【正文】 培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣和口語能力。優(yōu)點：首先利用提問式導(dǎo)入讓幼兒拓展思維，根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗說說對捉迷藏游戲的認(rèn)識，我覺得這個很好，幼兒也能積極的配合，發(fā)揮自己的想象力，然后用擬人的稱呼顏色寶寶也想玩捉迷藏游戲，讓幼兒自己動手操作幫顏色寶寶找到躲藏的地方，幼兒能夠積極的舉手參與，讓我意外的是有個小朋友幫黃色寶寶躲到太陽里，我當(dāng)時能夠肯定了他的答案。本次活動我覺得幼兒對散文的欣賞還不夠，雖然我也朗誦了兩遍這首散文詩，但我覺得我應(yīng)該要有點創(chuàng)新，在朗誦完第二遍時我應(yīng)該多設(shè)計一個提問的環(huán)節(jié)，比如誰把太陽的眼睛蒙起來的？太陽和誰在玩捉迷藏的游戲？顏色們又是怎樣躲起來的；當(dāng)黑夜把手帕拿開的時候，太陽又是怎么樣找到他的玩伴的？這樣或許能讓幼兒加深對散文詩的理解以達到欣賞散文詩意境美的目的吧；第三在引導(dǎo)幼兒說說生活中顏色寶寶的躲藏之處時，我應(yīng)該適時的引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)更多的顏色寶寶而不是局限在紅、黃、藍、綠這四種顏色里，這樣孩子們就能認(rèn)識到更多的顏色寶寶。兩手交握，把水貯存在手中，噗地用力一擠，就成了一把手指頭水槍啦。注意事項：水溫不能太低，提醒孩子不能喝水，不要把水搞到鼻子里，在保證安全的情況下，讓孩子大膽、開心地玩。表演動作的人做各種動作，其他人則猜他表演的動作，例如老虎跑過去了，推車的人走過去了誰猜中了誰就當(dāng)盆，游戲繼續(xù)玩下去。把小棍放在凳子上，露出一截，用力打擊，小棍就飛出去，誰的小棍飛得遠(yuǎn)，誰就算贏了。把小棍涂上顏色，像拼七巧板似的，讓孩子拼出各種美麗的圖形。讓孩子舉起手中的降落傘，把它往下放，降落傘在空中張開，慢慢落下來，孩子再用手接住。游戲過程：以前的孩子是在一塊平地上，挖幾個小洞，將玻璃彈珠排成一行，手持一個玻璃彈珠瞄準(zhǔn)其中的一個，用大拇指將玻璃彈珠彈出，盡量擊中另一個，最終將它打入小洞中。用一個彈珠去打大門前的彈珠，爸爸媽媽可以和孩子比賽，誰把彈珠打進了大門，誰就贏了。引導(dǎo)孩子們玩玩老游戲，玩出新花樣，就看您和他的合作了!幼兒園中班游戲教案10活動目的訓(xùn)練小肢體和大肢體動作以及協(xié)調(diào)能力。大碗。將碗擺在你和孩子中間位置。活動提示 取代夾子，請孩子試著用腳指頭夾取東西！確保夾子松緊度適當(dāng)，而且沒有任何會傷及孩子的利角。積極參與投擲飛機游戲，體驗成功的快樂。幼兒在“超級飛俠”的歌曲聲中，自由做大雁滑翔、拉起、俯沖、翻身、轉(zhuǎn)體，跳躍等熱身動作。幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲紙飛機，教師巡回指導(dǎo)并及時糾正動作。（可根據(jù)幼兒實際情況對繩子高度進行調(diào)整）幼兒并排站在直線后，比賽投擲紙飛機， 看誰飛得又高又遠(yuǎn)。五、放松活動。所以，我設(shè)計了《學(xué)穿鞋子》這個游戲活動。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。我說，今天我們要玩一個《學(xué)穿鞋子》游戲，等一下請張宇航、張宇、王寧、劉文浩。十幾個孩子亂成一團，有的二個人搶一只鞋，邊搶邊說：“老師，這只鞋子是我的。教室里頓時鬧成一片?！北荣愔匦麻_始，“預(yù)備，開始”，我的話剛說完，第一次的場面又出現(xiàn)了，八、九個孩子不約而同地從小椅子上沖到中間，我反復(fù)強調(diào)請沒有點到名字的孩子下去，可是那幾個孩子總是說那里有我的鞋子。世界中，根本不能容忍別人擅自把自己的東西借給別人用。生活課程是生活和教育的有機整和，日常生活是非常重要的資源，教師要在組織一日生活活動中滲透教育的因素，同時要挖掘生活的價值。生活活動生動形象、多姿多彩、鮮活具體。幼兒園中班游戲教案13一、魔毯游戲目的1立定時能平衡自己的重心2加強幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念游戲3提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的`樂趣。