【正文】 也讓同學(xué)們更好更深入地了解“做有責(zé)任感的人”的內(nèi)涵。在這么多的內(nèi)容中，對自己負(fù)責(zé)是基礎(chǔ)，一個人對自己都不能負(fù)責(zé)，又怎么能對家庭、對集體、對社會、對國家負(fù)責(zé)呢？在此，我想問問大家，你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎？你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎？你是否在電子游戲機室里流連忘返呢？你是否守時？你是否守信？當(dāng)你做錯了事，你是否勇敢地承認(rèn)并改正？下面請大家看小品《晨讀之前》，并認(rèn)真分析，之后填好手上的調(diào)查問卷。下面請同學(xué)們根據(jù)自己的實際填好問卷。同學(xué)：對自己的不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)在我們同學(xué)中存在很多，比如：如剛才小品中的抄作業(yè)，抄別人的作業(yè)無形中養(yǎng)成了不思考的壞習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)成績就不會提高，該學(xué)的知識沒有學(xué)到，就沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)。試想連學(xué)習(xí)任務(wù)都不能完成，如何能鍛造自己的各種能力？同學(xué)：我想現(xiàn)在是高科技的時代，對知識的需求是很高的，如若我們不能好好學(xué)習(xí)，必會被社會拋棄。同學(xué)：我也想說說，我總是很貪玩，因貪玩學(xué)習(xí)成績總是不太理想。主持人：大家都敢于亮出自己的不足，我想還有許多同學(xué)也都有話說，未能發(fā)言的同學(xué)就回去把自己的感想寫出來吧！我相信大家都會努力向上的。這樣才是對自己的負(fù)責(zé)。只有胸懷祖國，才能產(chǎn)生偉大的動力。第四篇：未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程工作總結(jié)關(guān)于實施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程工作總結(jié)根據(jù)中省市《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求和指示精神，我校未成年人思想道德建設(shè)工作，按照“德育為重、育人優(yōu)先”的工作方針，堅守“教學(xué)滲透，教書與育人并重”的課堂主陣地，堅持“思想塑行，日常養(yǎng)成與活動教育相結(jié)合”的培養(yǎng)方略，堅持“目標(biāo)設(shè)定，階段實施與結(jié)果考評相結(jié)合”的工作思路，充分發(fā)揮“學(xué)?！彝ァ鐣比灰惑w的育人功能，摸清底子，有的放矢，抓住特點，攻堅克難，建立機制，講究長效，工作風(fēng)生水起，成績顯著。幾年來，我校一的未成年人思想建設(shè)工作組織精心，人、事、責(zé)三位一體、落實到位。為了提高未成年人思想建設(shè)工作的針對性、有效性，我校多次開展了“家訪活動”，建立了家校聯(lián)系制度，全面摸清學(xué)生的家庭生活狀況，準(zhǔn)確把握學(xué)生、特別是經(jīng)濟困難學(xué)生、家庭意外學(xué)生、單親家庭、留守兒童的身體、生活、學(xué)習(xí)、思想、性格、心理狀況，梳理歸納出思想品行的主要問題，制定出學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、經(jīng)濟資助、親情關(guān)懷、心理健康等諸多方面的對象和措施，通過平時關(guān)注、政策扶持、心理教育等渠道，積極有效的開展學(xué)生思想建設(shè)工作。把未成年人思想建設(shè)融入高中德育工作相結(jié)合，依據(jù)初中學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和當(dāng)今社會時代特點，我校制定了明確的思想建設(shè)德育目標(biāo)管理。主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，規(guī)劃自己的人生目標(biāo)，設(shè)計初中三年的學(xué)習(xí)生活。目標(biāo)是德育走進學(xué)生心靈。主要以豐富學(xué)生精神境界，讓學(xué)生有信念、有理想、有追求。