《小豬變形記》第一課時(shí)教案-文庫吧
2024-10-13 06:43 本頁面
【正文】 們?cè)僮屑?xì)看看這只小豬是什么表現(xiàn)？它露出什么樣的眼神啊？假如你就是此時(shí)的小豬，看到這些的時(shí)候，你心里會(huì)想：哇！——（指名34人）說，（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小豬的心理活動(dòng)）過渡：你真聰明，一下就找到長頸鹿的特點(diǎn)（板書：抓特點(diǎn)）課件出示：小豬來到路邊，看到＿＿＿，他想：哇！＿＿＿。訓(xùn)練說話：誰能用上老師的提示，用一段話說說這幅圖上的內(nèi)容？指名說。板書：貼長頸鹿。（2）怎么樣變（借助想像練習(xí)表達(dá)）過渡：小豬想變成長頸鹿，可怎么才能變高呢？誰愿意幫他想想辦法？生回答。過渡：小豬真的變成長頸鹿了嗎？課件出示P4，??！小豬真的長高了！快看，我們聰明的小豬采用了什么辦法變得呢?生匯報(bào)。Page 3 of 9小豬抓住了長頸鹿高的特點(diǎn)，做了一對(duì)高蹺，這是他聰明的地方。那么你們覺得小豬像長頸鹿嗎？（生回答：不像。）哪里不像了？（3）變后故事（閱讀原文欣賞表達(dá)）過渡：同學(xué)們不僅你們覺得不像，就連我們的斑馬也和你們一樣火眼金睛地看出來了。課件出示P5，仔細(xì)看圖，圖中斑馬和小豬正在說話，他們之間會(huì)說些什么呢？你們來猜猜（作思考狀）生匯報(bào)。師生合作讀。我們來看看他們到底說了什么？——（出示原文）咱們來演一演吧！你們扮演小豬，我是斑馬。老師與1名“小豬”進(jìn)行對(duì)話。男女生練習(xí)讀：你們都是踩著高蹺的小豬，我是斑馬，來跟我打招呼吧?。ǔ鍪緦?duì)話）總結(jié)：是呀，從你們倆的對(duì)話中我們知道了小豬的心情是多么的高興，同時(shí)我們也知道了斑馬的看法。所以我們可以用對(duì)話來幫助我們表達(dá)出自己內(nèi)心的想法。指導(dǎo)留意關(guān)注最后的省略號(hào)。猜猜小豬發(fā)生了什么事？指名說5－6人。過渡：同學(xué)們，你們猜得真準(zhǔn)！出示P67，小豬“砰！”的一下，小豬不小心摔倒了，瞧，小豬摔得怎樣？指名讀：“‘哦，天哪！’”??探險(xiǎn)。過渡：這回小豬還神氣嗎？為什么？（生回答。）Page 4 of 9總結(jié)：是呀，當(dāng)長頸鹿雖然站得高看得遠(yuǎn)，可是會(huì)摔倒的呀?。ǘ╅喿x小豬的“第一變”后，進(jìn)行說話練習(xí)。（1）變斑馬。：不過，我們的小豬絕不輕易地放棄，雖然這次失敗了，但小豬還有更好的主意，這次他想變成誰？快來猜猜看！生回答。貼斑馬圖片。，你瞧，他在什么呢？課件出示紅色的框框，他用的顏料是＿＿，他用的刷子是＿＿，他的外套是＿＿。小豬抓住了斑馬的特點(diǎn)來給自己畫了這樣一件奇妙的外套。3．課件出示P8文字（然后他一路小跑著炫耀去了。）同學(xué)們覺得小豬像斑馬嗎？生回答。不僅你們看出來了，還有誰看出來了？（大象）（出示P9圖片），他會(huì)跟大象如何炫耀自己？出示文字。：指名讀：小豬們加上動(dòng)作來夸夸你自己吧！齊讀：小豬們來一起向我炫耀吧?。壕蜁?huì)怎么樣呢？（出示P1011）學(xué)生看圖說話?！皣W啦”一聲，小豬又變成了原來的樣子，原來是大象用鼻子吸的水給小豬洗了一個(gè)涼水澡。“？還想當(dāng)斑馬嗎？（讀文字）：是呀，斑馬紋雖然非常好看，這并不是小豬自己的呀！，還沒等身上的水全干，他又想到了一個(gè)好主意，會(huì)是什么呢？（變成大象）貼圖片（2）變大象Page 5 of 9過渡：小豬變大象，那可得打扮打扮。我們來幫幫他?。ㄉ懻摚┯?xùn)練說話：書上的小豬是怎么裝扮的呢？（出示P12）小豬在自己的鼻子上綁了一根長長的塑料管，在兩只耳朵上綁了兩片大樹葉，一只了不起的大象就這樣產(chǎn)生了，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小豬！，路上他遇到了蹦蹦跳跳的袋鼠。（出示P13）？同桌合作，想象設(shè)計(jì)小豬和袋鼠之間的對(duì)話。左邊一排是小豬，右邊一排是袋鼠，看哪一組表演的最好！（找一組上臺(tái)演）現(xiàn)在男生當(dāng)小豬，女生當(dāng)袋鼠，合作讀一讀故事中的對(duì)話。：指導(dǎo)孩子們注意P13的省略號(hào)，你覺得會(huì)發(fā)生什么事？：小豬正想爭辯，突然一聲“阿——嚏——”，（出示P1415）他打了個(gè)大大的噴嚏，把塑料管噴飛了，小豬又失敗了。原來，當(dāng)大象也不適合小豬呀?。?）變袋鼠，變鸚鵡。過渡：出示P15頁，好主意是什么？變袋鼠。貼圖片。小豬怎么才能變袋鼠呢？趕緊開動(dòng)腦筋，想個(gè)好辦法?。ㄋ娜诵〗M交流）出示第 16頁的圖，師講述：小豬在自己的腳上綁了兩個(gè)大彈簧，然后他踩著彈簧，一蹦一跳地出門去了。Page 6 of 9當(dāng)他看見看見鸚鵡，他就跟鸚鵡打招呼，【出示P17】小豬會(huì)怎樣跟袋鼠打招呼呢？袋鼠又會(huì)怎樣跟小豬說呢？同學(xué)們說的真好，老師想請(qǐng)兩個(gè)孩子來當(dāng)當(dāng)小豬和袋鼠，把他們的對(duì)話說一說。指名說?！境鍪綪1819】不幸的事情發(fā)生了。師講述：小豬他蹦到了一棵樹上，被倒掛起來了！小豬掛在樹上晃啊晃啊，“唉，要是我會(huì)飛該多好啊?！彼麣獯跤醯貜臉渖吓老聛怼２贿^，這樣一來，小豬又想到了一個(gè)絕妙的好主意！【出示P2021】師繼續(xù)講述。三、幫小豬變形（續(xù)編故事）過渡：這是一只不愿輕易放棄的小豬，雖然這次失敗了，可他還想變！接下來他又想變成誰呢？快猜猜看！課件出示圖片：孔雀、公雞、兔子、熊貓請(qǐng)同學(xué)們選一種小動(dòng)物說一說。師舉例子。如：小豬來到路邊，看到公雞正在鳴叫，他想：當(dāng)公雞真好??！于是他做了一個(gè)雞冠
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