班主任家訪典型案例(文件)
【正文】 存在的主要問(wèn)題：進(jìn)入四年級(jí)之后發(fā)現(xiàn)該同學(xué)變化很大。因此我決定去他家看一看。由于這段期間其父親一直忙著跟人干活賺點(diǎn)錢而忽略了自己的孩子，加上其父親在本地的道德影響不是很好，該同學(xué)沒(méi)有家庭上的歸屬感而無(wú)心學(xué)習(xí)。我相信在我細(xì)心的觀察和幫助之后，該同學(xué)一定會(huì)感受到老師和集體的溫暖，讓他重新恢復(fù)到以前開(kāi)朗活潑的狀態(tài)，并且在言語(yǔ)中教育學(xué)生要正確面對(duì)生活中的挫折，不斷地在挫折中磨練自己的意志。３、家訪后學(xué)生的問(wèn)題得以解決，要經(jīng)常的回訪，讓學(xué)生感受到老師對(duì)待自己的重視，從而使問(wèn)題徹底根除?！钡谒钠杭以L典型案例家訪學(xué)生典型案例家訪教師：付艷紅 班 級(jí)：四年一班張梓楊是我班一名隨讀學(xué)生，因?yàn)樯眢w的殘疾，給他的學(xué)習(xí)，生活帶來(lái)了很大的不便。就這樣在我細(xì)心的觀察和幫助之后，該同學(xué)感受到了老師和集體的溫暖，讓她又重新恢復(fù)到以前開(kāi)朗活潑的狀態(tài)，并且在言語(yǔ)中教育學(xué)生要正確面對(duì)生活中的挫折，不段的在挫折中磨練自己的意志。學(xué)生張梓楊的媽媽對(duì)我的到來(lái)，感到十分意外和興奮，我給她簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級(jí)是如何開(kāi)展教育、教學(xué)工作的。和家長(zhǎng)共同想辦法，隨時(shí)有問(wèn)題，可以電話聯(lián)系老師，老師也可以到家中給予輔導(dǎo)。要注意留心觀察學(xué)生在校期間的情緒波動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的與家長(zhǎng)溝通找到問(wèn)題的根源，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。正如一位教育家所言：“教育過(guò)程中要充滿期待，如果把一份愛(ài)心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果第五篇：家訪典型案例二（2）班家訪典型案例柴湖鎮(zhèn)小學(xué) 周學(xué)英回想我的家訪歷程，家長(zhǎng)和孩子們的態(tài)度也是各不相同：有的孩子聽(tīng)到老師家訪，早早地等在岔路口，生怕老師找不到家門；有的孩子知道老師害怕狗，把狗拴在了墻邊；有的家長(zhǎng)看到老師來(lái)了，急忙迎接；有的家長(zhǎng)早早準(zhǔn)備了水果，端茶送水……這一切讓我感動(dòng)，讓我深深感到作為老師的幸福。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。他的家庭也非常拮據(jù)，只有他爸爸在上班。家長(zhǎng)要講原則不能任由孩子胡鬧，叫孩子在學(xué)校吃飯，和其他孩子融入集體，上課多鼓勵(lì)他、多表?yè)P(yáng)他。通過(guò)此次家訪，我得到許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪工作，更好的搞好自己的教學(xué)工作！?；氐綄W(xué)校后我從生活上、精神上關(guān)心這個(gè)男孩，他深受鼓舞，積極學(xué)習(xí)，他的母親也沒(méi)有象以前那樣溺愛(ài)他了，終于成績(jī)有了顯著提高，他媽媽笑了。胡飛這樣不上學(xué)也不讀書(shū)寫(xiě)字，還干擾老師上課，長(zhǎng)此惡性循環(huán)，成績(jī)明顯退步。于是，我就到他家去了解情況：他是獨(dú)生子，媽媽很寵他，平時(shí)爸爸工作很忙沒(méi)時(shí)間管他，再加上她媽媽有病在身，對(duì)他更是慈顏善目，每次中午回家吃飯就不想來(lái)上學(xué)，他媽媽送到教室門口一走他就跟出去。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師?？傊?，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”這次家訪我得到啟示：.必須從思想上重視家訪這一工作。張梓楊同學(xué)雖然是一個(gè)身體殘疾的孩子，但是他對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度很端正，作為教師我看在眼里。家訪真能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。了解這種情況之后，我需要幫助孩子解決這一問(wèn)題，讓她找回樂(lè)觀、開(kāi)朗的自己。作為一名教師，我們一定要有一顆愛(ài)生如子之心，用真誠(chéng)的愛(ài)去化解學(xué)生心中的癥結(jié)。通過(guò)家訪與家長(zhǎng)交流情況和意見(jiàn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，既幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作，又幫助家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育，從而能形成教育合力。在新學(xué)期中，我要通過(guò)課下經(jīng)常的給孩子心理上進(jìn)行疏導(dǎo)
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