【正文】 話中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑?！弊右?guī)鳥(niǎo)即杜鵑鳥(niǎo)?！比鹿庹赵谕ピ豪镅┌椎睦婊ㄉ希霹N鳥(niǎo)在凄厲地鳴叫著，使人禁不住倍加思念親人，傷心欲絕。鷓鴣的鳴聲讓人聽(tīng)起來(lái)像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。因此，寒蟬就成為悲涼的同義詞。”還未直接描寫(xiě)別離，“凄凄慘慘戚戚”之感已充塞讀者心中，釀造了一種足以觸動(dòng)離愁別緒的氣氛?！痹缭诨ㄩ_(kāi)之前，就起了歸家的念頭；但等到雁已北歸，人還沒(méi)有歸家。鴻雁傳書(shū)的典故大家比較熟悉，鴻雁作為傳送書(shū)信的使者在詩(shī)歌中的運(yùn)用也就普遍了?！咀⒁猓捍鸢副仨氂嗅槍?duì)性、指向性。鑒賞技巧：主要分析人物性格、品質(zhì)、心態(tài)、情感、思想，必須結(jié)合詩(shī)句來(lái)談。三．鑒賞藝術(shù)手法表現(xiàn)手法：借景抒情、寓情于景、托物言志、象征、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想、反襯、烘托、托物起興、美景襯哀情、渲染、虛實(shí)結(jié)合。3）動(dòng)態(tài)描寫(xiě)、靜態(tài)描寫(xiě)。田園詩(shī)：表現(xiàn)田園生活的安逸、閑適。羈旅詩(shī)：思鄉(xiāng)念親?！比?句20字，毫無(wú)難解之處。”天各一方的夫妻間掛念問(wèn)候，其時(shí)其境其情，歸家團(tuán)聚作長(zhǎng)夜之談的憧憬，統(tǒng)統(tǒng)顯于言外，隱于空白。如蘇軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”（《赤壁懷古》），既是詩(shī)又是畫(huà)，有形有聲有色地展現(xiàn)了赤壁的壯麗景色，氣勢(shì)雄偉，境界開(kāi)闊。（6）其他粗獷豪放、纏綿哀怨、含蓄蘊(yùn)藉、悲愴幽怨、運(yùn)用典故 六．思想內(nèi)容（須結(jié)合詩(shī)句加以鑒賞）憂國(guó)憂民、懷古傷今、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉(xiāng)念親、相知相思、別恨離愁、殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)、孤獨(dú)惆悵、寂寞傷感、閑適愉悅、遭貶激憤、堅(jiān)守節(jié)操、表現(xiàn)哲理、感奮振作、激勵(lì)友人。思鄉(xiāng)之情如王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”（《九月九日憶山東兄弟》）。詠景之情如賀知章的“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”；謝朓的“魚(yú)戲新荷動(dòng)，鳥(niǎo)散余花落。(3)點(diǎn)明該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。答：詩(shī)中的“爭(zhēng)”字用擬人的手法，把“早鶯”當(dāng)人寫(xiě)，生動(dòng)形象，具體可感，寫(xiě)出了西湖早春生機(jī)勃勃的景象，抒發(fā)了詩(shī)人的喜悅之情。③分析作者的思想感情。水邊夜色在月光暮靄中一片迷蒙冷寂……）十.“分析技巧”題答題技巧 提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。聞箏〖明〗康海寶靨西鄰女，鳴箏傍玉臺(tái)。詩(shī)歌頷聯(lián)表現(xiàn)西鄰女演奏箏曲的場(chǎng)景：天上百合長(zhǎng)鳴，地下水流回流，充塞期間又是落日余暉、習(xí)習(xí)的秋風(fēng)。芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。表面看全詩(shī)字字寫(xiě)景，實(shí)則是句句含情。登柳州城樓寄漳汀封連四州 柳宗元城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。注：①這首詩(shī)作于唐憲宗元和十年，柳宗元初任柳州刺史時(shí)。（3分）這兩聯(lián)描繪出盛夏大荒之地山高水遠(yuǎn)、風(fēng)雨交加遙遠(yuǎn)而宏大的凄迷景象。