【正文】 人數(shù)規(guī)定：x名幼兒一組。安全事項：提醒幼兒筷子的使用安全，保障座位的安全距離。安全事項：保障木質(zhì)拼圖的邊緣圓滑不扎手。獎勵規(guī)則：猜對后教師在游園表上蓋章。獎勵規(guī)則：參與者每人一人章，勝出者兩個章。獎勵規(guī)則：套中一個圈可得一個印章。只能用單手持拍托球，不得用另一只手做任何扶助持球動作,途中若球落地，需撿起球置于球拍上，并退至掉球處繼續(xù)跑。安全事項：請家長在游戲中帶好幼兒謹防摔傷。人數(shù)規(guī)定：x人一組獎勵規(guī)則：參與者1個印章，獲勝者得2個印章。獎勵規(guī)則：參與得1個印章，獲勝者得2個印章。安全事項：在游戲中請家長注意幼兒的安全，配合孩子的速度，謹防摔傷。安全事項：在游戲中請家長注意幼兒的安全，配合孩子的速度，謹防摔傷。獎勵規(guī)則：參與得1個印章，獲勝者得2個印章。獎勵規(guī)則：參與得1個印章，獲勝者得2個印章。二、活動準備布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境（五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧！”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展）。各班做好班級內(nèi)的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。要求：每班準備一首幼兒詩歌；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參與；表演活潑、大方；服裝設計符合詩歌內(nèi)容需要；有一定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂良好。比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。B、才藝比賽：要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長表演一個節(jié)目；隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關的問題（表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分）。比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。四、擴大影響目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應。玩法：一幼兒扮警察，其余幼兒扮汽車面向“警察”站一橫排?！熬臁背鍪炯t燈字卡，“汽車”立即停住。如果是象聲詞，則模仿相應聲音。怎樣叫準備：各種小動物字卡。在游戲時，可讓幼兒一邊模仿小動物的__，一邊模仿做這種小動物的動作。爬梯子比賽準備：黑板或墻上貼有需要復__的生字卡若干。也可從每組中選出一名幼兒進行比賽，誰讀的又對又快，則本組的小紅旗就向上爬一格。開火車準備：字卡若干玩法：教師出示一張字卡說：“噯，噯，我的火車就要開?！睆垙娦∨笥讶糇x錯了則由老師或其他小朋友告訴他正確讀音。對答的又對又快的幼兒，可將字寶寶獎給他?！比绻鲥e了，就說：“錯錯錯，它是某字。被邀請參加組織幼兒活動的家長于下午15：00到幼兒園配合老師的組織工作。每一個小朋友都是看著父母的背影長大的他們在觀察著我們向我們學習如何做人與做事。家長在參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，展示自己的才華樹立自己在孩子心中高大自豪的榜樣。通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。3．由幼兒園準備活動獎品和禮品。辦法：通過向家長、教師發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。拋球接球（組織者： ）準備：海洋球、框子若干。規(guī)則：掉在地上不能撿起來。中 班 組聽音樂搶椅子（組織者： ）準備：三張大椅子玩法：四個家庭為一組，家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最后一張椅子的為勝！規(guī)則：要求音樂停止后才能搶椅子坐下！我的寶寶在哪里（組織者： ）游戲準備：布帶若干游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。幼兒園六一活動策劃方案6一年一度的“六一”兒童節(jié)即將來臨，為了使慶?；顒禹樌M行，使全體兒童在感受節(jié)日氣氛中培養(yǎng)一份純真的愛心，有一顆感恩的心，特制定以下方案。三、活動時間：20xx年6月1日四、活動地點：xx鄉(xiāng)中心廣場五、活動準備：全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項準備活動。（2）節(jié)目編排（負責：各班教師）：考慮各個節(jié)目的內(nèi)容及形式等合理安排節(jié)目順序，保證活動有序進行。