就業(yè)指導(dǎo)課的收獲(文件)
【正文】 促進(jìn)農(nóng)民工就業(yè)為重點，組織開展“春風(fēng)行 動”，提供“就業(yè)服務(wù)、技能培訓(xùn)、權(quán)益維護(hù)”三位一體的就業(yè)服務(wù)。 目前先學(xué)好專業(yè)知識，鍛煉自己的能力，讓自己成為一個動手能力強，具有扎實基礎(chǔ)的應(yīng)用 性人才，以后要從事計算機相關(guān)行業(yè)，先從基層做起，積累經(jīng)驗，以后會從事管理等工作，以后想去深圳、廣州、杭州、北京的計算機發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展，以給自己一個好的發(fā)展空間和機 會，讓自己得到更大的提升，為以后的未來奠定基礎(chǔ)。畢業(yè)的時候他們也會給予幫 助，給我推薦些工作。為人積極、樂觀，有很強的自學(xué)能力和動手能力，善于觀察和思考問題，追求能力與獨立，性格倔強，意志堅定，喜歡挑戰(zhàn)，處理問題理智，性格開朗，有很好的團(tuán)隊合作意識和 協(xié)作精神，有強烈的責(zé)任感，不輕易言棄。, 善于發(fā)現(xiàn)事物和 Weakness 性格較內(nèi)向，并不善于與人交往和溝通。老是猶豫不決。沒有結(jié)合長遠(yuǎn)目標(biāo)，并且創(chuàng)新能力有待提高。2． 加入世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形 2． 國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的 勢給個人也提供了更多的機會，可以在更寬廣競爭和挑戰(zhàn)，對個人素質(zhì)要求也就更高了，對 的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢，比如英語作為國際交流于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達(dá)能 的工具發(fā)揮的作用就很大。何工作和實踐的經(jīng)驗。宣講會，鍛煉自己提高自己的自信心。的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。4． 發(fā)展階段 任職者、主管 ． 發(fā)展階段：任職者 任職者、個人績效可能提高、也可能不變或降低。2． 進(jìn)入階段：應(yīng)聘者 ． 進(jìn)入階段： 積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的 準(zhǔn)備。4． 發(fā)展階段 任職者、主管 ． 發(fā)展階段：任職者 任職者、個人績效可能提高、也可能不變或降低。 身體是革命的本錢，我會在身體健康的情況下，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，努力達(dá)到自己的 目標(biāo)。五、素質(zhì)提升計劃 在思想上，始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識，望拉近與黨的距離，正式加入中國共產(chǎn)黨。3． 新手階段：實習(xí)生、資淺人員 ． 新手階段：實習(xí)生、要學(xué)會自己做事、被同事接受、學(xué)會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學(xué)習(xí)自主。四、未來 5 年內(nèi)的行動計劃 1． 探索階段 學(xué)生 探索階段：學(xué)生 加強適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語能力。2． 入階段 應(yīng)聘者 入階段：應(yīng)聘者 在這個階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事自動化，電子，電氣設(shè)備以及計算機控制系統(tǒng)設(shè)計、協(xié)調(diào)，運行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。新，去嘗試更多的不同工作，增加就業(yè)機會。進(jìn)行組織和管理使之有序化的需求，因此大的 環(huán)境來說，這個專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。3． 在學(xué)校還有很多的學(xué)校機會，身邊很多 3． 公司及用人單位對畢業(yè)生的要求提高，優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，有很多向他們學(xué)習(xí)的機 更需要有經(jīng)驗人才。所以我對大學(xué)生的就業(yè)前景是樂觀的。能充分主動得利用 ，不夠雷厲風(fēng)行 環(huán)境資 源，即與環(huán)境的交互能力強。環(huán)境樂觀積極的一面。希望有讓自己施展才華和提高自己的機會。能在資金上進(jìn)行幫助 四..目標(biāo)職位的 SWOT 分析 無論是已經(jīng)進(jìn)入社會謀職還是仍在學(xué)的在校生，每個人都渴望成功，而我已是大三的學(xué) 生并且即將畢業(yè)，一直也在思考自己的職業(yè)規(guī)劃問題，SWOT 分析無疑是一個很有力的工 具，經(jīng)歷了這樣一個自我剖析和挖掘的過程，發(fā)現(xiàn)自己的思路比以前清晰了，尤其是考慮問 題的視角開闊了，不光是局限在對知識的興趣選擇上，更重要的是突出了自己愛好和性格特 點，也就是更加全面地分析自己了，也相信這次的分析會對我未來的生活產(chǎn)生很大的幫助。能給予自己更多的專業(yè)方面的幫助。四是 2009 年 9 月專門開展了迎 國慶就業(yè)援助進(jìn)家入戶專項活動，鞏固困難群體就業(yè)援助的成果，并全面落實已就業(yè)人員的 扶持政策。人力資源社會保障部與教育部、全 總、工商聯(lián)、團(tuán)中央、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門根據(jù)不同群體特點，聯(lián)合部署了一系列有針對性的 就業(yè)服務(wù)專項活動。三是積極幫助城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員、零就業(yè) 家庭和災(zāi)區(qū)勞動者就業(yè)。一是把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作的首位。五是妥善解決困難企業(yè)支付經(jīng)濟(jì)補償問題。為幫助企業(yè)渡過難關(guān)并鼓勵企業(yè)不裁員或少裁員，在減輕企業(yè)稅賦的同時，人力資源社會保障部與財政部、稅務(wù)總局共同制定實施了援企穩(wěn)崗 的五項措施：一是允許困難企業(yè)緩繳五項社會保險費。第一是結(jié)合擴大內(nèi)需發(fā)展經(jīng)濟(jì)，更多拉動就業(yè)。20
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