（3分）間接抒情：中間兩聯(lián)借“驚風(fēng)”、“芙蓉”、“密雨”、“薜荔”、“嶺樹(shù)”“江流”等意象，抒發(fā)自己志向高潔，卻被惡勢(shì)力打擊的不平，思念重重，猶如九曲回腸，寓情于景，情景交融。琴伴前庭月，酒勸后園春。1．詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？（5分）答案：全詩(shī)塑造了一個(gè)隱居田園過(guò)著自由生活的詩(shī)人形象。秋日別王長(zhǎng)史 王勃?jiǎng)e路馀千里，深恩重百年。注：北梁：在北邊的橋。（6分）答案：“深恩”“難再奉”“懷德”表現(xiàn)直接出作者對(duì)王長(zhǎng)史知遇之恩的感激，（3分）“正悲”“更動(dòng)”“難再奉”“潸然”直接表現(xiàn)出作者對(duì)王長(zhǎng)史感情深厚與離別的傷感（3分）四、閱讀下面這首唐詩(shī)，根據(jù)要求回答問(wèn)題。荷香度高枕，山色滿南鄰。（5分）答案：作者是一個(gè)不慕名利，視官爵如無(wú)物，熱愛(ài)山居生活且能自得其樂(lè)的縣官形象。別人所想是被朝廷征召卻是他所愁的，他要像莊子那樣過(guò)一種自由自在的生活。“卻愁丹鳳詔，來(lái)訪漆園人”，以近似幽默的口吻，表明了自己不做高官，甘做一個(gè)小吏的愿望。微雨過(guò)江來(lái)，煩襟為一開(kāi)。（5分）答案：李白邀“明月”，作者送“飛云”。開(kāi)篇即景生情，因“蒹葭”“煙柳”等美景而心境開(kāi)闊，又因“紫燕”“飛云”哀景而生出孤獨(dú)愁緒（3分）。2．這首詞是怎樣抒發(fā)感情的？（6分）答案：作者佇立江邊，看到江風(fēng)吹動(dòng)大片的蘆葦，看到綠煙籠罩的垂柳，遠(yuǎn)山秀麗如眉黛，一陣細(xì)雨襲來(lái)，使煩悶的心胸頓時(shí)敞亮；可是他望見(jiàn)沙洲上紫燕雙飛對(duì)語(yǔ)，又倍感孤獨(dú)，只好舉酒與飛云話別，夜深愁緒頻頻如夢(mèng)，難以排遣心中愁緒。舉酒送飛云，夜涼愁夢(mèng)頻。（3分）五、閱讀下面這首宋詞，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（6分）答案：此詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)是清新自然，口語(yǔ)化。他愛(ài)叢篁流水，高枕荷香入睡，與蒼翠山色為鄰。卻愁丹鳳詔，來(lái)訪漆園人。卑棲且得地，榮耀不關(guān)身。1．中間兩聯(lián)描寫(xiě)了怎樣的景色？渲染了怎樣的氛圍？（5分）答案：詩(shī)中的“西候日”即秋天的落日，“北梁”即北邊的橋，作者在秋日夕陽(yáng)西下之時(shí)送別王長(zhǎng)史，此時(shí)寒霧籠罩原野，山巒正沉入一片暮色之中，（3分）渲染了蒼涼、感傷的氛圍。野色籠寒霧，山光斂暮煙。（3分）2．全詩(shī)是怎樣抒發(fā)感情的？（6分）答案：“不知今有漢，唯言昔避秦”運(yùn)用了《桃花源記》的典故，（3分）喻指自己的居所像桃花源一樣，“自得中林士，何忝上皇人”既用典，又抒發(fā)了自己安然自得甘愿做一個(gè)羲皇之世的隱逸之士的感情。注釋：上皇人：羲皇，指伏羲氏。田家三首（其一）王績(jī)家住箕山下，門枕潁川濱。（6分）答案：直接抒情：“海天愁思正茫?！币痪?，直接抒發(fā)了內(nèi)心的愁思，即對(duì)朋友的思念之情。②飐：吹動(dòng) 1．詩(shī)歌的中間兩聯(lián)描繪出一幅怎樣的景象？（5分）答案：令人心驚的大風(fēng)摧殘著水中的芙蓉，密集的暴雨撕扯著墻上的薜荔。嶺樹(shù)重遮千里目，江流曲似九回腸。o di233。宜陽(yáng)，地名，這里有唐代的行宮，在安史之亂中，行宮被嚴(yán)重破壞。詩(shī)的后兩聯(lián)分別用什么描寫(xiě)方法來(lái)表現(xiàn)西鄰女彈奏的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析。座客皆驚引，行云欲下來(lái)。(2)詩(shī)歌表達(dá)作者怎樣的感情。請(qǐng)你用自己的話描繪出這一景象。②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。