教科版科學三上《水和食用油的比較》教案及反思(文件)
【正文】 從上往下看 從側面觀察 ___________________________ 比輕 重 比形狀 教學點評： 教學反思：《水和食用油的比較》一課 教學 是在前一課《水》的 學習 基礎上展開的更深一層次的探究活動，主要進行四個探 究比較活動：一是利用感官直接觀察對水和食用油；二是比較它們的液滴；三是比較它們的“輕重”；四是觀察它們作為液體的共同特點。 在指導學生利用感官直接觀察對水和食用油這個環(huán)節(jié)，我先引導學生說說生活中有哪些液體，使學生對液體有一個 基本的認識。教學設計時，我考慮了用 卡 紙滴液滴來比較不同，本來我打算用玻璃片的，可仔細想想，玻璃片容易摔碎、劃傷， 而且實驗的效果也不是很好 用 卡 紙比較安全。因為油浮在水面上的現(xiàn)象十分明顯，所以學生更容易接受，更容易理解。三個單元上下來，這一課的維恩圖的記錄對于學生來說已經是越來越順手了，從第一次看到維恩圖的難，無從下手，到現(xiàn)在駕輕就熟，說明三年級的孩子是能夠進行維恩圖的記錄。 。 這節(jié)課上下來，雖然也有一些不足之處，但我自己感覺整個教學環(huán)節(jié)的思路還是比較清晰的，學生
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