【正文】 ，難嗎?女孩子用最快的速度，從山洞里鉆過去，鉆過去以后從旁邊的小路回來排到隊(duì)伍最后去。女孩子不爬，看看能不能跨過去？女孩子腳抬高，男孩子可以邊休息便發(fā)揮一下紳士風(fēng)度，扶一下女孩子。你們的表現(xiàn)真棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，來一個(gè)接力賽，好嗎?游戲規(guī)則是這個(gè)樣的：對(duì)面有一張椅子是你們返回點(diǎn)，等一會(huì)兒每個(gè)人都要跑過去，繞過那張椅子返回來，碰一下下面一個(gè)小朋友的鼻子，再排到隊(duì)伍的后面去，下一個(gè)小朋友要被碰到鼻子才能出發(fā)，等隊(duì)里每一個(gè)人都跑完了，組長(zhǎng)站在點(diǎn)上高舉上手就代表完成任務(wù)了，合作才能成功，看哪一組第一個(gè)跑完就是冠軍。小結(jié)：剛才誰贏了?誰輸了?為什么會(huì)輸了?其實(shí)比賽誰輸誰贏不是最重要的，看是不是動(dòng)腦筋，團(tuán)隊(duì)是否有合作?；顒?dòng)目標(biāo)：通過與凳子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。（繞凳子慢跑、趴凳子做飛機(jī)起落動(dòng)作、站在凳子上做動(dòng)作，練習(xí)近平衡能力等）。重點(diǎn)學(xué)習(xí)從高處往下跳動(dòng)作：（1）教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：（雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地）站在平衡凳上，兩手前后自然擺動(dòng)，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。三、游戲： 過獨(dú)木橋加高臺(tái)跳水排成一隊(duì)，依次用凳子搭成小橋來練習(xí)走平衡，發(fā)展了幼兒身體的平衡能力，在最后一張凳子上以高臺(tái)跳水的動(dòng)作下地。課后反思：本節(jié)活動(dòng)是針對(duì)中班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，通過凳子的不同形式，不同難度循序漸進(jìn)達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)。流程清晰簡(jiǎn)潔。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對(duì)跳的示范動(dòng)作不夠細(xì)致。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接??；兩名幼兒合作面對(duì)面拋接球，接不住球者為輸。夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。也可以增加難度，背對(duì)背運(yùn)球走。1胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。1轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。幼兒園中班體育游戲教案6活動(dòng)目標(biāo)：在游戲中，幼兒自主討論魚網(wǎng)的一物多玩，探索魚網(wǎng)的多種玩法。可愛的小魚們，我們一起到池塘里去玩游戲！準(zhǔn)備好了嗎，一起來動(dòng)一動(dòng)吧?。ōh(huán)節(jié)分析：這部分活動(dòng)是用“小魚”角色導(dǎo)入，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣，讓幼兒在音樂的伴奏下做熱身活動(dòng)。你們是怎么玩的`呢？（選擇幾位小朋友說一說玩法，可以讓其他孩子一起學(xué)學(xué)?，F(xiàn)在魚網(wǎng)就在我們的下面，你們是用什么方法快速離開魚網(wǎng)的？試一試。（魚網(wǎng)立起來）剛剛我們?cè)囘^了用側(cè)滾翻等方式來躲避漁網(wǎng)，用你們聰明的腦袋想想還可以怎樣通過魚網(wǎng)呢？，幼兒嘗試躲避。準(zhǔn)備好，魚網(wǎng)來了！，游戲進(jìn)行23次。）幼兒園中班體育游戲教案7活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作，初步掌握揮臂用腕投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：畫上大雁的紙飛機(jī)若干貼有云朵的網(wǎng)子《超級(jí)飛俠》音樂呼啦圈若干。二、幼兒自由探索，學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作。三、比賽“看誰飛得遠(yuǎn)”，練習(xí)揮臂用腕投擲。幼兒借鑒他人方法再次練習(xí)。創(chuàng)設(shè)大雁飛到南方情景，讓幼兒躺下、坐下，重點(diǎn)放松上肢。中班體育游戲教案《報(bào)紙游戲》材料：報(bào)紙，錄音機(jī)。下一段音樂起，游戲重復(fù)進(jìn)行，每一段游戲結(jié)束，就將報(bào)紙對(duì)折一次，直到每張報(bào)紙上只能站一個(gè)幼兒二、溜冰游戲目的培養(yǎng)幼兒的細(xì)心。幼兒園中班體育游戲教案9設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒的動(dòng)作發(fā)展已經(jīng)到了具有一定的平衡能力的階段，他們具有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，并具有一定的力量和耐力。