【正文】 認(rèn)。生：眾師：誰能說一說“眾”什么意思？ 生：人多，多的意思師：真是什么問題也難不倒你！繼續(xù)看。師：說的太棒了！看來這些太簡單了，現(xiàn)在要增加難度了，小朋友們從這發(fā)圖上你看到什么了？生:有幾個小朋友在植樹?！?你能用自己的語言說一說，這兩句話什么意思？ 生：團(tuán)結(jié)就是力量！五、游戲鞏固，靈活識字。第四篇：日月明教案4日月明南康市第三小學(xué) 彭清香[教學(xué)目標(biāo)] 1．指導(dǎo)學(xué)生會認(rèn) 13 個會意字，正確書寫生字“力”。2．了解會意字的構(gòu)字規(guī)律。4 日月明二、正確朗讀課文1．打開書，翻到第 97 頁，看著書認(rèn)真聽我讀。你們想認(rèn)識它們嗎？三、隨文識字“日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖。，你能用什么方法記住它?！保纭⒛?、休、看帶拼音），齊讀第二節(jié)，一組讀一個生字，其他同學(xué)認(rèn)真聽。同學(xué)們表現(xiàn)的真棒，剩下最后一節(jié)了，有信心學(xué)好它嗎? 4．第三節(jié)“二木林，三木森，二人從，三人眾。（3）齊讀生字?？茨牧谢疖囬_的最好 ，火車帶你們?nèi)フO果好嗎？只要你讀準(zhǔn)生字，蘋果就會落下。分組讀課文、分男女生讀、拍手讀，和老師合作讀 ，你們又發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生可自由發(fā)揮）（每一小節(jié)有一句話，有兩行，第一、二兩節(jié)與第三節(jié)不一樣，是把一個字拆開來變成兩個字，第三節(jié)是把幾個相同的字組成新的漢字。你看，我們的祖先多聰明啊，他們把兩個或兩個以上簡單的字組合成一個新的字，并從這些簡單的字的意義聯(lián)系上來領(lǐng)會這個字的意思，用這種造字方法造出來的字就叫——會意字。：你知道力是由幾筆組成？第2筆是什么？？跟師寫橫折勾。這篇短短的韻文，揭示了會意字的構(gòu)字特點，讓人隱約感受到中國人造字的智慧。３、初步了解會意字的構(gòu)字特點，激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的喜愛之情。師：真棒，你說出了字的意思！“明”是什么意思？ 生：光明的意思（板書4），日月明。生：日和月組成明！師：真棒！再來聽聽女生的！生：日和月組成明！師：也很好，不分上下！老師要加大難度了，看屏幕。誰和誰組成鮮？ 生：魚和羊組成鮮師：同學(xué)們，你們知道嗎，在飯店里有一道特別有名的菜。師：看同學(xué)們的表情，好像已經(jīng)吃到了這道菜！請大家?guī)鲜謩菀黄饋碚f一說。請同學(xué)們自己帶上手勢，練習(xí)一遍誰和誰組成誰。大家看，馬老師在干什么？（手放在眼睛上四處看）生：看師：請同學(xué)們也一起看一看。生：上面小，下面大，頭還尖尖的。這個組的同學(xué)聽的也很認(rèn)真，都在默默的支持他呢，每人一張小獎票，下課來找老師領(lǐng)）師：你還見過什么尖尖的東西？ 生：鉛筆、針、牙簽師：大家看老師手里也有一個尖尖的東西，上面小，下面大，頭還尖尖的。自己練習(xí)一下，一會比賽！預(yù)設(shè)1 小聲讀師：請同學(xué)們放開聲音大聲讀 預(yù)設(shè)2 齊讀師：自己讀自己的，一會比賽 師：男生一起來讀第一句生：日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖。聲音洪亮不拖拉，看女生的表現(xiàn)，表現(xiàn)也很好！同學(xué)們聽老師讀：一火滅，田力男，人木休，手目看。漢字博大精深，我們身邊還有很多的會意字，這個周末，請同學(xué)們在爸爸媽媽的幫助下再找?guī)讉€會意字，下周我們進(jìn)行討論。放開聲音一起讀同學(xué)們大聲讀，老師小聲讀 帶上題目，讀整篇課文，自己練習(xí)，看誰讀的不拖拉，節(jié)奏又歡快！生：齊讀六、對口令游戲讀文師：同學(xué)們讀的真好，可見大家都預(yù)習(xí)了！老師再教一種讀法，學(xué)會之后我們玩一個對口令的游戲！老師說：明明明，什么明？同學(xué)們回答：明明明，日月明。下面女生：日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖。張大嘴巴跟老師讀“木和木組成林，二木林（點屏幕出二木林）”生：跟讀木和木組成林，二木林 師：男生說，女生說，一起說 老師給大家變個魔術(shù)，用你的姿勢告訴老師你想不想看！一根蠟燭在玻璃杯里，一蓋蓋火就滅了 師：這是什么字？ 生：滅！師：誰和誰組成滅？ 生：一和火組成滅，一火滅四、猜謎語記字 上面一棵樹，下面兩棵樹 預(yù)設(shè)1 生：森師：你怎么猜出來的？生：樹就是木，上面一棵樹，下面兩棵樹，一共三個木，三木森 師：說的又完整聲音又洪亮，一張小獎票 預(yù)設(shè)2 生：猜不出師：樹就是木，上面一棵樹，下面兩棵樹，一共幾個木？看圖，三個木組成了森 青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊木和林組成森，三木森。生：上面小，下面大，頭還尖尖的。師：大家一起帶上手勢說一說，手和目組成看，手目看（起頭）青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊生：手和目組成看，手目看師：同學(xué)們說的這么好，吸引來一個朋友看大家的坐姿（出現(xiàn)孫悟空）請同學(xué)們自己練習(xí)說這6個字，開始！師：5組同學(xué)坐姿最棒，請你們來開火車說一說 生：開火車說6個字三、看圖猜字師：同學(xué)們表現(xiàn)這么好，老師跟大家玩一個看圖猜字的游戲，你準(zhǔn)備好了生：準(zhǔn)備好了！（坐姿）師：這是什么字？ 預(yù)設(shè)1 生：鮮 嗎？ 青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊師：你來說說為什么是鮮？同學(xué)們認(rèn)真聽他的理由 生：貝殼是海鮮師：鮮我們說過了，魚和羊組成鮮，味道是最鮮美的。青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊師：請同學(xué)們自己練自己的。魚和羊組成鮮，魚羊鮮師：除了明和鮮還有很多會意字。鮮是新鮮，鮮美的意思。日和月組成明，日月明！（手勢）請同學(xué)們跟老師一起做！師：明是一個會意字，再來看這個字。這是一種新的