【正文】 通過我們的不懈努力，使學生在2014年的高考中取得優(yōu)異的成績，考入理想的大學。重點研究近年試題的發(fā)展趨勢，對相同試題進行對比，找出變化，對不同試題進行分類研究，找出差異。三．關注新教材中新增知識點，高考凸顯對教材和《考試說明》中新增知識點的考查，這些新增內容在近年的高考語文試卷中占了一定比例充分體現(xiàn)了新課改，注重知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應用性。我們的教學進度可能會參差不齊，會影響考試出題、教學內容可能也完不成。各地，各校，各班的學生都不同，每個老師的個性也不同，就有多種多樣的教學方法和教學風格。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業(yè)，再加上自覺復習，就能使成績提高。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。三、加強寫作訓練，總結方法技巧我們學習語文的一個重要目的就是寫作。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。培養(yǎng)良好的學習習慣是語文教學的重要任務?，F(xiàn)在距離2014年高考只有90天了，也就是說2014高考備考工作到了最為關鍵的節(jié)點上。每周召開班主任碰頭會，總結工作，推廣經(jīng)驗，布置任務；查找問題，分析原因，共商對策。通過集體備課活動，備課組的協(xié)同行進能力得到提升，高三教師的學科教學能力得到提升。一是學科組內聽課觀摩活動，二是組織高三全體教師于10月下旬奔赴**中學學習，三是3月上旬組織高三備課組長奔赴杭州參加高考復習研討會，等等。要求完成全部內容的復習。⑵舉行不同方式的勵志活動，如“齊心奮戰(zhàn)兩百天，高三拔河最給力”的高三班級拔河比賽、以“進教室即安靜，入座位就學習”為主題的行為規(guī)范整治集中活動、“我的高考，我做主”主題征文、學生優(yōu)秀答卷展示活動、以“迎元旦，新年送祝?！睘橹黝}的高三教師為學生送祝?；顒?、高三成人儀式暨百日沖刺宣誓活動等，這些活動激發(fā)了學生的學習熱情，激發(fā)了學生的成就感。學校注意向家長宣傳高校招生政策，幫助家長了解備考辦法。班主任抓住機會教育學生，做好成績起伏較大學生的思想工作。在工作當中，我校制定了《高三學生一日常規(guī)》，特別加強各個時間段的管理。比如，每一次大考之后的勵志展板由各個樓層的層長負責。學校積極收集各個名校各個地區(qū)的實時的考試試卷，并且在第一時間提供給高三教師，供全體教師研究。年級部將組織各科教師積極隨堂聽課和認真評課活動，相互學習，取長補短，整體優(yōu)化，共同提高。分科目設計、分頁印制答題卷，以便于閱卷。組卷時控制試卷難度，多安排基礎題。⑸組建理科實驗班，平時各次考試成績優(yōu)秀的學生加入理科實驗班。4月十校第二次模擬考試結束后，學校將對課程安排和考試安排作出新的調整，以求有更好的高考復習節(jié)奏，做好沖刺階段的復習工作。英語備課組老師認真組織好每次聽力訓練，每次聽力訓練要求英語老師到崗。在反復調查研究的基礎上，學校出臺《**縣第三中學2014高考邊緣生工作計劃》。在邊緣生工作中，學校要求高三每一位任課教師都擔任導師，利用作業(yè)整理課及課余時間為學生服務；學校要求很具體，一是導師每周至少進行一次面談輔導工作，二是每次模擬考試后針對考試成績進行一次全面的分析，三是平時教學中嘗試作業(yè)面批，把課堂上發(fā)言、上黑板做題等機會交給邊緣生。通過參加各地市的復習研討會，不斷地收集高考信息，3月底安排好課表，加強各門科強化訓練。