二、能力目標(biāo)：幼兒在游戲活動(dòng)中能夠控制身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢(shì)，使得平衡能力得到訓(xùn)練。在游戲過程中，讓幼兒感受到合作的意義所在，并讓他們學(xué)會(huì)與他人合作。故事“一天，小螞蟻嘟嘟肚子餓了，就來了草地上找食物，它在草地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還東嗅嗅、西嗅嗅，終于在草地上找到了一粒米飯。不一會(huì)兒，嘟嘟的好朋友們就都來了，大家排好隊(duì)，一起把這粒大大的白米飯搬了起來，運(yùn)回了家里。幼兒回答之后，老師引出“你看小螞蟻們一起合作，將嘟嘟一個(gè)人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家，說明合作的力量真是很大的`。教會(huì)幼兒螞蟻的組合姿勢(shì)為第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二個(gè)幼兒彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。螞蟻大王就悄悄的告訴老師，說“小螞蟻們看見這么多事物，一定都很急切吧！但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂和諧，我們不如來進(jìn)行一個(gè)運(yùn)食物比賽吧，但是要請(qǐng)小螞蟻們?cè)诎咽挛锇峄丶业穆飞厦看沃荒馨嶙咭粋€(gè)食物，在奔跑的時(shí)候，小螞蟻也要注意安全喲！”教師在說完之后，就告訴小朋友，一組小朋友中一共由三只小螞蟻，第一組小螞蟻到終點(diǎn)拿到食物之后，就回到起點(diǎn)，再請(qǐng)另一只小螞蟻去拿食物，這樣的方式循環(huán)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，拿到食物最多的小組，就為優(yōu)勝小組。進(jìn)行游戲教師交代完游戲規(guī)則之后，請(qǐng)幾位小朋友在其的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲示范，讓幼兒能夠在直觀的示范中，進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。在游戲第一輪進(jìn)行完后，點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量，并評(píng)出優(yōu)勝小組。游戲第二輪結(jié)束之后，教師說“小朋友們，其實(shí)螞蟻們?cè)谶\(yùn)送食物的時(shí)候，有時(shí)候的路途是非常遙遠(yuǎn)的。游戲結(jié)束后，教師進(jìn)行。三輪車：（1）不用跑的幫小朋友推車。（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。2。4。這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì)，學(xué)會(huì)謙讓，以及一些安全意識(shí)，比較值得學(xué)習(xí)。鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。錄音機(jī)一架、開音樂。提供材料，自由探索。（3）教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩圈的方法，互相啟發(fā)交流。④帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。（4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。每個(gè)幼兒都喜歡表現(xiàn)自己并得到表揚(yáng)。培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性、靈敏性。三、根據(jù)幼兒的拍球能力，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范，讓幼兒辨別對(duì)錯(cuò)。六、帶幼兒坐在圓圈上玩滾球的游戲：繞身體一周，滾出去滾回來，腿下滾等。游戲進(jìn)行2——3次，結(jié)束時(shí)講評(píng)，表揚(yáng)合作好的小組?；顒?dòng)反思：運(yùn)球是一個(gè)長(zhǎng)期練習(xí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為了讓幼兒始終保持興趣，教師需要不斷變化教學(xué)方法和游戲規(guī)則，增加新穎動(dòng)作，讓幼兒感到球有多種玩法，喜歡去探索創(chuàng)造各種玩法。在幼兒進(jìn)行游戲的同時(shí)，我也觀察是不是每個(gè)幼兒都能遵守規(guī)則，在發(fā)現(xiàn)有些幼兒并沒有遵守規(guī)則的時(shí)候，我就對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，直至幼兒能夠按照規(guī)則進(jìn)行游戲。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。進(jìn)程：準(zhǔn)備活動(dòng)：小波帶領(lǐng)小皮球一起活動(dòng)身體。反復(fù)2——3次。（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒做給其他幼兒看，教師點(diǎn)評(píng)。放松活動(dòng)：開火車游戲和小皮球洗澡游戲。