《小豬變形記》第一課時教案(文件)
【正文】 我們再去泥潭里看看吧！出示P2223。小豬懂得了：（做自己，最幸福）。在泥潭里他想滾多久就滾多久，想怎么滾就怎么滾，多么自由呀！小豬終于找到自己特有的快樂了。而我們既要從別人身上汲取力量，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，同時也要發(fā)揮自己的才能，做最好的自己！六、介紹作者，推薦書目同學(xué)們你喜歡這小豬嗎?小豬也喜歡我們這群聰明活潑的小朋友，還給我們留下了禮物呢?。ㄕn件出示：聰明豆故事盒）快來看看！這里還有更多更有趣的故事呢，課件出示書封面。師：他為什么不開心呢？幼：無聊，不漂亮，什么都不會喲，它在路上碰到誰了？ 幼：長頸鹿師：他覺得做長頸鹿一定很刺激，突然，他想到了一個絕妙的好主意，他想要變形，變成一只長頸鹿，你有什么辦法能幫助小豬變成高高的長頸鹿呢？ 幼：幼：踩高蹺。哎呀，怎么啦？ 幼：小豬摔倒了。師：這一次小豬想變成誰？ 幼：斑馬？師：他為什么要變成斑馬呢？ 幼：斑馬有漂亮的條紋。師：他說，我是一只了不起的斑馬，我身上有斑馬紋。幼：變大象。師總結(jié)：我們來一起看看他是怎樣變成大象的，他在自己的鼻子上幫了一根長長的塑料管，在兩只耳朵上綁了兩片大樹葉，然后他跺跺腳，又出門了。師：這次他遇到了誰？ 幼：鸚鵡。師：小豬用盡了各種辦法把自己裝扮成別的動物，他見到誰就想變成誰，他想讓自己變得快樂，可是都失敗了?，F(xiàn)在的小豬，開心嗎？ 幼：開心。第四篇：小豬變形記教案中班《小豬變形記》教案活動目標(biāo)：了解故事中小豬通過模仿改變自己的多種嘗試，感受故事情節(jié)的趣味?！毙∝i氣呼呼地走開了，但是沒多久??“ 哦，天哪！”小豬一邊撣著灰，一邊感嘆，“看來長頸鹿的生活不適合我。）生活中還見過哪些地方有條紋呢（斑馬線）（3）你們覺得小豬它會怎么變斑馬呀？有什么好主意呢？小結(jié)：小豬用了你們的好方法，在身上畫上了顏料，穿上了一件一條一條黑白相間的服裝。小結(jié)：小豬用水管做大象的鼻子，用樹葉做大象的耳朵?！丙W鵡真沒禮貌，小豬氣壞了，一心想跳給鸚鵡看。然后，他拍著翅膀出門去了。你快試試吧！”于是小豬也跟著滾來滾去??他滾得越多，身上就越臟，身上越臟，他心里就越快樂。第五篇：《小豬變形記》_教案《小豬變形記》（中班）教學(xué)教案102201112 劉 梅一、設(shè)計意圖：。：通過想象，師生共同閱讀，小組學(xué)習(xí)，獨立閱讀等方法閱讀圖書，在閱讀中體會，在體會中閱讀。理解這些詞匯的意思。他怎樣讓自己變成了長頸鹿的？（出示插圖、文字）指名讀文字。指名讀：誰愿意來做這只勇敢的小豬呀？小豬小豬你在哪兒呢？ 齊讀：你們都是踩著高蹺的小豬，我是斑馬，來跟我打招呼吧！圖四師：小豬聽了氣呼呼地走開了，但是沒走多遠(yuǎn)??砰？發(fā)生了什么呢？（三）變斑馬：你看這回小豬找誰炫耀去了？（出示插圖）他跟大象如何炫耀自己？指導(dǎo)大家齊讀（出示文字）：現(xiàn)在他心情如何呀？還想當(dāng)斑馬嗎？（讀文字）（四）變大象 1．圖一①師：小豬變大象，那可得打扮打扮。3．讀結(jié)尾①師：最后，小豬找到真正的快樂了嗎？讓我們再去泥潭里看看吧?、冢ǔ鍪荆盒∝i打滾圖）高聲齊讀文字。老師看看哪位小朋友畫得又快又好。3．利用課件的播放，降低幼兒講述的難度，當(dāng)所有圖片出示后，幼兒都可以開口講，老師再進行巡回指導(dǎo)，既可以照顧個別幼兒，又可以面向全體，都得到了鍛煉。他們的語言表達能力都得到了進一步提高。2．提問，對孩子思維起到了點撥的作用，讓每個孩子充分運用自己的思維、想象。在泥潭里他想滾多久就滾多久，想怎么滾就怎么滾，多么自由呀！小豬終于找到自己特有的快樂了。（出示小豬遇見袋鼠圖）②師：這回小豬又會怎么向袋鼠炫耀呢？ 3．圖三師：小豬正想爭辯，突然一聲“阿——嚏——”，（出示小豬打噴嚏圖）他打了個大大的噴嚏，把塑料管噴飛了，小豬又失敗了。路上他遇到了——斑馬（出示插圖）②師：高高在上的小豬怎么跟斑馬打招呼呢？（出示對話）③分角色練習(xí)朗讀對話。小鳥、猴子、貓咪、小白兔、小豬?? 一）激趣導(dǎo)入：。引導(dǎo)學(xué)生努力做最好的自己，才能獲得快樂幸福。每個人都有自己的本領(lǐng)和特長，不必羨慕別人，做自己就是最好的，這里還有許多小朋友有自己的本領(lǐng)，來一起分享一下?！薄澳悴皇躯W鵡！”猴子大笑著說，“你是一只披著羽毛的小豬，豬不會飛！”猴子說對了。”他從樹上爬下來。“嗨！”小豬跟鸚鵡打招呼，“我是一只了不起的袋鼠！我能跳得跟房子一樣高。它想，做斑馬真有趣?。ㄖ攸c：長鼻子）裝扮成斑馬的小豬又蹦蹦跳跳向前走了，這回路上他遇到了誰呢？ “嗨！”小豬跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑馬！”大象又哈哈的笑了，來說說大象有什么特點，有什么本領(lǐng)呢？ “你不是斑馬！”大象大笑著說，“你是一只身上畫著斑馬紋的小豬，你馬上就??”大象把小豬身上的花紋都沖掉了。忽然它眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，又有主意了。理解做自己，最幸福的道理。我們要學(xué)會欣賞自己，小朋友，如果你是這只小豬你還會想變嗎？ 幼：不想。師：這時候傳來了一個聲音：當(dāng)豬怎么沒有樂趣了，我就是豬，我在泥潭
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