【正文】 “我是一只了不起的斑馬！你看，我身上有斑馬紋。（學(xué)生讀）小豬在自己的鼻子上綁了一跟長長的塑料管，在兩只耳朵上綁了兩片大書頁?！岸鳌毙∝i哼哼著，“當(dāng)大象一點(diǎn)兒都不好玩！不過，當(dāng)袋鼠一定很有趣。”（學(xué)生想象說后）“你不是袋鼠！”鸚鵡尖叫著說，“你是一只踩著彈簧的小豬，再說你跳得也不高。然后，他拍著翅膀出門去了。小豬根本沒飛起來，他就像一塊大石頭，一頭栽進(jìn)了樹下的泥潭里！“真倒霉！”他躺在泥潭中央，吧唧吧唧地拍打著泥巴，“事情都搞砸了，當(dāng)小豬一點(diǎn)兒樂趣都沒有！”“你說什么，當(dāng)豬怎么沒樂趣了？我就是豬，我在泥潭里面打滾，覺得很好玩啊。初步認(rèn)識到做自己最幸福。第一部分：變長頸鹿（聽故事）師講：“這一天，小豬覺得很無聊——但是沒走多遠(yuǎn)??”邊講邊出示P15圖及文字播放聲音，發(fā)生什么事啦？指說5－6人。第三部分：變大象小豬有了什么好主意？指說1人猜猜看，他怎么學(xué)大象的？指說5－6人誰會接著讀？指讀2人師：“小豬正想爭辯，突然??”猜猜這回又會發(fā)生什么事？指名45名學(xué)生猜。①師續(xù)講故事P22“真倒霉！——當(dāng)小豬一點(diǎn)兒樂趣都沒有” ②哪些事被小豬搞砸了？回顧并板書③老師續(xù)講故事P22④置疑：剛才還說一點(diǎn)樂趣都沒有，現(xiàn)在怎么就那么快樂了？指說2－3人（學(xué)別人是很累的，做自己最幸福）總結(jié)：出示首頁文字，老師作為總結(jié)語。一、聯(lián)系舊知，導(dǎo)入新課1．小朋友們，你們喜歡看圖畫書嗎？為什么？2．陸老師給你們講過哪些圖畫書？（小黑板出示書名）3．今天，陸老師又給你們帶來一本圖畫書。）四、體會母愛，升華情感1．我們的故事就到這兒結(jié)束了，告訴老師，現(xiàn)在你心里有一種什么樣的感覺？（指名說）2．閉上眼睛，把剛才的故事像放電影一樣在腦子里回想一遍。它呀，只不過是想知道他的媽媽有多愛它。一、出示繪本封面，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的興趣。師：小朋友猜猜看，吃完蘋果后的小蛇會變成了什么樣子？小結(jié)：好餓小蛇吃了蘋果以后，身體變成了圓圓的的。師：第三天，好餓的小蛇再次出來找吃的，我們一起來猜猜看，這次小蛇會找到什么食物呢？是一個帶刺的菠蘿。肚子變成了什么樣子？這次，小蛇吃飽了沒？三、完整講述故事，體會故事的幽默、有趣。繪本閱讀《猜猜我有多愛你》一、導(dǎo)入認(rèn)識書名。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。小兔子說著說著來到了哪里？ 他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子??小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？ 三：談話活動教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？ 你能用什么來說說看對媽媽的愛！圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。，有情有義，知恩圖報(bào)的好品質(zhì)。我看到了獅子在吼叫。）好，現(xiàn)在就讓我們進(jìn)入故事?！蹦銖倪@兩段文字中了解到了什么？指導(dǎo)寫法。寶寶要喝奶，好好喝奶喝好奶?！薄靶《叨唛L成了一頭大雄獅，可狗媽媽卻一天天的老了，但是身體還很結(jié)實(shí)?！坝幸惶?，哆哆被送到城里的動物園去，在山村的路口，狗媽媽和哆哆分別了?！皫啄赀^去了，獅子哆哆現(xiàn)在是馬戲團(tuán)的大明星了?！边@里面用了幾個動詞？說明了什么？我們應(yīng)該怎樣去讀這段文字？