【正文】 手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)，力求通過(guò)好的考風(fēng)推動(dòng)好的學(xué)生形成，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在自主招生宣傳工作中，學(xué)?；溯^大的氣力，使得一部分成績(jī)落后的學(xué)生積極參加高職院校的自主招生。（）第三階段：綜合復(fù)習(xí)，模擬沖刺，提高應(yīng)試水平。在質(zhì)量分析會(huì)上，校長(zhǎng)和年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一個(gè)月來(lái)的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，明確下階段的努力方向；組織班風(fēng)好學(xué)風(fēng)好成績(jī)好的班主任或者學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的任課教師作經(jīng)驗(yàn)介紹，讓聯(lián)考學(xué)科總體成績(jī)突出的學(xué)科組備課組長(zhǎng)介紹好做法。一、前一階段高考備考情況總結(jié)⑴加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。希望你能樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開(kāi)始，長(zhǎng)期堅(jiān)持，以日積月累之功，收水到渠成之效。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。五．教無(wú)定法，高效是本。新課程雖然已經(jīng)實(shí)施了幾年，我們的教學(xué)中傳統(tǒng)觀念與新課程理念也在不斷地博弈，雖然我們的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，但新的觀念還是需要不斷地強(qiáng)化，例如這次的高考研討會(huì)就給了我很大的觸動(dòng)。如對(duì)選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”，對(duì)解答題要規(guī)范做答，努力作到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”，減少無(wú)謂失分。2．加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化課堂(1)研究考綱，高考試題，把握高考方向。在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)不專(zhuān)心，不到位，下功夫少，導(dǎo)致方法技巧少，應(yīng)變能力差，從而分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力欠缺。也許是一桌山珍海味，也許是一個(gè)野果一朵小花。發(fā)表于2006年《現(xiàn)代語(yǔ)文》第6期跌倒的地方也有風(fēng)景哲峰沒(méi)有風(fēng)雨的洗禮就不會(huì)有彩虹的絢麗多彩；沒(méi)有山崖的崚嶒峭拔也不會(huì)造就出瀑布的雄渾瑰麗；彗星劃破長(zhǎng)空將生命詮釋為另一種語(yǔ)言；楓葉血染全身用淚水昭示生命的價(jià)值：大自然用自己多彩的“人生”指引著我們的靈魂進(jìn)行深呼吸。徐志摩把他的浪漫留給了明天。悠久的故事曾讓多少人扼腕嘆息，為臨刑的嵇康，為絕響的樂(lè)曲。朋友，你知道嗎？世界冠軍劉翔最初的選擇居然是跳高，伊辛巴耶娃所堅(jiān)定的原本是體操，然而命運(yùn)卻似乎在有意識(shí)捉弄他們，他“限制”了這個(gè)原本夢(mèng)想跳高的男孩的身高，卻讓那個(gè)鐘情于體操的小女孩不斷“瘋長(zhǎng)”，最終像生了牙的土豆而變得一文不值。然而不同的是他沒(méi)有萊特兄弟那么幸運(yùn)，他的想法招致了父親一頓冷嘲熱諷。（卷面）巧婦難為無(wú)米炊，儲(chǔ)備調(diào)動(dòng)兩頭抓。（擬題）巧設(shè)鳳頭亮登場(chǎng)，心旌蕩漾眾人夸。理念和思路要轉(zhuǎn)變，措施和工具也要跟得上。面對(duì)新的情景材料，需要借助問(wèn)題驅(qū)動(dòng)和任務(wù)完成來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)核心素養(yǎng)的考查，因此，把握問(wèn)題的層次性和邏輯性就顯得更加重要。要克服過(guò)多地縱向延伸，不能過(guò)深、過(guò)細(xì)、過(guò)難地的講授知識(shí)。個(gè)人認(rèn)為，課堂教學(xué)需要遵循以下一些原則。，加強(qiáng)對(duì)思維過(guò)程和探究能力的考查。同樣全國(guó)卷2的低9題，要求分析當(dāng)前政府履行公共文化服務(wù)職能的特點(diǎn)，考生必須梳理概括情景材料，明確材料呈現(xiàn)的政府履行職能的不同方面及其邏輯關(guān)系，抽象概括后才能正確作答。，強(qiáng)化發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析解決問(wèn)題能力考查，而且突出這個(gè)過(guò)程中的邏輯思辨和邏輯判斷推理能力的考查。二、試題內(nèi)容方面的變化，但更強(qiáng)調(diào)知識(shí)的綜合性和應(yīng)用性。三套全國(guó)卷的《經(jīng)濟(jì)生活》和《政治生活》都沒(méi)有變，仍然保持4+3的數(shù)量。全國(guó)卷13的選擇題的數(shù)量設(shè)置都沒(méi)有變化，仍然都是12題，但全國(guó)卷3涉及到《文化生活》模塊的試題由1題增至2題，相應(yīng)的《生活與哲學(xué)》模塊的選擇題由4題減至3題。另一方面，針對(duì)相應(yīng)的課程內(nèi)容，我們要精心設(shè)計(jì)具有思維深度和廣度而且?guī)в幸欢ㄟ壿嬎急婧团袛?、推理能力的?wèn)題（不能是簡(jiǎn)單的用知識(shí)來(lái)泛泛回答），通過(guò)這樣的能讓不同學(xué)生積極參與思考，有意識(shí)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決情境中（虛擬情景和現(xiàn)實(shí)情景）的問(wèn)題。全國(guó)卷2選擇地17考查使用原有知識(shí)對(duì)“雄安新區(qū)”進(jìn)行判 斷分析，全國(guó)卷3選擇第18題考查使用原有知識(shí)對(duì)“國(guó)家監(jiān)察委”這個(gè)新的情景進(jìn)行判斷分析。