小豬變形記第一課時教案-wenkub
2024-10-13 06 本頁面
【正文】 趕緊開動腦筋，想個好辦法?。ㄋ娜诵〗M交流）出示第 16頁的圖，師講述：小豬在自己的腳上綁了兩個大彈簧，然后他踩著彈簧，一蹦一跳地出門去了。：指導(dǎo)孩子們注意P13的省略號，你覺得會發(fā)生什么事？：小豬正想爭辯，突然一聲“阿——嚏——”，（出示P1415）他打了個大大的噴嚏，把塑料管噴飛了，小豬又失敗了?！?？還想當(dāng)斑馬嗎？（讀文字）：是呀，斑馬紋雖然非常好看，這并不是小豬自己的呀！，還沒等身上的水全干，他又想到了一個好主意，會是什么呢？（變成大象）貼圖片（2）變大象Page 5 of 9過渡：小豬變大象，那可得打扮打扮。）同學(xué)們覺得小豬像斑馬嗎？生回答。貼斑馬圖片。過渡：這回小豬還神氣嗎？為什么？（生回答。所以我們可以用對話來幫助我們表達(dá)出自己內(nèi)心的想法。師生合作讀。Page 3 of 9小豬抓住了長頸鹿高的特點(diǎn)，做了一對高蹺，這是他聰明的地方。訓(xùn)練說話：誰能用上老師的提示，用一段話說說這幅圖上的內(nèi)容？指名說。”他嘟囔著，“煩、煩、煩、煩、煩！” 總該有點(diǎn)兒什么好玩的事吧，我去找找看！”于是，他小跑著出去了。（隨機(jī)理解“變形”）：森林里住著一只可愛的小豬，過得非常幸福，天天吃的飽飽的，吃飽了就在大樹下曬太陽，可是，日子久了，（出示P2：有一天，小豬覺得特別特別的無聊。，學(xué)生回答。變蝴蝶，師評價：你有一顆愛美的心。引導(dǎo)學(xué)生努力做最好的自己，才能獲得快樂幸福。就這樣小豬做回了自己，找到了快樂。下節(jié)上，我們來比一比，看誰想的最有創(chuàng)意。第五部分：變鸚鵡、小豬想到了一個什么絕妙的好主意？你認(rèn)為披上了羽毛的小豬會飛嗎？三、明白道理：做自己最快樂、如果你就在泥坑邊上，你會對他說什么呢？讀結(jié)尾。涂上了斑馬紋的小豬遇見了大象，他會怎么跟大象打招呼？師接著讀?！辈虏驴矗氲搅耸裁春弥饕?？長頸鹿這么高，小豬這么矮，他會想什么辦法讓自己變高呢？小朋友的辦法真多，咱們來看看小豬是怎么做的。教學(xué)準(zhǔn)備：《小豬變形記》PPT教學(xué)過程：第一時一、問題導(dǎo)入：今天，老師給小朋友們講的故事題目是《小豬變形記》。第一篇：《小豬變形記》第一課時教案《小豬變形記》第一時教案教學(xué)目標(biāo)：、能根據(jù)圖片間的聯(lián)系與變化，大膽地進(jìn)行猜想和講述。這就是故事書的封面，咱們來看一看，上面的小豬有什么不一樣？他為什么要這么打扮呢？除了這種變形，他還會變什么呢？現(xiàn)在就請小朋友們認(rèn)真聽老師講故事。師繼續(xù)讀故事“小豬咚咚地跑回去做了一對高蹺，然后踩著高蹺散步去了”。請小朋友們看，大象在干嘛？他接下來會怎么做呢？第三部分：變大象、師讀故事?；仡櫍盒∝i為了尋找快樂，尋找刺激，他先后變成了什么？最后他得出了結(jié)論：做自己，最快樂！總結(jié)：是呀，小豬他一心要改變自己的外形去模仿別人，想從中獲得快樂，可是不管他再怎么模仿，別人都說不像，到最后他才發(fā)現(xiàn)做自己是最快樂的。第二篇：小豬變形記教案《小豬變形記》教案繪本解讀：《小豬變形記》講了一只可愛的小豬，覺得很無聊，就想找點(diǎn)事情干。教學(xué)目標(biāo): ：閱讀圖書，學(xué)習(xí)初步閱讀圖書的方法，了解小豬通過改變自己的形態(tài)尋找快樂幸福的過程，激發(fā)閱讀圖書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力。教學(xué)難點(diǎn):閱讀圖書及方法的指導(dǎo)。變機(jī)器人，師評價：可見你希望自己無所不能。：同學(xué)們真棒！是的，這個動物就是我們的小豬。“真煩。二、師生共讀故事（一）重點(diǎn)指導(dǎo)小豬的“第一變”。板書：貼長頸鹿。那么你們覺得小豬像長頸鹿嗎？（生回答：不像。我們來看看他們到底說了什么？——（出示原文）咱們來演一演吧！你們扮演小豬，我是斑馬。指導(dǎo)留意關(guān)注最后的省略號。）Page 4 of 9總結(jié)：是呀，當(dāng)長頸鹿雖然站得高看得遠(yuǎn)，可是會摔倒的呀?。ǘ╅喿x小豬的“第一變”后，進(jìn)行說話練習(xí)。，你瞧，他在什么呢？課件出示紅色的框框，他用的顏料是＿＿，他用的刷子是＿＿，他的外套是＿＿。不僅你們看出來了，還有誰看出來了？（大象）（出示P9圖片），他會跟大象如何炫耀自己？出示文字。我們來幫幫他?。ㄉ懻摚┯?xùn)練說話：書上的小豬是怎么裝扮的呢？（出示P12）小豬在自己的鼻子上綁了一根長長的塑料管，在兩只耳朵上綁了兩片大樹葉，一只了不起的大象就這樣產(chǎn)生了，真是個愛動腦筋的小豬！，路上他遇到了蹦蹦跳跳的袋鼠。原來，當(dāng)大象也不適合小豬呀?。?）變袋鼠，變鸚鵡。Page 6 of 9當(dāng)他看見看見鸚鵡，他就跟鸚鵡打招呼，【出示P17】小豬會怎樣跟袋鼠打招呼呢？袋鼠又會怎樣跟小豬說呢？同學(xué)們說的真好，老師想請兩個孩子來當(dāng)當(dāng)小豬和袋鼠，把他們的對話說一說。”他氣喘吁吁地從樹上爬下來。如：小豬來到路邊，看到公雞正在鳴叫，他想：當(dāng)公雞真好?。∮谑撬隽艘粋€雞冠和翅膀，變成了公雞,后來它遇見了孔雀。于是(他去怎么做的?變成了什么動物?),后來它遇見了(哪個動物?它們有什么對話?)————，結(jié)果(小豬怎么樣了?)——四、閱讀結(jié)尾，揭示中心：最后，小豬找到真正的快樂了嗎？讓
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