【正文】 合，活動始終堅持精細環(huán)節(jié)、夯實過程、保障結(jié)果的原則。幾年來，我校一的未成年人思想建設(shè)工作組織精心，人、事、責(zé)三位一體、落實到位。做到了有計劃，進度有時限，任務(wù)有分解，施行制度化，運行機制化，考評指標(biāo)化。二、摸清底子，有的放矢?！按蠹以L活動”，刨根問底。為了提高未成年人思想建設(shè)工作的針對性、有效性，我校多次開展了“家訪活動”，建立了家校聯(lián)系制度，全面摸清學(xué)生的家庭生活狀況，準(zhǔn)確把握學(xué)生、特別是經(jīng)濟困難學(xué)生、家庭意外學(xué)生、單親家庭、留守兒童的身體、生活、學(xué)習(xí)、思想、性格、心理狀況，梳理歸納出思想品行的主要問題，制定出學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、經(jīng)濟資助、親情關(guān)懷、心理健康等諸多方面的對象和措施，通過平時關(guān)注、政策扶持、心理教育等渠道，積極有效的開展學(xué)生思想建設(shè)工作?！?44”模式，抓好每一個。我校實行“144”班務(wù)統(tǒng)管模式，即級部牽頭班務(wù)檢查，一日四下班、“紀(jì)衛(wèi)學(xué)安”四檢查，實行“學(xué)生問題”和“問題學(xué)生”的跟蹤檔案記載制度，未成年人思想建設(shè)形成了“問題底線細節(jié)杜絕”和“思德日積月累養(yǎng)成”的長效機制。三、目標(biāo)明確，實施有效。把未成年人思想建設(shè)融入高中德育工作相結(jié)合，依據(jù)初中學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和當(dāng)今社會時代特點，我校制定了明確的思想建設(shè)德育目標(biāo)管理。實施學(xué)生德育階段目標(biāo)管理。以“成人、成才、成功”為目標(biāo)，尊重高中學(xué)生成長規(guī)律和我校學(xué)生思想實際，實行初中三個年級階段目標(biāo)管理。第一階段（初一年級）：規(guī)范性德育。主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，規(guī)劃自己的人生目標(biāo)，設(shè)計初中三年的學(xué)習(xí)生活。學(xué)會感恩，學(xué)會做事，學(xué)會溝通，學(xué)會與人相處。德育方法為，日常行為規(guī)范達標(biāo)及行為習(xí)慣系列養(yǎng)成教育；學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)；感恩教育及愛校教育；法制安全教育。第二階段（初二年級）：發(fā)展性德育和深層次性教育。目標(biāo)是德育走進學(xué)生心靈。方法是繼續(xù)鞏固養(yǎng)成教育成果，繼續(xù)加強行為習(xí)慣系列養(yǎng)成教育；感恩勵志教育；學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的教育與培養(yǎng)，提高康挫能力，提高學(xué)習(xí)效率。以心理教育為手段，完善人格教育；樹立遠大理想，明確學(xué)習(xí)目的，增強責(zé)任感使命感教育；法制安全教育。第三階段（初三年級）：境界性的與成功跨越。主要以豐富學(xué)生精神境界，讓學(xué)生有信念、有理想、有追求。內(nèi)容主要包括目標(biāo)教育和理想教育。培養(yǎng)學(xué)生自覺成才，報效社會的情感。主要活動：個性發(fā)展指導(dǎo)（自強不息、頑強拼搏、抗挫自信、合作誠信、寬容理解），創(chuàng)新意識教育和實踐活動，成人意識教育，愛家、愛校教育，法制教育。由政教處牽頭，級部組織，班級實施，對階段目標(biāo)教育內(nèi)容要做好階段督評，講究活動形式，具體活動內(nèi)容，細化活動措施。四、多管齊下，塑行鑄魂發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。依據(jù)文理有別的特，深入挖掘教材思想建設(shè)內(nèi)涵，我們要求每位科任教師把思想教育的潤澤心靈與優(yōu)秀人物的示范引領(lǐng)結(jié)合起來，曉之以理，動之以情，示之以形，充分發(fā)揮45分鐘里的育人功能。思想積淀不斷升華，樣本人事永恒助力，成為我校未成年人思想建設(shè)課堂教育的基準(zhǔn)目標(biāo)和底線實效。