更加積極地去融入到團(tuán)隊(duì)合作的過程中了。，要考慮協(xié)議中的條件是否合法對(duì)于缺乏法律知識(shí)的我們來說是有難度的。待老師下節(jié)課評(píng)講作業(yè)時(shí)，組長還是要負(fù)責(zé)作業(yè)的整合、修改工作。也參考了書本64頁的表格，認(rèn)真地作了準(zhǔn)備工作。(3)實(shí)訓(xùn)后的作業(yè)整理課后，負(fù)責(zé)做流程圖的小組繼續(xù)做完流程圖，等作業(yè)全部完成后，我們把作業(yè)發(fā)到微信群上，各個(gè)成員針對(duì)作業(yè)的問題提出意見，并讓負(fù)責(zé)各塊的成員整理、修改，作業(yè)的整合、修改工作會(huì)一直延續(xù)到老師把作業(yè)評(píng)講完。最后，通過對(duì)本班級(jí)的圖片、團(tuán)日活動(dòng)策劃書、總結(jié)、獲獎(jiǎng)情況、花名冊(cè)等等資料的收集、篩選、整理、分類、編號(hào)等等一系列環(huán)節(jié)后完成了本班具有特色的班級(jí)檔案資料庫，最終為本班的同學(xué)、班干的工作提供最方便的利用，發(fā)揮它的最大的用處。即使是在這段過程當(dāng)中，會(huì)有文件涉及范圍廣，無法精確分類歸檔；任務(wù)多，時(shí)間安排不合理；理論知識(shí)不扎實(shí)；焦頭爛額，因在某些問題上存在著一定程度的偏見而吵架的時(shí)候，我們也能夠進(jìn)行很好的溝通和討論，最后展現(xiàn)我們小組的勞動(dòng)成果。這其中必定少不了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，切記文件錄入的錯(cuò)誤等等，如果有錯(cuò)，這將會(huì)給以后的工作造成一定的影響。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本次
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