幼兒園中班體育游戲教案15活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)游戲”兩人三足，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：綁腳帶子、沙包活動(dòng)過程：一、游戲?qū)?，?zhǔn)備活動(dòng)回憶民間游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。三、幼兒比賽天冷了，我們要去運(yùn)一些糧食，哪一組先把對(duì)面的糧食運(yùn)完，哪一組就獲勝了。小百科：由兩個(gè)人團(tuán)結(jié)協(xié)作，兩人并排站立，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下，腳踝以上部分用繩子綁上 比賽在起點(diǎn)處開始出發(fā)，至對(duì)面標(biāo)志處折回，返回至起點(diǎn)處，再將繩子解后，交給下一組隊(duì)員進(jìn)行比賽，最后以完成時(shí)間長(zhǎng)短進(jìn)行排名；第五篇：中班室內(nèi)體育游戲——報(bào)紙系列中班室內(nèi)體育游戲——報(bào)紙系列適合年齡段：中班材料準(zhǔn)備：報(bào)紙，紙棒（質(zhì)地較硬的報(bào)紙做成），彩色紙球（報(bào)紙捏團(tuán)后，用彩色皺紙包裹）游戲一——趕小豬玩法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進(jìn)和球同色的籃筐內(nèi)，并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽。游戲五——撕報(bào)紙玩法：用雙腳將報(bào)紙撕碎，撕的最小者為勝；撕完后請(qǐng)幼兒快速將碎片撿起，看誰撿的碎片多，并可將碎片捏團(tuán)再造成紙球。并且還跟著小青蛙跳躍的節(jié)奏點(diǎn)頭、拍手，直到發(fā)條松了小青蛙停下來為止。我根據(jù)發(fā)條玩具不同的運(yùn)動(dòng)速度，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的、形象地節(jié)奏譜，并且用薯片筒穿上橡皮筋來做發(fā)條，作為活動(dòng)中游戲的道具。初步感知速度的概念，體驗(yàn)合作游戲的快樂。錄有擰發(fā)條聲音的音樂，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜，請(qǐng)幼兒跟著節(jié)奏學(xué)青蛙跳。教師小結(jié)：小龍蝦爬的時(shí)候先是快的，再一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)的慢下來，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他會(huì)再動(dòng)一下的。當(dāng)我們給發(fā)條玩具上滿發(fā)條時(shí)，他就會(huì)按照不同的節(jié)奏來跳舞，現(xiàn)在我們也來做發(fā)條玩具好不好！那么，你想做什么發(fā)條玩具？戴上大發(fā)條，合作游戲。（三）、我是發(fā)條玩具。觀察龍蝦發(fā)條玩具。觀察青蛙發(fā)條玩具。發(fā)條龍蝦一只。?活動(dòng)目標(biāo)通過玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點(diǎn)。但是，這種發(fā)條玩具現(xiàn)在市場(chǎng)上已經(jīng)很少了，為了順利的進(jìn)行這次活動(dòng)，我通過各種辦法，終于找到了各種發(fā)條玩具，并且他們運(yùn)動(dòng)的速度也有區(qū)別。游戲七——拋拋樂玩法：兩名幼兒將報(bào)紙橫向打開并拉直，將紙球放于報(bào)紙上，進(jìn)行拋接游戲。游戲三——過小河玩法：將報(bào)紙鋪在地上，可進(jìn)行跳躍練習(xí)；也可利用兩張報(bào)紙交替往前，鼓勵(lì)幼兒以最快的速度到達(dá)目的地。四、結(jié)束活動(dòng)教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。（教師幫助綁）綁好以后，自由練習(xí)。發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。簍子放好了，小球快回來吧；簍子破了一個(gè)洞，球又滾出來了，來！我把它修修好，小皮球再跳回來吧。（1）教師示范動(dòng)作，練習(xí)雙腳向前跳。小波帶著小皮球走成一個(gè)大圓圈。通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的`身體得到鍛煉。這是我第一次組織幼兒體育游戲，從中學(xué)到了很多，在以后的活動(dòng)組織中，我相信我會(huì)組織的更好更合理。幼兒園中班體育游戲教案13活動(dòng)適齡班：中班活動(dòng)目標(biāo)：1練習(xí)單腳連續(xù)跳過障礙物，保持身體的平衡2提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)備性活動(dòng)準(zhǔn)備：用沙包當(dāng)障礙物活動(dòng)過程：1介紹活動(dòng)內(nèi)容教師結(jié)合場(chǎng)地布置，介紹活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)2練習(xí)基本動(dòng)作（1）幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)（2）教師講解基本動(dòng)作，并進(jìn)行示范（3）幼兒嘗試單腳連續(xù)跳過障礙物，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒控制好身體的方向（4）針對(duì)幼兒對(duì)動(dòng)作掌握情況進(jìn)行分析并加以指導(dǎo)，幼兒再次練習(xí)3帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)總結(jié)分析在組織熱身活動(dòng)的過程中，由于幼兒人數(shù)很多，并不是能夠顧及所有幼兒，所以有些幼兒的熱身活動(dòng)并不是做的很充分。