全國(guó)卷2的低38題，也是要求考生先弄清玉米價(jià)格下降后和供求各方、國(guó)內(nèi)國(guó)際的邏輯關(guān)系。這對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)各種情景呈現(xiàn)方式提出了更高的要求。所以，認(rèn)真分析試題的變化和特點(diǎn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)對(duì)課堂改革的新要求，是我們必須面對(duì)和解決的課題。尤其是同一知識(shí)內(nèi)部的整合，要在課堂教學(xué)中強(qiáng)化。同樣，在教學(xué)中教師一方面要提高自己的情景設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)化能力，另一方面又要指導(dǎo)學(xué)生能夠快速、準(zhǔn)確、全面的把握情景，能有效、準(zhǔn)確地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題?？傊?，核心素養(yǎng)背景的高考呈現(xiàn)出了新的特點(diǎn)和要求，我們的課堂也應(yīng)該隨之進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。（謀篇）千挑百選細(xì)斟酌，我花開(kāi)盡百花殺。（背誦）最后強(qiáng)調(diào)卷面美，否則一切都白搭。男孩告訴父親自己長(zhǎng)大了想要當(dāng)一名作家，足不出戶(hù)就能得到大宗稿酬，并要用自己的錢(qián)去埃及看一看。于是對(duì)于我們來(lái)講，高質(zhì)量的生存就意味著要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、發(fā)展甚至發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，找尋屬于自己的航向，因?yàn)槲覀兊娜松弥挥旭傔M(jìn)了屬于我們自己的領(lǐng)海才會(huì)拼出真正的精彩！那么，究竟哪兒是屬于自己的精神港灣、心靈領(lǐng)地能讓我們一試身手打拼自己的天地？發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)絕非易事，正如蒼茫大海中尋覓屬于自己的那一尊燈塔一樣艱難而迷茫。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，今天波瀾不驚的我們明天必將風(fēng)云際會(huì)！如何將這“一料”用好？一、選好材料二、記好筆記三、搞好測(cè)試四、做好剪裁綜合使用嵇康把他的《廣陵散》留給了明天。她嘴角翹起，泛起微笑，等待明天那一片光明照入心間。惟有蘇軾乃唐宋散文之集大成者，其文筆墨酣暢淋漓，隨物賦形，平易曉暢又富含覃思妙理，姿態(tài)橫生盡顯曠達(dá)豪情。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。通過(guò)對(duì)兩次試題的分析及學(xué)生答題情況的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易產(chǎn)生畏難情緒，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。站在學(xué)生的角度考慮解題方法和思路，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。7． 心理調(diào)整，應(yīng)試指導(dǎo)充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力。二．觀念的轉(zhuǎn)變是首要的，新的觀念需要不斷地強(qiáng)化。如何在讓學(xué)生探究中完成教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度是需要我們大家集思廣議找出兩全其美的策略的。其實(shí)，這還不夠。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。寫(xiě)好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。我校全體師生將共同努力，不畏困難，艱苦奮斗，爭(zhēng)取2014年高考取得較好的成績(jī)。⑶每月召開(kāi)一次月考或聯(lián)考分析會(huì)。第二階段：專(zhuān)題復(fù)習(xí)，提升綜合能力。學(xué)校注意利用家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)讓優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)的做法帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)配合學(xué)生做好學(xué)生工作。學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律和衛(wèi)生管理，嚴(yán)格管理，精細(xì)化管理。，積極研究高考高三年級(jí)按照學(xué)校的要求，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，通過(guò)集體備課活動(dòng)更好的把握高考方向和高考節(jié)奏，并且研究尋找適合**三中的教育教學(xué)新辦法。目前學(xué)校施行的不同于第一學(xué)期的課程安排，主要是加強(qiáng)綜合學(xué)科和自選模塊的學(xué)習(xí)。⑷重組文科重點(diǎn)班，確定一本理想堅(jiān)定、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生加入文科重點(diǎn)班。學(xué)生和家長(zhǎng)反映周六在家學(xué)校習(xí)效果不好，效率低，要求周六晚自習(xí)能留在學(xué)校學(xué)習(xí)，所以經(jīng)學(xué)生申請(qǐng)和家長(zhǎng)同意，安排周六晚自習(xí)，時(shí)間為18：0021：10（晚自習(xí)三節(jié)課下課），由年級(jí)部，政教處和班主任輪流管理，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。該計(jì)劃根據(jù)不同類(lèi)型班級(jí)情況和高考目標(biāo)的不同，而采取不同的要求，目的是全力提高2014年學(xué)校的高考成績(jī)。所使用的試卷都要求老師重組，不用現(xiàn)