【正文】 “愛(ài)心傳遞、關(guān)心關(guān)愛(ài)特殊未成年人群體”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心特殊未成年人群體健康成長(zhǎng)，積極動(dòng)員城市職工未成年子女與進(jìn)城務(wù)工人員未成年子女、困難家庭子女、留守兒童開(kāi)展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，持續(xù)推進(jìn)學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)。二、活動(dòng)地點(diǎn)：教室三、參加對(duì)象：學(xué)生四、活動(dòng)準(zhǔn)備1．在全班通告5月份德育活動(dòng)主題，讓全體同學(xué)了解。讓學(xué)生朗讀自己所寫的隨筆《我身邊的好人》，但不準(zhǔn)說(shuō)出文中主人公的姓名，然后讓其他同學(xué)根據(jù)文中事實(shí)，來(lái)猜猜主人公是誰(shuí)。主持人：”當(dāng)局者迷，旁觀者清“看完小品，我想同學(xué)們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學(xué)做的很好。也奉勸那些愛(ài)打游戲機(jī)的同學(xué)，要以我為戒，千萬(wàn)不要和游戲機(jī)交朋友。我校一直把未成年人思想建設(shè)工作，當(dāng)做以生為本、育人為先、促進(jìn)教學(xué)、提升教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作；一貫堅(jiān)持學(xué)校一把手負(fù)責(zé)制，全面做好統(tǒng)籌、組織、實(shí)施、督評(píng)工作；一貫堅(jiān)持黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的政教、團(tuán)委牽頭，級(jí)部、班級(jí)、青年志愿者落實(shí)的“一牽三”活動(dòng)機(jī)制，將日常行為規(guī)范的養(yǎng)成與節(jié)假日主題教育的實(shí)踐相結(jié)合，活動(dòng)始終堅(jiān)持精細(xì)環(huán)節(jié)、夯實(shí)過(guò)程、保障結(jié)果的原則。第二階段（初二年級(jí)）：發(fā)展性德育和深層次性教育。對(duì)口幫扶，是我校未成年人思想建設(shè)的特色化工作。（三）開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)利用校園廣播，在每天下午放學(xué)前播放中華經(jīng)典誦讀，每周四定期開(kāi)放學(xué)校圖書室，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會(huì)讀書，強(qiáng)化學(xué)生讀書意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力，讓學(xué)生在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中開(kāi)拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中快樂(lè)成長(zhǎng)。思想積淀不斷升華，樣本人事永恒助力，成為我校未成年人思想建設(shè)課堂教育的基準(zhǔn)目標(biāo)和底線實(shí)效。第一階段（初一年級(jí)）：規(guī)范性德育。那就應(yīng)從現(xiàn)在做起鍛造自己，培養(yǎng)自己各方面的能力?？磥?lái)我得改變我的看法和態(tài)度，再也不能浪費(fèi)時(shí)間了，希望同學(xué)們能幫助我。它包含著對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。先烈是榜樣，使命記心上。積極組織開(kāi)展支教活動(dòng)，從學(xué)校選派骨干教師到聯(lián)盟校傳經(jīng)送寶。把創(chuàng)建“書香校園”作為校園內(nèi)涵發(fā)展的一個(gè)重要方面，在學(xué)校形成濃厚的文化氛圍，不斷充實(shí)學(xué)生的精神家園，豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生素養(yǎng)，形成學(xué)校獨(dú)特的文化教育內(nèi)涵。把培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于未成年人思想道德建設(shè)和學(xué)校各項(xiàng)工作之中，引導(dǎo)未成年人認(rèn)知認(rèn)同、熟讀熟記24個(gè)字。（二）創(chuàng)新活動(dòng)載體，注重活動(dòng)實(shí)效。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，積極開(kāi)發(fā)各類課程的德育資源，促進(jìn)德育、智育、體育、美育相互融合。（四）組織實(shí)施播撒奉獻(xiàn)愛(ài)心的“金種子”工程。以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”為指引，以征文、演講、歌詠、繪畫、朗誦比賽等多種形式，在學(xué)校未成年人中廣泛開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們用“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)人生航向，樹立遠(yuǎn)大志向。、熱愛(ài)學(xué)校宣傳教育?！皭?