九、做放松活動(dòng)——重點(diǎn)是雙臂和腿。七、做四人接力拍球游戲。四、教師巡回指導(dǎo)幼兒練習(xí)情況?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮球每人一個(gè)活動(dòng)過程：一、帶幼兒做徒手操進(jìn)行熱身：手腕、腳腕——上肢——擴(kuò)胸——壓腿——跳躍——體轉(zhuǎn)——腹背——原地空手拍球練習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的39。此外，幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地狹小、分散，區(qū)域設(shè)置地點(diǎn)不集中，不利于教師管理和指導(dǎo)。游戲結(jié)束，放松身體。（1）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。⑥踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。②跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。這個(gè)圈還可以怎么玩？要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。（1）幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場(chǎng)地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開的口令為信號(hào)，控制幼兒的身體動(dòng)作，使幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的`過程。數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40—50公分）。愿意與同伴商量進(jìn)行合作游戲，體驗(yàn)與同伴互動(dòng)游戲的樂趣?；顒?dòng)評(píng)估：能遵守游樂器材的使用常規(guī)；能開心的玩游樂器材。3。（2）不幫小朋友推秋千?；荩海?）不從滑口處爬上去。幼兒園中班體育游戲教案10活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)游樂設(shè)施的安全使用方式享受玩游樂器材的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備：戶外游樂器材活動(dòng)過程：1?！苯處熢谡f完后，為幼兒指出新的路線長(zhǎng)度，請(qǐng)幼兒排好隊(duì)，游戲按照之前的游戲規(guī)則進(jìn)行，只是路線變成了蛇形路線的。請(qǐng)小朋友再次在2分鐘的時(shí)間內(nèi)，比一比那一組的小朋友運(yùn)送的食物是最多的。這樣可以幫助幼兒強(qiáng)化對(duì)小螞蟻動(dòng)作的記憶。游戲一共進(jìn)行兩輪，在第二輪的時(shí)候，小螞蟻將會(huì)由三個(gè)小朋友來組成。交代游戲規(guī)則：教師引出：小螞蟻們今天來到了草地上，發(fā)現(xiàn)了好多食物（將手指向已經(jīng)擺好的事物（球狀的報(bào)紙和皮球）），大家的肚子都已經(jīng)餓了，都迫不及待的想要把食物運(yùn)回家里。在準(zhǔn)備活動(dòng)完畢后，教師說“為了待會(huì)我們玩游戲更加方便，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們站好了，老師要將小朋友們分為五個(gè)小組喲。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子，安心的睡覺了。嘟嘟走進(jìn)了才發(fā)現(xiàn)，這粒白米飯真是太大了，比自己大了好幾倍呢！自己一定不能搬回家去，得請(qǐng)大家一起來幫我搬走?；顒?dòng)過程：一、游戲?qū)虢處熃M織幼兒來到操場(chǎng)上，說：“小朋友們，你們見過螞蟻是怎么運(yùn)食物的嗎？”幼兒進(jìn)行回答。幼兒在游戲過程中，在聽到指令后，和到達(dá)終點(diǎn)后就能夠迅速的反應(yīng)并開始進(jìn)行游戲，讓幼兒的反應(yīng)能力得到訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：本活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注于重點(diǎn)關(guān)注與幼兒平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力的發(fā)展，希望可以通過本游戲活動(dòng)的開展，訓(xùn)練幼兒的平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力以及反應(yīng)能力，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，感受到合作的力量。節(jié)奏較快的音樂游戲過程1將一張報(bào)紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報(bào)紙上，做溜冰預(yù)備姿勢(shì)2音樂聲