小豬變形記教學(xué)設(shè)計(jì)（5篇模版）(文件)
【正文】 接下來(lái)小豬會(huì)怎么做呢？（學(xué)生觀察圖畫(huà)，得出結(jié)論）（四）、學(xué)生選擇自己最喜歡的一部分： 變袋鼠 變鸚鵡、選擇自己最感興趣、寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)。師：這只總是羨慕別人的小豬，他想當(dāng)長(zhǎng)頸鹿，摔了；想當(dāng)斑馬，被水洗了；想當(dāng)大象，噴嚏吹了；想當(dāng)袋鼠，倒掛在樹(shù)上了；想當(dāng)鸚鵡，如今躺在泥潭里，看到這兒，你想對(duì)小豬說(shuō)什么？師：因?yàn)樾∝i明白了，原來(lái)當(dāng)小豬是最快樂(lè)的事情?。ㄊ緢D：做自己，最快樂(lè)）四、作業(yè)布置：續(xù)編故事。，師生共同閱讀，小組學(xué)習(xí)，想象創(chuàng)編繪本等激發(fā)想象力。準(zhǔn)備好了嗎？上課！二、快樂(lè)閱讀，說(shuō)話訓(xùn)練（一）、出示繪本導(dǎo)入新課，了解封面信息，：小朋友，你看，老師給大家?guī)?lái)了一本什么書(shū)？【課件封面】你從上倒下的觀察封面，你讀取了哪些信息？ 書(shū)名：《小豬變形記》圖文作者：本 科特 審譯者是中國(guó)的金波爺爺 出版社：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社？胖嘟嘟的小豬多可愛(ài)呀，可是它卻為什么要變形呢?。ǘ┏鍪拘∝i無(wú)聊圖課件3了解起因：很久很久以前，有一只小豬，生活得很幸福。（全班自由感悟讀），他想干什么呢？我們一起接著讀小豬的話。”：小豬想什么好辦法變成長(zhǎng)頸鹿？ 4.【出示高蹺圖課件5】自由讀，你讀懂了什么？有什么不明白的地方？：你看，小豬站在高蹺上的神態(tài)，那他的心里肯定—— 小豬樂(lè)滋滋的走啊走啊，遇到了誰(shuí)？6.【出示小豬遇到斑馬圖6】高高在上的小豬怎么跟斑馬打招呼呢？（出示對(duì)話）指導(dǎo)朗讀，師生對(duì)讀，生生對(duì)讀。不過(guò)，這是一只不愿輕易放棄夢(mèng)想的小豬，雖然這次失敗了，可他還想變！接下來(lái)他又想變成誰(shuí)呢？快猜猜看！他怎么變形斑馬的，你幫他想想辦法。指名讀，評(píng)價(jià)。？(出示大象噴水圖10)出示文字，學(xué)生看圖讀文字。原來(lái)，只有做回自己，才是最幸福的呀?。?做快樂(lè)的自己！其實(shí)，我們班的 小朋友也各有各的優(yōu)點(diǎn)，的聰明，的懂事，的可愛(ài)，雖有些調(diào)皮但很善良，在老師的心中，你們都是最棒的，老師希望小朋友們都做快樂(lè)的自己，健康成長(zhǎng)！所以也請(qǐng)大家對(duì)自己說(shuō)句：做自己，最快樂(lè)！四、閱讀推薦：“聰明豆繪本系列”是獻(xiàn)給最聰明的孩子的書(shū)，這套書(shū)精選了世界各地的優(yōu)秀圖畫(huà)書(shū)，之所以稱為“聰明豆”，是因?yàn)樗拇_聰明——有輕松幽默的文字、充滿想象的圖畫(huà)、妙趣橫生的故事，讀了它們我們小朋友會(huì)更聰明，更智慧！簡(jiǎn)介《三只母雞和一只孔雀》，推薦閱讀。我們看（出示課件：封面）說(shuō)說(shuō)你看到了什么？這本書(shū)的題目叫《小豬變形記》?？铺?。（2）：師講述：跑到路邊，他看到長(zhǎng)頸鹿在吃樹(shù)梢上的葉子。他現(xiàn)在覺(jué)得自己就是了不起的長(zhǎng)頸鹿了。小豬跟斑馬打招呼：“ ” 斑馬 地說(shuō)：“ ” 小豬氣呼呼地走開(kāi)了，但是沒(méi)多久……小豬可得意了，他跟斑馬打招呼，“嗨，下面的那位！我是一只了不起的長(zhǎng)頸鹿，我可以看到好幾里遠(yuǎn)的地方。我要去尋找更刺激的探險(xiǎn)！”還沒(méi)走出兩步，小豬又想到了一個(gè)好主意！10．小豬會(huì)想到什么呢？（要是我也有斑馬一樣的外套就好了）？指導(dǎo)觀察：左手拿著??右手拿著??師講述：他找來(lái)顏料，給自己畫(huà)了一件奇妙的新外套，這件新外套啊，一條黑色一條白色，一條黑色一條白色，連自己的小尾巴上也掛上了刷顏料的一條黑色一條白色的小刷子，然后他一路小跑著炫耀去了?！薄澳悴皇前唏R！”大象大笑著說(shuō)，“哈哈哈，你是一只身上畫(huà)著斑馬紋的小豬，呵呵，你馬上就會(huì)變樣了??”1感受畫(huà)面（9）：師講述：結(jié)果，大象把吸滿了水的長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子對(duì)著小豬噴了起來(lái)。1猜猜看。（指出講的好的地方）1小豬這么變來(lái)變?nèi)?，變成長(zhǎng)頸鹿摔了個(gè)四腳朝天，變成斑馬后被大象沖洗得一干二凈，變成大象后一個(gè)噴嚏把假耳朵假鼻子都打掉了，變成袋鼠后，跳啊，結(jié)果倒掛在樹(shù)枝上，變成鸚鵡以后，一頭栽進(jìn)泥潭里。你快試試吧！”于是小豬也跟著滾來(lái)滾去?? 感受畫(huà)面（23）：師講述：他滾得越多，身上就越臟，身上越臟，他心里就越快樂(lè)。，看哪一小組能把小豬怎么想的，怎么做的，怎么說(shuō)的，以及結(jié)果怎樣講清楚?！毙∝i變斑馬也沒(méi)有好結(jié)果。他們會(huì)說(shuō)什么呢? 路上，小豬遇到了大象?！闭?qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。感受畫(huà)面（4）：師講述：路上，小豬遇到了斑馬。小豬想變成長(zhǎng)頸鹿，他會(huì)怎么做呢？板書(shū)：做？猜猜看。（1）：師講述：這一天，小豬覺(jué)得很無(wú)聊。讀題目。表?yè)P(yáng)：你很有精神！端端正正！哇，小眼發(fā)亮！你坐得筆端筆正。聰明的小豬變形中想了什么好辦法？神氣的小豬走啊走，在路上碰到了誰(shuí)呢？這兩只小動(dòng)物會(huì)怎樣對(duì)話呢? 。學(xué)生同桌練習(xí)。然后他一路小跑著炫耀去了。我要去尋找更刺激的探險(xiǎn)。過(guò)渡：小豬找到什么好玩的事呢？走，我們也跟著去看看。這一天，小豬靠在一棵大樹(shù)旁，【出示小
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