古詩(shī)鑒賞第二輪復(fù)習(xí)答案(文件)
【正文】 春風(fēng)吹綠林木的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)了春風(fēng)的活力，顯示了春天的生機(jī)，增強(qiáng)了詩(shī)韻味。6. （2012年天津卷）閱讀下面這首律詩(shī)，按要求作答?！咀ⅰ竣亵芗Z：干糧。賞析詩(shī)歌中的形象，首先要立足詩(shī)歌內(nèi)容，然后再結(jié)合詩(shī)中的文字。答案參考：（1）野菊生長(zhǎng)于山野，花色清淡，香氣清馨。 色彩：“碧”“黃” 情感：喜愛之情（3）采菊東籬下天寒雁聲急，歲晚客程遙。（1）開頭兩句描寫了怎樣的景色？ 營(yíng)造了怎樣的氛圍？（3分）（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析“孤舟”這一意象的作用。參考二：【答案】：（1）思路：詩(shī)歌開關(guān)兩句寫了詩(shī)人秋日早上乘舟在雨中趕路的情形。照應(yīng)題目上文，表達(dá)情感。 （2） 思路： a) 解釋：解釋該字在句子中的含義，展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。 e) 意境情感主題：點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的感情。動(dòng)離憂，淚難收。恨悠悠，幾時(shí)休。②變做：縱使。（2分）這首詞抒發(fā)了抒發(fā)暮春傷別之情，也抒發(fā)了愁情別恨。（2分）41。（4分）共同點(diǎn)：都運(yùn)用了比喻和夸張的手法，將滿腔愁緒比作湯湯江水，都抒發(fā)了愁緒之多，之盛，之綿延。（4分）答：“楊柳”“飛絮”便作春江都是淚，流不盡，許多愁。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。 【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧，能力層級(jí)E（鑒賞評(píng)價(jià)）；評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，能力層級(jí)E（鑒賞評(píng)價(jià)）（2012年江西卷）閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。 c) 表現(xiàn)效果：點(diǎn)出該字的表現(xiàn)手法及其作用。）【解析】 （1） 景色先總答，再分答。營(yíng)造了冷清蕭條的氛圍，后文抒發(fā)羈旅思鄉(xiāng)做了鋪墊。營(yíng)造了凄冷、感傷的氛圍。孤舟宿何許？霜月系楓橋。 超凡脫俗7. （2012年山東卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。（2）修辭：對(duì)偶、借代其實(shí)對(duì)詩(shī)句的賞析，也要體現(xiàn)在
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1