（5）節(jié)目串聯(lián)詞的編寫（負責：xxx）：應開動腦筋考慮各個節(jié)目的銜接，利用優(yōu)美、俏皮的話語讓每個節(jié)目自然的過渡。活動結束后，將整個活動制作成CD，留給孩子做永久紀念?；顒忧?，全園安排彩排。二、活動準備布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境。(3)每班設計一個親子游戲或其它游戲(游戲計劃第x周交)，并做好物品準備工作。你就準備活動獎品和禮品。三、活動組織者：各班級教師四、具體活動活動時間：5月31日（具體時間待定）活動地點：幼兒園操場活動對象：全體師生、家長主場嘉賓：幼兒家長活動籌備：張秀蘭負責寫好活動策劃方案、及彩排。提前發(fā)放邀請函、做好宣傳工作方法：紙質(zhì)文件、微信、美篇等渠道通過大力宣傳、使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應。（準備簽到表）六、活動負責人員安排：總策劃：張秀蘭幼兒園總負責人：何霞、汪琳邀請函、宣傳：梁鈺活動后勤保障：后勤園長或后勤主任節(jié)目排練：各班班主任獎狀、獎品：后勤負責背景幕布、橫幅：何霞安全、護理、衛(wèi)生：保健醫(yī)生主持人、主持稿：崔鈴易、劉恒、兩位小朋友（做好主持工作）攝像師：家長（有專業(yè)相機）行政人員負責迎賓簽到：梁鈺、趙芬音響、音樂、麥克風等：周立梅、周春玫班級秩序維護：各班級老師畫展：劉莉評委：各班家委會成員及行政人員
。c、橫幅：《杰夫幼兒園“六一”兒童節(jié)文藝匯演》《給孩子最美好的童年，給人生最堅實的起步》《快樂六一，分享你我的童年》背景布的布置：《歡樂童年，精彩無限（20xx“六一兒”童節(jié)匯演）》以班級為單位做好參加活動的準備：每個班兩個節(jié)目的選定、排練、服裝、道具、音樂、化妝品幼兒舞蹈的排練（能看懂老師的手勢進行舞蹈及變換隊形）物品準備：服裝、道具、音樂、邀請函、音響、話筒、電腦、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境（五月二十九日布置操場，張貼宣傳標語、放置畫展等）愛心服務站（醫(yī)療服務站）：醫(yī)藥箱、藥品準備、桌子、醫(yī)生工作服維護治安小組（安保小組）：保安陳建遠負責活動場外停車、活動入場環(huán)節(jié)、散場環(huán)節(jié)的秩序。負責人提前組織園內(nèi)各班班主任及各班老師對場地進行踩點、并選擇各班區(qū)域活動范圍。二、活動總目標：通過“六一”周系列活動，讓所有的孩子都參與到活動中來，感受節(jié)日所帶來的的快樂，感受爸爸媽媽對自己的愛，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；動員孩子的爸爸或媽媽參與到幼兒的活動中來，感染孩子的快樂，了解什么才是孩子所需要的；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。(5)各班調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些才藝。(1)排練詩歌表演節(jié)目。六、活動內(nèi)容與要求：演出活動（一）主持人：致開場詞（二）領導致辭（三）校長致辭（四）園長致辭（五）幼兒代表講話（六）幼兒園“六一”節(jié)目單體操《世界真美好》全園小朋友表演歌舞《愛我你就抱抱我》大二班師生共同表演xxx《xxx 》一年一班群口詞《菜園夏歌》中班歌舞《愛的人間》大三班舞蹈《春花》大一班《xxx 》一年二班唱歌《 xxx》大三班師生共同表演xxx武術表演《中國功夫》大二班舞蹈《蟲兒飛》中班1《xx 》一年三班1舞蹈《nobody》大三班1印度舞蹈《天竺少女》大一班師生共同表演xx1詩歌表演唱《祖國你好》大一班1《 xx》一年四班1三句半《我愛幼兒園》中班1舞蹈《美觀不美觀》大二班18 、腰鼓表演中班1手語表演《感恩的心》全園小朋友表“親子”活動初步設計的活動：幼兒園六一活動策劃方案7一、活動目標為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節(jié)，我園決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。（如鉛筆、橡皮、獎牌）幼兒園邀請家長及其家屬到園觀看演出。園內(nèi)準備“六一”橫幅及節(jié)慶標語。在活動前一周將所有節(jié)目音樂光碟交齊；（4）安全工作（負責：xxx）：為確?；顒禹樌M行，教師要努力維護現(xiàn)場秩序及安全（提醒要表演的班級提前兩個節(jié)目等待）以及去表演路上幼兒的安全問題，讓幼兒度過一個安全、快樂、難忘的兒童節(jié)。以班級為單位做好參加活動的準備工作：（1）家長邀約（負責：辦公室）各班教師提前邀請家長參與活動，并做好準備工作。又能夠進一步塑造本園教師的39。玩法：一親子為一組，四組同時進行夾彈珠，時間一分鐘，以碗里的彈珠數(shù)量最多為勝。時間為一分鐘，看誰拿得最多。寶寶和家長分別站在場地的兩端。玩法：一位家長和一位幼兒參加活動，幼兒和家長分成四隊，幼兒和家長面對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，準備出發(fā)，游戲開始，家長帶著幼兒向終點前進，最先到達終點的隊為勝。