20xx年八年級第一學期語文教學工作總結(文件)
【正文】 又可造應將來造應社會對人才綜合能力的要求。設法精教、趣教，使語文學習變得輕負擔、有趣味，讓學生愛上語文，迷上語文。二、教學策略的成熟與完善任何任務的順利完成有賴于好的方法與技巧。從而準確、全面、深刻地把握文章、領悟文旨、體味藝術特色、獲得語文知識和文學素養(yǎng)，形成語文能力。在語文學習的道路上我扮演了同行者和導師、朋友的角色，讓學生在語文學習的道路上輕松，愉快，高效，讓語文學習的旅途變成愉快的享受，也有明顯效果。一．嚴謹認真的工作態(tài)度一貫堅持著。積極參與教研活動的探討，并虛心聽取各位教師的好建議，好方法。尊重信任他們，激勵關愛他們。多一些微笑，少一些冷面。力求學生隨學隨掌握。隨時圈畫文中的好詞、妙句。，大部分學生已做到了謀篇布局的合情合理、語言表達的自然順暢、過渡的自然。對事物性說明文、事理性說明文，學生也有了初步的了解與認識。必要時個別學生還將會進行面對面的指導和講解。在這辭舊迎新，喜迎佳節(jié)之際，該對一學期來的工作作一總結，以嶄新的姿態(tài)步入新學年。下面從備課、上課、課外輔導三方面進行總結：備課教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。最初接觸教學的時候，由于經(jīng)驗不夠，也由于工作量比較重，我忽視了學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，認為只要把教材鉆透了，想方設法令課文上得生動，學生就易接受。另一方面，兩個班的同學都各有特色，比如四班的學生比較活躍，學生反應較快，上課氣氛積極，但頑皮搗蛋的也不少；而三班正好相反，普遍基礎較差，上課需細嚼慢咽，但整體朗讀水平較好，紀律遵守。因而在備課的時候我做到了“備教法的同時要備學生”。為此我采取的措施有：加強自身的素養(yǎng)，提高教學技能。以學生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)學生的學習興趣。因為只有語文水平提高，他們才能提高學習語文的興趣，同時這也培養(yǎng)了一部分學生的寫作能力，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。如在《奇妙的克隆》、《恐龍無處不在》、《三峽》、《故宮博物院》等課文時，我精心整合網(wǎng)上相關資源，制成課件，收到不同凡響的教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決其中困難。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學，對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對學生的作業(yè)做到及時批改，如發(fā)現(xiàn)學生問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何提高自我，如何提高學生的語文水平。以上就是我在本學期的教學工作總結。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。當然回看自己的授課，我也感到有點愧疚，因為有時我并不能很自如地駕馭課堂。不可否認，我們不贊成所有內(nèi)容都要用多媒體上，但確實要發(fā)揮多媒體和網(wǎng)絡的巨大資源和多角度沖激，來豐富教學內(nèi)容，提高課堂效率。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我堅持每節(jié)語文課前空出時間，讓學生練習朗讀，來提高他們的語感。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。如果講得太深，沒有照顧到整體，教學效果就不理想。漸漸地我意識到學生的主體地位的重要性，因而也留意起學生的特點?！蔽颐靼琢藗湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。由于本人涉入初中教學時間不長，教材不熟，教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗的老師學習?！奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索。嚴格要求學生書
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