【正文】 ，于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語書，書聲隨之響起。同學(xué)：責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事，責(zé)任感就是要自覺地把分內(nèi)的事做好的心情。今后我一定不去了。下面哪位同學(xué)能來談?wù)勛约旱母杏|？同學(xué)：我來說兩句，21世紀(jì)的競爭是人才的競爭，這是國家領(lǐng)導(dǎo)人說的，要想成為人才，就應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在的求知開始，我想人才就該要胸懷祖國。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織精心。我校實行“144”班務(wù)統(tǒng)管模式，即級部牽頭班務(wù)檢查，一日四下班、“紀(jì)衛(wèi)學(xué)安”四檢查，實行“學(xué)生問題”和“問題學(xué)生”的跟蹤檔案記載制度，未成年人思想建設(shè)形成了“問題底線細(xì)節(jié)杜絕”和“思德日積月累養(yǎng)成”的長效機(jī)制。德育方法為，日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)及行為習(xí)慣系列養(yǎng)成教育；學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)；感恩教育及愛校教育；法制安全教育。培養(yǎng)學(xué)生自覺成才，報效社會的情感。發(fā)揮對口活動的幫扶性功能。具體工作總結(jié)如下：（一）開展了一系列思想道德教育活動以學(xué)校宣傳櫥窗、黑板報等為載體，廣泛深入宣傳“三個倡導(dǎo)”的基本內(nèi)容，引導(dǎo)我校學(xué)生認(rèn)知認(rèn)同、熟讀熟記“24字”核心價值觀；在學(xué)校醒目位置懸掛了“金種子”工程宣傳標(biāo)語；廣泛開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導(dǎo)未成年人播種夢想、點燃夢想，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢；廣泛開展熱愛武威、熱愛家鄉(xiāng)宣傳教育活動，使未成年人受到熏陶和教育，使中國夢真正入耳、入腦、入行動。青少年是祖國的未來，今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，播撒未成年人思想道德建設(shè)的“金種子”，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。學(xué)生們行有范兒、學(xué)有所成，綜合素養(yǎng)不斷提高，我們由衷地感到高興。發(fā)揮主題教育的活動性功能。主要以豐富學(xué)生精神境界，讓學(xué)生有信念、有理想、有追求。主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，規(guī)劃自己的人生目標(biāo)，設(shè)計初中三年的學(xué)習(xí)生活。為了提高未成年人思想建設(shè)工作的針對性、有效性，我校多次開展了“家訪活動”，建立了家校聯(lián)系制度，全面摸清學(xué)生的家庭生活狀況，準(zhǔn)確把握學(xué)生、特別是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、家庭意外學(xué)生、單親家庭、留守兒童的身體、生活、學(xué)習(xí)、思想、性格、心理狀況，梳理歸納出思想品行的主要問題，制定出學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)資助、親情關(guān)懷、心理健康等諸多方面的對象和措施，通過平時關(guān)注、政策扶持、心理教育等渠道，積極有效的開展學(xué)生思想建設(shè)工作。第四篇：未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程工作總結(jié)關(guān)于實施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程工作總結(jié)根據(jù)中省市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求和指示精神，我校未成年人思想道德建設(shè)工作，按照“德育為重、育人優(yōu)先”的工作方針，堅守“教學(xué)滲透，教書與育人并重”的課堂主陣地，堅持“思想塑行，日常養(yǎng)成與活動教育相結(jié)合”的培養(yǎng)方略，堅持“目標(biāo)設(shè)定，階段實施與結(jié)果考評相結(jié)合”的工作思路，充分發(fā)揮“學(xué)校—家庭—社會”三位一體的育人功能，摸清底子，有的放矢，抓住特點，攻堅克難，建立機(jī)制，講究長效，工作風(fēng)生水起，成績顯著。這樣才是對自己的負(fù)責(zé)。同學(xué)：我也想說說，我總是很貪玩，因貪玩學(xué)習(xí)成績總是不太理想。同學(xué)：對自己的不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)在我們同學(xué)中存在很多，比如：如剛才小品中的抄作業(yè)，抄別人的作業(yè)無形中養(yǎng)成了不思考的壞習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)成績就不會提高，該學(xué)的知識沒有學(xué)到，就沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在這么多的內(nèi)容中，對自己負(fù)責(zé)是基礎(chǔ)，一個人對自己都不能負(fù)責(zé)，又怎么能對家庭、對集體、對社會、對國家負(fù)責(zé)呢？在此，我想問問大家，你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎？你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎？你是否在電子游戲機(jī)室里流連忘返呢？你是否守時？你是否守信？當(dāng)你做錯了事，你是否勇敢地承認(rèn)并改正？下面請大家看小品《晨讀之前》，并認(rèn)真分析，之后填好手上的調(diào)查問卷。現(xiàn)實中我們的班級里，就有很多同學(xué)，在默默無聞的為班級為大家做著好事。是什么？同學(xué)們齊答：隊歌！B：大家知道我們少先隊的隊歌歌名是什么嗎？ 齊答：——《少年先鋒隊隊歌》A：在響亮的回答聲中，我們開始了今天的隊會，我們這期隊會的主題是（AB大聲齊說）：“紅領(lǐng)巾心向黨——尋訪我身邊的好人”（四）朗讀身邊的好人故事，談讀后感想。（二）出旗，全體敬禮。采取切實有效措施關(guān)愛在我校就讀的少數(shù)民族學(xué)生，為少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生創(chuàng)造平等相待、團(tuán)結(jié)和睦、共同成長、友好互助的學(xué)校教育環(huán)境。3．以相互關(guān)愛、服務(wù)社會為主題，圍繞空巢老人、留守兒童、殘疾人等群體，組織中小學(xué)生開展各類形式的志愿服務(wù)活動，讓他們在活動中奉獻(xiàn)愛心，升華思想境界。“全民閱讀進(jìn)校園”活動?！白鲆粋€有道德的人”主題活動，從灑掃應(yīng)對做起，引導(dǎo)未成年人學(xué)會待人接物；從“爭卡創(chuàng)星”做起，引導(dǎo)未成年人自我提升；從日行一善做起，用實踐養(yǎng)成道德心。廣泛開展涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的實踐活動，推進(jìn)社會主義核心價值觀進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，把24字滲透到未成年人的日常學(xué)習(xí)生活之中。加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，運用班隊會和學(xué)校廣播站等方式，深入宣傳實施成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、工作舉措，宣傳報道在活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型、先進(jìn)經(jīng)驗，掀起學(xué)習(xí)宣傳身邊的小英雄、小模范活動高潮，形成系列報道、專題報道，打造特色欄目，在全社會引起共鳴。學(xué)校要結(jié)合實際，按照青少年身心特點和成長規(guī)律的要求，創(chuàng)新實施“金種子”工程的內(nèi)容、載體和方式方法，充分運用校園網(wǎng)絡(luò)、校訊通等媒體，按照學(xué)生身心特點和成長規(guī)律要求，創(chuàng)新活動思路，開展喜聞樂見的活動，調(diào)動他們參與的積極性。運用新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)，廣泛宣傳普及家庭教育知識，大力倡導(dǎo)正確的育人觀和成才觀，總結(jié)推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，定期組織教師參加德育培訓(xùn)活動，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、民族團(tuán)結(jié)和反分裂斗爭教育，堅持不懈的宣傳黨的民族、宗教方針政策，不斷增強(qiáng)他們對偉大祖國的認(rèn)同、對中華民族的認(rèn)同、對