椒園中學七年級信息技術教案(五)(文件)
【正文】 文關懷。讓學生參加社會保險，是一種廣為社會接受的防范補救措施，它能使受到傷害的學生及時得到救治，使家庭避免背負沉重的經(jīng)濟包袱，使學校避免因賠償而產(chǎn)生經(jīng)費不支。四、一條“心”抓治理學校領導把學校安全工作放到建設“安全椒中，和諧椒中”，維護學生切身利益，維護教育形象，辦好人民滿意教育的高度來認識和把握，成立了以校長趙啟品為組長、幾個副校長為副組長、安全處具體負責的安全領導小組，并和珠山鎮(zhèn)、椒園鎮(zhèn)派出所建立了警校聯(lián)防的機制，形成了領導親自抓，相關部門配合抓的工作氛圍，有力地促進了學校安全工作。學校附近眾多無證攤販擺攤設點，販賣不潔小食品，既不衛(wèi)生又影響交通。按照先學后教、合作學習、當堂達標、課后拓展的原則。合理分工、明確責任，實現(xiàn)組內互動、組間聯(lián)動，個體學習與合作學習有機統(tǒng)一，提高課堂學習的有效性和學生的愉悅感。整個小組是一個學習共同體，在每一個小組中都要樹立這樣的理念：幫助別人就是幫助自己；與他人交流中，互助互學，在做練習時負責批改，不會的還要給對方講會。每小組設組長一人、副組長一人?？拼硎諏W案。特別對在課堂上沒有完成的部分要抽時間來完成。然后交給老師，老師將導學案連同全班各小組的評價匯總后定期公布。展示以B、C類為主，A類做點評。主動質疑1分/人。這是師、生之間一條重要的問題交流通道。確保每個小組成員實現(xiàn)高效學習，都達到“跳一跳夠得著”的學習目標，最終實現(xiàn)小組團隊的整體學習目標(5)小組長要及時檢查小組成員課堂學習情況和每天學習內容的落實情況，學習內容堂堂清，日日清，周周清，月月清(6)小組長要組織小組成員利用好自主自習，根據(jù)A、B、C分層完成導學案。上課吃零食者，扣3分。1考試作弊者每次扣5分1各小組可以互相監(jiān)督，被別的組和老師發(fā)現(xiàn)點名的加倍扣除。下降最快的視情況給予28分的扣分。凡個人因違規(guī)違紀等被老師扣分者，將按其扣分的2倍記入個人小組得分，同時對該小組管理負責人按管理失責扣1分。總之，在高效課堂下我們全體同學都要樹立強烈的自助學習與合作共事，資源共享的意識,。在一個班、一個組的團隊中大家均屬于民主的、公平的、公開的參與者、組織者、領導者、規(guī)定的制定者和遵守者,管理者和被管理。個人考核扣分累積達到50分者，進行家庭教育，并寫出1000字保證書。四、量化得分評比及處理辦法：各科代表負責本學科各小組的課堂評價的記錄，班長周末將本周該學科的記錄匯總后反饋給老師，評選出每周優(yōu)秀學習小組（周冠軍組）。期中、期末考試中，成績年級前10名者，個人加5分，低分以下者，扣3分；高分者，加3分（90分以上），優(yōu)分者（80分以上者）加2分，及格者，加1分。上課未帶與本節(jié)課相關的學習用品者，扣2分上課與老師爭吵、出口傷人者，扣10分。（三）副組長主抓常規(guī)（紀律、衛(wèi)生、日常行為等）按量化考核細則執(zhí)行并如實記錄。（2）學習成績不一定最好，但組織能力一定要強。每個學科代表對以上情況做好記錄。板書清晰、工整1分/人次。小組長將導學案發(fā)給本組同學，依據(jù)老師指定的展示任務、結合小組成員的導學案的完成情況確定本小組展示人，并協(xié)助其將展示的內容課前落實到規(guī)定區(qū)域。小組長要附上對導學案的簡評、完成情況、及完成質量，導學案完成每人次2分、部分完成每人次1分、未完成記0分。導學案要發(fā)兩次，一次在課前、一次在任課老師批改后。在合作中，小組的成員還應有一定的分工，即每一位學生都應擔任一種特定的角色，如激勵者、檢查者、記錄者、報告者、操作者等等，而且小組角色應該互相輪換，增進學生互動的有效性。二、分工明確，責任到人。平均分組，每組4—6人。特別是在分組學習、討論中，發(fā)揮學生的主體作用，組內成員相互幫助、監(jiān)督、競爭、合作，小組之間合作、競爭，極大的激發(fā)全體學生的學習熱情，挖掘個體學習潛能，讓每個學生在合作中都有展示自我的機會，讓學習困難的學生在互相幫助中不斷提升，讓學習優(yōu)良的學生也能獲得自信，共同提高。我校將以高度負責的精
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