，此時的哆哆像什么？我們該怎樣去讀這一段話呢？“快跑！哆哆如同金色的風(fēng)；快跑！多多就像發(fā)光的箭；快跑！多多的棕毛迎風(fēng)飄動；快跑！快跑！快跑！” 9.“城里一片混亂，端著來復(fù)槍的警察在追趕獅子?！薄皨寢?，這次我們再也不分開了，永遠(yuǎn)在一起?！薄翱墒??”哆哆把狗媽媽緊緊的抱在懷里倒下了。誰愿意說說自己的收獲？世界上最神圣最偉大的愛就是母愛，世界上最難得最寶貴的情就是懂得感恩。最后讓我們一起欣賞歌曲《感恩的心》。）12．“有好多人說，當(dāng)天晚上他們看見一頭獅子背上馱著一只老狗飛走了。11．“就在這時，警察下令開槍。我們一起來讀一讀這段話。??” 學(xué)生回憶《搖籃曲》。）而狗媽媽呢？看到馬車越來越遠(yuǎn)，它會怎樣？（它很難過，很傷心。）5．我們一起回到故事中?！笨串嬅妫阌^察到了什么？（此時畫面出現(xiàn)的是狗媽媽給獅子喂奶，飯前檢查哆哆的手指等細(xì)節(jié)）你認(rèn)為這是一位怎樣的媽媽？ 4．“在狗媽媽的精心撫養(yǎng)下，小哆哆變得很溫順?？吹竭@幅畫面你最想說什么？（多么慈祥的狗媽媽！多么幸福的小獅子！他們在干什么呢？）“狗媽媽唱搖籃曲給哆哆聽：小哆哆乖寶寶，寶寶快睡覺?！霸谀硣纪獾膭游飯@里有一只失去了爸爸媽媽的小獅子，小獅子孤苦伶仃，整天渾身發(fā)抖，哆哆嗦嗦，大家都叫它“哆哆”。我看到了獅子在練功。（板書）在你的印象中獅子是什么樣的？（學(xué)生發(fā)言：兇猛的、兇殘的、可怕的、恐怖的）可是今天老師講的是溫情的獅子，溫情是什么意思？（溫和）（溫順）誰來讀讀這個詞？（指名學(xué)生讀）3．看到這個題目，你最想知道什么？（學(xué)生質(zhì)疑）讓我們帶著這些問題一起來讀繪本。這里的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？《溫情的獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．閱讀繪本故事，了解故事大概內(nèi)容。小兔子為什么要把手張開？（因?yàn)樗龕蹕寢專┬⊥米诱f：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高?。⌒⊥糜衷谠仄疵靥f：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？ 跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。猜猜我有多愛你。師：小蛇都找到了什么好吃的東西？它吃東西時的聲音是怎樣的？好餓的小蛇吃了*****，身體變成***。師：第四天，好餓的小蛇又牛啊牛出來找吃的，呀，這次它找到了什么？一棵長滿蘋果的大樹。師：第二天好餓的小蛇又扭來扭去找食物了，這一次看看他看到了什么？這是怎么樣的香蕉？小蛇看到了香蕉，會怎么做呢？（請個別幼兒自由講述，學(xué)習(xí)小蛇“啊嗚”一口吃進(jìn)蛋糕，“咕嘟”一口吞下蛋糕，滑稽的動作，感受故事的趣味性。好餓的小蛇，張開嘴巴，啊嗚——咕嚕，一口就把蘋果吞下肚了，他高興地說：“啊——真好吃。（出示小蛇圖片）師：看看，這是新朋友是誰呢？小蛇的身體是什么樣子的呢？它是怎么走路的呢？（引導(dǎo)幼兒用適合的詞來形容小蛇，并大膽嘗試模仿小蛇走路的樣子）師：好的，小朋友，我們來學(xué)學(xué)小蛇走路，好不好。（板書：愛）誰愛誰？五、布置作業(yè)親子游戲：愛的捉迷藏托班語言繪本：《好餓的小蛇》一、活動目標(biāo)：理解故事，感受、理解小蛇吃各種食物身體變形的故事情節(jié)。你們覺得，這個故事中的小兔子和他的媽媽好像在玩一場什么游戲？（指名回答）捉迷藏。（逃家小兔）齊讀書名。2．通過看圖和猜測閱讀，想象故事情節(jié)，進(jìn)行想象思維訓(xùn)練?？纯垂适吕锸窃趺凑f的，指名分角色讀：P2022到“泥潭里。第二部分：變斑