發(fā)揮主題教育的活動性功能。我們通過國旗下講話、主題班會、演講比賽等形式，就近取譬，現(xiàn)身說法，“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”，愛國情、人生夢、師友心，同窗事，主題多樣，堅持經(jīng)常。發(fā)揮對口活動的幫扶性功能。對口幫扶，是我校未成年人思想建設(shè)的特色化工作。主要有理想意志幫扶、貧困生資助、心理咨詢一對一等。通過這些準(zhǔn)確把握了對象、弄清了問題癥結(jié)的幫扶性活動，培養(yǎng)了學(xué)生高遠的理想目標(biāo)、堅韌的意志品質(zhì)；減輕了基本的經(jīng)濟負擔(dān)、生活壓力；克服了心理痼疾、精神障礙。摸清底子，找準(zhǔn)方子，塑形鑄魂，奠基人生。在全面推進學(xué)校未成年人思想建設(shè)工作中，我校全體同仁，上下一心，結(jié)晶智慧，開拓進取，工作局面為之一新，工作成績?nèi)招乱蝗?。學(xué)生們行有范兒、學(xué)有所成，綜合素養(yǎng)不斷提高，我們由衷地感到高興。處在新的時代，面對新的教育觀、成才觀，讓我們不斷發(fā)展革新我們的學(xué)生觀，無愧教育的使命與擔(dān)當(dāng)，為實現(xiàn)偉大的中國夢，堅守我們“少年強則國家強”的教育夢想，不斷工作！關(guān)于實施未成年人思想道德建設(shè) “金種子”工程工作總結(jié)@@中學(xué)第五篇：未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程工作總結(jié)王城中心學(xué)校 未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程工作總結(jié)近期學(xué)校通過實施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程，組織開展了豐富多彩的道德實踐活動，教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。具體工作總結(jié)如下：（一）開展了一系列思想道德教育活動以學(xué)校宣傳櫥窗、黑板報等為載體，廣泛深入宣傳“三個倡導(dǎo)”的基本內(nèi)容，引導(dǎo)我校學(xué)生認知認同、熟讀熟記“24字”核心價值觀；在學(xué)校醒目位置懸掛了“金種子”工程宣傳標(biāo)語；廣泛開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導(dǎo)未成年人播種夢想、點燃夢想，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢；廣泛開展熱愛武威、熱愛家鄉(xiāng)宣傳教育活動，使未成年人受到熏陶和教育，使中國夢真正入耳、入腦、入行動。（二）開展道德教育實踐活動利用班會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會待人接物。引導(dǎo)學(xué)生自我提升；從日行一善做起，用實踐養(yǎng)成道德心。開展“做文明有禮的武威人”教育實踐活動，以可親可信可學(xué)的榜樣力量，引導(dǎo)我校學(xué)生講文明、樹新風(fēng)，講道德、尊道德、守道德。開展“孝老、敬老、長孝心”教育實踐活動，引導(dǎo)我校學(xué)生傳播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社會尊敬師長。（三）開展中華經(jīng)典誦讀活動利用校園廣播，在每天下午放學(xué)前播放中華經(jīng)典誦讀，每周四定期開放學(xué)校圖書室，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會讀書，強化學(xué)生讀書意識，培養(yǎng)學(xué)生認真讀書的習(xí)慣，增強學(xué)生閱讀能力，讓學(xué)生在讀書中學(xué)會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中快樂成長。青少年是祖國的未來，今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，播撒未成年人思想道德建設(shè)的“金種子”，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。