由政教處牽頭，級部組織，班級實施，對階段目標(biāo)教育內(nèi)容要做好階段督評，講究活動形式，具體活動內(nèi)容，細(xì)化活動措施。發(fā)揮主題教育的活動性功能。主要有理想意志幫扶、貧困生資助、心理咨詢一對一等。學(xué)生們行有范兒、學(xué)有所成，綜合素養(yǎng)不斷提高，我們由衷地感到高興。引導(dǎo)學(xué)生自我提升；從日行一善做起，用實踐養(yǎng)成道德心。青少年是祖國的未來，今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，播撒未成年人思想道德建設(shè)的“金種子”，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。開展“孝老、敬老、長孝心”教育實踐活動，引導(dǎo)我校學(xué)生傳播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社會尊敬師長。具體工作總結(jié)如下：（一）開展了一系列思想道德教育活動以學(xué)校宣傳櫥窗、黑板報等為載體，廣泛深入宣傳“三個倡導(dǎo)”的基本內(nèi)容，引導(dǎo)我校學(xué)生認(rèn)知認(rèn)同、熟讀熟記“24字”核心價值觀；在學(xué)校醒目位置懸掛了“金種子”工程宣傳標(biāo)語；廣泛開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導(dǎo)未成年人播種夢想、點燃夢想，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢；廣泛開展熱愛武威、熱愛家鄉(xiāng)宣傳教育活動，使未成年人受到熏陶和教育，使中國夢真正入耳、入腦、入行動。摸清底子，找準(zhǔn)方子，塑形鑄魂，奠基人生。發(fā)揮對口活動的幫扶性功能。依據(jù)文理有別的特，深入挖掘教材思想建設(shè)內(nèi)涵，我們要求每位科任教師把思想教育的潤澤心靈與優(yōu)秀人物的示范引領(lǐng)結(jié)合起來，曉之以理，動之以情，示之以形，充分發(fā)揮45分鐘里的育人功能。培養(yǎng)學(xué)生自覺成才，報效社會的情感。以心理教育為手段，完善人格教育；樹立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目的，增強責(zé)任感使命感教育；法制安全教育。德育方法為，日常行為規(guī)范達標(biāo)及行為習(xí)慣系列養(yǎng)成教育；學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)；感恩教育及愛校教育；法制安全教育。以“成人、成才、成功”為目標(biāo)，尊重高中學(xué)生成長規(guī)律和我校學(xué)生思想實際，實行初中三個年級階段目標(biāo)管理。我校實行“144”班務(wù)統(tǒng)管模式，即級部牽頭班務(wù)檢查，一日四下班、“紀(jì)衛(wèi)學(xué)安”四檢查，實行“學(xué)生問題”和“問題學(xué)生”的跟蹤檔案記載制度，未成年人思想建設(shè)形成了“問題底線細(xì)節(jié)杜絕”和“思德日積月累養(yǎng)成”的長效機制。二、摸清底子，有的放矢。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織精心。我想大家都知道人才就該德識才學(xué)體兼?zhèn)?。下面哪位同學(xué)能來談?wù)勛约旱母杏|？同學(xué)：我來說兩句，21世紀(jì)的競爭是人才的競爭，這是國家領(lǐng)導(dǎo)人說的，要想成為人才，就應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在的求知開始，我想人才就該要胸懷祖國。講故事：（故事梗概：少年時代的周恩來生活在半封建半殖民地的舊中國，他耳聞目睹帝國主義列強的侵略和國家貧弱不振的局面，痛切地感受到自己的民族蒙受到奇恥大辱，他胸懷祖國，熱望祖國獨立富強，從而產(chǎn)生了為中華崛起而讀書的偉大志向）主持人：這個故事對我們來說很富于啟示性，我們敬愛的周總理在少年時代就立下了”為中華之崛起而讀書“的偉大志向。今后我一定不去了。同學(xué)：聽了同學(xué)的發(fā)言，我感到很慚愧，平時的我不愛學(xué)習(xí)，總認(rèn)為學(xué)習(xí)是那么的枯燥無味，作業(yè)也經(jīng)常應(yīng)付了事。同學(xué)：責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事，責(zé)任感就是要自覺地把分內(nèi)的事做好的心情。可以說這些都是對