ài)心傳遞、關(guān)心關(guān)愛(ài)特殊未成年人群體”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心特殊未成年人群體健康成長(zhǎng)，積極動(dòng)員城市職工未成年子女與進(jìn)城務(wù)工人員未成年子女、困難家庭子女、留守兒童開(kāi)展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，持續(xù)推進(jìn)學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，定期組織教師參加德育培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，按照青少年身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的要求，創(chuàng)新實(shí)施“金種子”工程的內(nèi)容、載體和方式方法，充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)、校訊通等媒體，按照學(xué)生身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律要求，創(chuàng)新活動(dòng)思路，開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性。廣泛開(kāi)展涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，把24字滲透到未成年人的日常學(xué)習(xí)生活之中?！叭耖喿x進(jìn)校園”活動(dòng)。采取切實(shí)有效措施關(guān)愛(ài)在我校就讀的少數(shù)民族學(xué)生，為少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生創(chuàng)造平等相待、團(tuán)結(jié)和睦、共同成長(zhǎng)、友好互助的學(xué)校教育環(huán)境。是什么？同學(xué)們齊答：隊(duì)歌！B：大家知道我們少先隊(duì)的隊(duì)歌歌名是什么嗎？ 齊答：——《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》A：在響亮的回答聲中，我們開(kāi)始了今天的隊(duì)會(huì)，我們這期隊(duì)會(huì)的主題是（AB大聲齊說(shuō)）：“紅領(lǐng)巾心向黨——尋訪我身邊的好人”（四）朗讀身邊的好人故事，談讀后感想。在這么多的內(nèi)容中，對(duì)自己負(fù)責(zé)是基礎(chǔ)，一個(gè)人對(duì)自己都不能負(fù)責(zé)，又怎么能對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)呢？在此，我想問(wèn)問(wèn)大家，你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎？你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎？你是否在電子游戲機(jī)室里流連忘返呢？你是否守時(shí)？你是否守信？當(dāng)你做錯(cuò)了事，你是否勇敢地承認(rèn)并改正？下面請(qǐng)大家看小品《晨讀之前》，并認(rèn)真分析，之后填好手上的調(diào)查問(wèn)卷。同學(xué)：我也想說(shuō)說(shuō)，我總是很貪玩，因貪玩學(xué)習(xí)成績(jī)總是不太理想。第四篇：未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程工作總結(jié)關(guān)于實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程工作總結(jié)根據(jù)中省市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的要求和指示精神，我校未成年人思想道德建設(shè)工作，按照“德育為重、育人優(yōu)先”的工作方針，堅(jiān)守“教學(xué)滲透，教書與育人并重”的課堂主陣地，堅(jiān)持“思想塑行，日常養(yǎng)成與活動(dòng)教育相結(jié)合”的培養(yǎng)方略，堅(jiān)持“目標(biāo)設(shè)定，階段實(shí)施與結(jié)果考評(píng)相結(jié)合”的工作思路，充分發(fā)揮“學(xué)校—家庭—社會(huì)”三位一體的育人功能，摸清底子，有的放矢，抓住特點(diǎn)，攻堅(jiān)克難，建立機(jī)制，講究長(zhǎng)效，工作風(fēng)生水起，成績(jī)顯著。主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，規(guī)劃自己的人生目標(biāo)，設(shè)計(jì)初中三年的學(xué)習(xí)生活。發(fā)揮主題教育的活動(dòng)性功能。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，播撒未成年人思想道德建設(shè)的“金種子”，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。發(fā)揮對(duì)口活動(dòng)的幫扶性功能。德育方法為，日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)及行為習(xí)慣系列養(yǎng)成教育；學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)；感恩教育及愛(ài)校教育；法制安全教育。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織精心。今后我一定不去了?！袄蠋焷?lái)了“，于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語(yǔ)書，書聲隨之響起。（五）對(duì)號(hào)入座，猜一猜