【正文】 主任可借用課外和校外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育：比如黑板報(bào)宣傳、廣播室廣播、征文比賽、體育競(jìng)賽、朗誦比賽、手抄報(bào)等；學(xué)生座談會(huì)每月一次，了解學(xué)情，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、進(jìn)度、教育方式；家校聯(lián)手，形成教育合力。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生情緒易激動(dòng)，自控能力差。班委選拔任用要謹(jǐn)慎，指導(dǎo)培養(yǎng)要到位，寧缺毋濫，切忌管理失控；自習(xí)紀(jì)律要進(jìn)一步規(guī)范和管理、強(qiáng)化，確保學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)、自覺；語文和英語教學(xué)的趣味性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性值得關(guān)注和突破；學(xué)生學(xué)習(xí)歸納總結(jié)糾錯(cuò)等方法的指導(dǎo)問題也需要關(guān)注，科任教師需要結(jié)合自己所教學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，盡快培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；學(xué)優(yōu)生的心理干預(yù)和指導(dǎo)應(yīng)該成為本學(xué)期老師關(guān)注的焦點(diǎn)之一，理性指導(dǎo)學(xué)優(yōu)生及時(shí)調(diào)整過度焦慮、激進(jìn)擔(dān)心等不良心態(tài)，確保學(xué)習(xí)的平穩(wěn)進(jìn)行；繼續(xù)保持整體優(yōu)才算優(yōu)的教學(xué)意識(shí)，強(qiáng)化主動(dòng)配合、共同進(jìn)步的思想，努力做到多看別人的優(yōu)點(diǎn)、勤找自己的不足，胸懷寬廣，熱情待人，力爭(zhēng)做到和學(xué)生一起成長(zhǎng)。大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)?！拔覑畚业淖鎳?guó)”美文詩詞誦讀大賽。學(xué)生安全教育大會(huì)與宿舍管理研討。強(qiáng)化聽課學(xué)習(xí)。班主任培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。配合學(xué)校進(jìn)行行為規(guī)范檢查。上交各類總結(jié)與論文；期末考試；安排假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。二、現(xiàn)狀分析及工作目標(biāo)經(jīng)過年級(jí)組全體教師在初一學(xué)年的共同努力，年級(jí)組各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，在上學(xué)期期末考試中取得了較好的成績(jī)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。力爭(zhēng)在本學(xué)期期末考試中，全 1縣前10名我校占5人，全縣前100名我校占50人，全縣前500名我校占250人。10月份：①組織好本學(xué)期第一次月考考試工作、閱卷、教學(xué)質(zhì)量分析等工作；②不定期對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行督察；③組織后進(jìn)生座談會(huì)，任課教師分包工作；④開展各學(xué)科課代表培訓(xùn)，明確課代表職責(zé)；⑤組織開展初二年級(jí)萬米接力比賽等。2月份：①組織好期末考試工作；②提醒班主任做好工作總結(jié)；③依據(jù)學(xué)校規(guī)定及年級(jí)組管理辦法，評(píng)選出學(xué)生心目中最美教師；④做好假前安全教育工作；⑤各班布置學(xué)生做學(xué)期小結(jié)及布置假期作業(yè)；⑥其他臨假工作安排等。12月份：①組織好本學(xué)期第二次月考考試工作、閱卷、教學(xué)質(zhì)量分析等工作；②做好元旦前學(xué)生安全教育工作；③組織開展硬筆書法比賽等。三、具體工作計(jì)劃2012年9月份：①督促各班做好新學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的準(zhǔn)備工作；②配合學(xué)?？倓?wù)處做好公共財(cái)務(wù)整理工作；③結(jié)合學(xué)校“威縣二中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案”對(duì)老師及學(xué)生提出相應(yīng)要求；④年級(jí)組會(huì)議，研究討論年級(jí)計(jì)劃，班主任制訂學(xué)期計(jì)劃； ⑤制定并公布音體美教師量化積分辦法；⑥制定并公布各時(shí)段的值班人員管理細(xì)則；⑦組織開展9年組管理目標(biāo)：完善年級(jí)組管理細(xì)則；倡導(dǎo)集體備課，凝聚集體智慧，資源共享；加大常規(guī)管理力度，堅(jiān)決制止不良風(fēng)氣的萌動(dòng)，在全學(xué)年中無重大違紀(jì)事件發(fā)生；激勵(lì)積極向上，努力爭(zhēng)先的欲望，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、年級(jí)風(fēng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的各項(xiàng)要求及學(xué)校工作安排，結(jié)合初二年級(jí)的實(shí)際情況，我們將充分發(fā)揮年級(jí)組管理的職能作用，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與生動(dòng)活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。一~二月：考試動(dòng)員：生命因拼搏而精彩。加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力。期中考試質(zhì)量分析。月考，年級(jí)月考分析。各教研組公開課及評(píng)課。初二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。只有這樣，才能避免因粗心大意或經(jīng)驗(yàn)不足等原因造成的不利局面。根據(jù)這個(gè)年齡階段的心理特點(diǎn)，摸準(zhǔn)脈搏，對(duì)癥下藥；課任教師每周不定期與班主任共同探討學(xué)生管理問題，及時(shí)采納好的思路、方法、共同關(guān)注學(xué)生。增強(qiáng)教育針對(duì)性；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。特別要開展“班級(jí)光榮我光榮”，“年級(jí)光榮我光榮”，人人為班級(jí)，為年級(jí)爭(zhēng)光的集體主義教育，安全教育，及基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育。量化管理班級(jí)，目標(biāo)激勵(lì)學(xué)習(xí)。教師的作用在于“激勵(lì)、喚醒和鞭策”，進(jìn)一步提升創(chuàng)新教案的設(shè)計(jì)、使用能力，重視其“新、實(shí)、導(dǎo)”的功能，深化“252”教學(xué)模式，要著重抓好預(yù)習(xí)指導(dǎo)和當(dāng)堂測(cè)試環(huán)節(jié)；加強(qiáng)集體備課。力爭(zhēng)本學(xué)期期末初二年級(jí)教學(xué)成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)有70%以上獲得全局第一；積極做到全員參加學(xué)校教研工作，不斷提高年輕教師的教育教學(xué)水平。但是，我們不能不清醒地看到，取得的成績(jī)只能說明過去，三年的未來對(duì)于我們各位，都應(yīng)該說既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，擺在我們大家面前的困難和問題仍然不少，我們要做的工作也很多：部分科目的優(yōu)秀率急待提高（語文：%%；英語：%；%%）；各個(gè)班級(jí)之間的部分科目差距較大，急需盡快查找原因縮小差距，進(jìn)一步提高年級(jí)整體成績(jī)；隨著學(xué)生年齡的增大和年級(jí)的提高，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的控制程度不斷降低，初二年級(jí)是學(xué)生進(jìn)入青春期的重要階段，學(xué)生的情緒波動(dòng)較大，突發(fā)事件必然會(huì)急劇增加，需要老師們有足夠的心理準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)措施；部分學(xué)生會(huì)因?yàn)槿狈Ρ匾膶W(xué)習(xí)動(dòng)力及學(xué)習(xí)習(xí)慣從而不斷拉大與優(yōu)等生的差距，進(jìn)一步激化學(xué)生之間的矛盾，產(chǎn)生不良群體，需要老師們尤其是班主任注意；經(jīng)過一個(gè)暑假的松散式生活，學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣需要盡快鞏固和提升；老師也需要調(diào)整狀態(tài)，盡快適應(yīng)新學(xué)期的教學(xué)生活；全體老師需要盡快熟悉初二教