節(jié)日環(huán)境與氛圍，鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節(jié)的各項活動。張貼宣傳標語。了解家園共育的重要性，同時感受體驗環(huán)保、閱讀的意義。今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展“親子共制作”慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。請避免到后臺與幼兒接觸以免影響幼兒的演出情緒。二、活動主題：“快樂童年”兩節(jié)同慶三、系列活動時間及內(nèi)容：“快樂童年”兩節(jié)同慶系列活動時間及內(nèi)容xx月xx日中、大班“我是小畫家”幼兒繪畫作品展xx月xx日―xx月xx日六一節(jié)活動籌備活動xx月xx日“快樂童年”兩節(jié)同慶文藝演出主持人評選xx月xx日表演服飾藝術照xx月xx日“快樂童年”兩節(jié)同慶文藝演出xx月xx日―xx月xx日端午節(jié)放假3天，幼兒在家陪伴父母一起度過一個溫馨團圓的節(jié)日?！庇變褐赋龊螅蠋熃又鴨枺骸澳惆咽裁醋种附o我了?”讓幼兒說出新字。玩法：教師手拿字卡，幼兒給字寶寶點名?！北稽c到的幼兒站起來先讀出字卡上的字，然后說：“噯，噯，我的火車就要開。玩法：將全班幼兒分成兩組，一個挨一個坐好。玩法：將全班幼兒分成兩組，老師用小棍指一字，哪一組幼兒讀的又對又快，就將這一組的小紅旗從梯子上向上爬一格。玩法：游戲前將棋子小字卡反扣在棋盤上，游戲開始，請幾名幼兒輪流翻動棋子讀字。”老師出示：小貓，大家齊聲“喵喵喵。玩法：請一名幼兒伸手到口袋里摸一張字卡出來，念對了大家鼓掌，念錯了換人。說一說，做一做準備：字卡及相應圖片若干張玩法：游戲開始時，教師(或幼兒)隨意抽取一張字卡，請幼兒迅速讀出?！薄熬臁焙埃骸耙唬?，綠燈。媒介：電視、報紙新聞、本園家長。游戲內(nèi)容：每班設計一個游戲項目（親子游戲或其它游戲）。比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽?！岸字恰北荣惸康模和ㄟ^開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣惸康模和ㄟ^利用紙盒進行環(huán)保玩具設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識；進一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識。5月27日：環(huán)保“有用的紙盒” 制作比賽；5月30日：“二幼之星”比賽；5月31日：慶祝“六一”兒童節(jié)“結對子”游園暨頒獎大會。**做好主持工作準備。各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗。幼兒園六一活動策劃方案2這是一個充滿童趣的節(jié)日，為了讓孩子們能更好的在歡快中學習，方案如下：一、活動目標通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱e極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。1丟筷子游戲規(guī)則：幼兒及家長各持x支筷子，分別投入相應的器皿中，多者為勝。小班幼兒則降低要求，只需比誰的速度最快，穿的最多。人數(shù)限制：x人一組。1母雞接蛋游戲規(guī)則：家長用圍裙兜接住寶寶拋過來的x個紙球，多者為勝人數(shù)限制：x人一組。1兩人三足游戲規(guī)則：家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。在原地轉(zhuǎn)三圈。人數(shù)規(guī)定：x人一組。一枝獨秀游戲規(guī)則：游戲者站在起點處手持羽毛球拍將乒乓球運至重點?？鞓诽兹τ螒蛞?guī)則：家長和孩子站在畫好的警戒線之外游戲開始，每對親子分得x個套圈，、家長扔擲x個套圈，孩子扔擲x個套圈，套圈正好套在瓶子上為獲勝。丟炸彈游戲規(guī)則：家長和孩子站在畫好的警戒線之外游戲開始，每對親子分得x個海洋球，家長扔擲x個球，孩子扔擲x個球，多者為勝。猜出后請小朋友告訴教師相應題號的謎底。人數(shù)規(guī)定：x人一組。安全事項：注意用火的安全。安全事項：注意座位的安全距離，提醒幼兒使用釣魚竿時不要觸碰到他人。安全事項：游戲以幼兒安全為主，安全第一，比賽第二。淘汰者下場時，同時撤下一個椅子，繼續(xù)進行第二輪。游園活動的開展。主持人出場。培養(yǎng)孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。整個游園活動主要以游戲的方式來進行，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關系，培養(yǎng)相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意