答：選取“日”、“春”作為新生的美好事物的象征，“生”、“入”用擬人（修辭）手法把江上景物當(dāng)人寫(xiě)，使景物描寫(xiě)生動(dòng)形象、具體可感，更顯出生機(jī)勃勃的自然情趣（表達(dá)作用），兩句結(jié)合在一起，形象地寫(xiě)出了夜退日出、冬去春來(lái)自然變化的哲理（抒發(fā)情感）。戀友之情如王昌齡的“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”（《芙蓉樓送辛漸》）。諷喻之情如《詩(shī)經(jīng)》中的“碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍”；白居易的“樽罍溢九醞，水陸羅八珍……是歲江南早，衢州人食人”（《輕肥》）。”（《贈(zèng)汪倫》）。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。用語(yǔ)新穎別致，不落俗套，給人一種清新美的愉悅。如李商隱的《雨夜寄北》：“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。哪賈島的《訪隱者不遇》：“松下問(wèn)童子，言師采藥去。懷古詩(shī)：借古諷今。四．詩(shī)歌分類：浪漫主義：想象、夸張、語(yǔ)言華美，一般表現(xiàn)對(duì)理想的追求或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)的不滿和逃避。描寫(xiě)方法：1）正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)。鑒賞技巧：分析景物特征，由景物暗示人物內(nèi)心和思想。必須結(jié)合原詩(shī)內(nèi)容、詞語(yǔ)作答，不能空洞的闡述概念。另外還有以梅子的成熟比喻少女的懷春，如“倚門回首，卻把青梅嗅”（李清照《點(diǎn)絳唇》）；以浮云比喻在外漂泊的游子，如“浮云游子意，落日故人情”（李白《送友人》）；鴛鴦，指恩愛(ài)的夫婦，如“得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙”（唐人盧照鄰《長(zhǎng)安古意》）；丁香，指愁思或情結(jié)，如“自從南浦別，愁見(jiàn)丁香結(jié)”（唐人牛嶠《感恩多》），等等。以雁寫(xiě)思的還有“夜聞歸雁生相思，病入新年感物華”（歐陽(yáng)修《戲答元稹》）、“殘星數(shù)點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓”（唐人趙嘏《長(zhǎng)安秋望》）、“星辰冷落碧潭水，鴻雁悲鳴紅蓼風(fēng)”（宋人戴復(fù)古《月夜舟中》）等。鴻雁鴻雁是大型候鳥(niǎo)，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感?！币院s高唱，渲染自己在獄中深深懷想家園之情。書(shū)江西造口壁》）等，詩(shī)中的鷓鴣都不是純客觀意義上的一種鳥(niǎo)。其他又如“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮”（唐人秦觀《踏莎行》）、“子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”（宋人王令《送春》）等，都以杜鵑鳥(niǎo)的哀鳴，來(lái)表達(dá)哀怨、凄涼或思?xì)w的情思。三、四句以寄情明月的豐富想象，表達(dá)對(duì)友人的無(wú)限懷念與深切同情。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》：“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。”以梧桐葉落和雨打芭蕉寫(xiě)盡愁思。”寫(xiě)的是被剝奪了青春、自由和幸福的少女，在凄涼寂寞的深宮里，形孤影單、臥聽(tīng)宮漏的情景。”霧氣露珠隱去了荷花的真面目，蓮葉可見(jiàn)但不甚分明，這也是利用諧音雙關(guān)的方法，寫(xiě)出一個(gè)女子隱約地感到男方愛(ài)戀著自己。如南朝樂(lè)府《西洲曲》：“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水。”韋黃裳一向諂媚權(quán)貴，李白寫(xiě)詩(shī)規(guī)勸他，希望他做一個(gè)正直的人。元人王冕《墨梅》：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。王安石《梅花》：“遙知不是雪，為