學生勵志教育和心理輔導是學生考出好成績的重要手段，接下來學校將組織考前60天勵志活動臨考60天動員大會、以“家校攜手，共創(chuàng)輝煌”為主題的家長會等一系列勵志活動，同時利用好宣傳欄和可移動標語等，聘請勵志專家對學生進行激勵和鼓舞士氣，使學生時刻保持高昂的斗志，投入緊張的高三復習迎考中去。1.《高三簡訊》第24期5.**縣第三中學2014高考邊緣生工作計劃。為了更好反映學校2014年高考備考工作，我們選擇了一些備考工作材料，作為本報告的附件。，制定高考教師獎勵制度根據(jù)教育局下達的重點指標（一級45人，二級52人，三級65人和本科454人），根據(jù)班級學生的實際情況，把重點和本科指標科學地分配到12個班級，同時提倡班級負責制和備課組負責制，把高考責任落實到每一個教師，在目標引領下制訂和完善管理制度和激勵機制。關于此項工作，較大的一個變化是邊緣生工作手冊由教師保管，而今年學校做了創(chuàng)新，把邊緣生工作手冊交由學生保管，主要內容由學生填寫；年級部每次模擬考試前檢查一次，并反饋有關情況。在邊緣生工作中。改完后針對錯誤率高的題目在上課時再聽一遍再分析。周六晚上學生留校自習，自上個學期后半段就已經(jīng)開始。試卷批改后安排專門的任課老師和固定時間和地點進行評和學習指導工作。文科考重點班學生每周周日在8:009:30參加自選模塊考試。任課教師完成閱卷工作；并且在周一或周二完成試卷講評和學習指導工作。⑴每周周二下午2:305:00，高三進行理綜或文綜全卷訓練。下一階段高考備考工作和策略，務求備考的針對性2月中旬各科考試說明都已經(jīng)下發(fā)到各個老師，年級部將認真組織教師深入學習《考試說明》、《命題解析》和《學科教學指導意見》等高考文件，引導教師積極研究各地的高考模擬試題，及時了解高考最新信息，正確把握高考方向。組織教師積極參加教育局、研培中心組織的各項活動，積極參加縣、市等高考研討會，注意借鑒利用兄弟學校的辦法。，又開展“比學趕幫超”活動。在每一次考試前，學校都要開展考風考紀教育，同時抓好教師監(jiān)考工作，在重點考場放置無線電信號屏蔽儀器，使用金屬探測儀檢查學生是否帶手機進入考場，力求通過好的考風推動好的學生形成，提高學習成績。學校多次舉行優(yōu)秀答題卷展示活動，還展出**中學學生的優(yōu)秀答題卷，供高三學生觀摩學習。在自主招生宣傳工作中，學校花了較大的氣力，使得一部分成績落后的學生積極參加高職院校的自主招生。學校頒發(fā)和銀獎學金，頒發(fā)忠星獎學金，每一次聯(lián)考成績突出的學生都予以獎勵，以此激勵優(yōu)秀學生，并且引領更多學生刻苦學習。（）第三階段：綜合復習，模擬沖刺，提高應試水平。，明確備考復習的方向，統(tǒng)一進度為了科學高效地組織備考復習，我們將高三一年分為基礎復習、專題講練、模擬沖刺三個各有側重的階段：第一階段：基礎復習，構建知識網(wǎng)絡（，分為兩小段）⑴新課結束至期末考試，要求完成對主干內容、重點知識的復習，迎接十二校和十校聯(lián)考，并且要求重點班和文科提高班完成自選模塊的教學任務。在質量分析會上，校長和年級部領導對一個月來的教育教學工作進行總結，明確下階段的努力方向；組織班風好學風好成績好的班主任或者學科成績優(yōu)秀的任課教師作經(jīng)驗介紹，讓聯(lián)考學科總體成績突出的學科組備課組長介紹好做法。⑵加強備課組建設。一、前一階段高考備考情況總結⑴加強班主任隊伍建設?？偠灾ㄟ^這次研討會的學習更加增添了我對高中語文教學的信心，并要把所學的方法使用到日常的教學工作中去，在強化自己業(yè)務能力的同時，也讓學生真正的重視語文、喜歡語文，切實提高語文素養(yǎng)。希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現(xiàn)在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精