如果小動物站在“魔毯”(報紙)上，大灰狼就看不見了3音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作，另一組由23名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺4音樂停。節(jié)奏較快的音樂游戲過程1將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預(yù)備姿勢2音樂聲起，幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行3報紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手(用力均勻，速度稍慢一點，報紙不容易破)教學(xué)反思：1應(yīng)該對幼兒們進行分組游戲。準(zhǔn)備：1．將乒乓球?qū)Π爰糸_成半球形，可將邊緣修飾成花瓣的形狀。指導(dǎo)要點：1．在材料投放初期介紹操作步驟，引導(dǎo)幼兒猜測可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒操作的興趣。延伸活動：在塑料墊板上用即時貼貼出“迷宮”圖案，引導(dǎo)幼兒控制“小船”方向，使之走出“迷宮”?！净顒訙?zhǔn)備】清洗消毒后的輪胎若干【活動導(dǎo)入】以猜謎語的形式引出輪胎，充分引發(fā)幼兒對輪胎的39。播放音樂讓幼兒自由探索鉆輪胎的多種方法。【活動結(jié)束】隨著音樂活動結(jié)束。鼓勵幼兒主動與他人合作游戲，在玩的過程中提醒幼兒注意安全?！净顒舆^程】在音樂的帶動下讓幼兒以滾式推動的形式，自由探索將輪胎擺成一字形四組，每組輪胎數(shù)量為5個，幼兒分組鉆輪胎。讓幼兒形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神。3．引導(dǎo)幼兒觀察“小船”的移動方式，鼓勵幼兒用語言描述觀察到的現(xiàn)象。玩法說明：幼兒將乒乓球剪成的“小船”底部沾一點水，放在塑料墊板上。幼兒園中班游戲教案14目標(biāo)：1．發(fā)現(xiàn)沾了水的“小船”會吸附在塑料板上的現(xiàn)象。下一段音樂起，游戲重復(fù)進行，每一段游戲結(jié)束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒二、溜冰游戲目的培養(yǎng)幼兒的細(xì)心。材料：報紙，錄音機。培養(yǎng)幼兒的堅持性、獨立生活能力，學(xué)習(xí)自己解決生活問題的能力，特別是能擺脫依賴，走向獨立。教師要隨機地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展。最后，學(xué)習(xí)穿鞋子的目的是什么？學(xué)習(xí)穿鞋子不是活動的結(jié)束，更不是目的所在，而是在于讓每個孩子有積累大量生活經(jīng)驗的機會，同時讓孩子在積極探索過程中，能對自己的能力充滿自信，有自信才能擺脫依賴，才能讓孩子走向獨立。教學(xué)反思為了這次比賽，我把班級里鞋子樣子比較接近、尺寸較大、穿著難度差不多的鞋子從孩子們腳上脫下來，作為比賽道具，沒想到會出現(xiàn)這樣的情況，任憑我好言相勸“一會兒再讓你上來比賽”，孩子們還是我行我素，找回自己的鞋子。我反復(fù)強調(diào)“現(xiàn)在請張宇航、張宇、王寧、劉文浩?！薄袄蠋?，這鞋子是我的?；顒舆^程現(xiàn)在，比賽正式開始了。活動準(zhǔn)備游戲開始前，我讓孩子們圍成兩個圓圈，坐在小椅子上。體驗幫助他人的快樂心情，教育幼兒自己的事情自己做。師：你最擅長哪一關(guān)？成功后心情怎么樣？激發(fā)幼兒成功的喜悅。四、進行游戲“大雁南飛”，讓幼兒自主選擇關(guān)卡，進行闖關(guān)。幼兒站在同一直線后，比賽投擲紙飛機，看誰飛得最遠(yuǎn)。幼兒自由嘗試各種投擲紙飛機的方法。高山背景圖一張。幼兒園中班游戲教案11活動目標(biāo)：練習(xí)肩上揮臂投擲的動作，初步掌握揮臂用腕投擲的動作要領(lǐng)。讓孩子用夾子夾取第一樣?xùn)|西，放入碗里。和孩子面對面坐下來，把所有的物品擺在你們倆眼前。干凈的工作地板或桌面。在我們這些大人的童年時代，我們玩粘知了、打彈弓、打水漂、打雪仗、扇洋畫、抓石子等等有趣的游戲，而現(xiàn)在的孩子，電子游戲機、電腦、電動玩具各種各樣的玩具應(yīng)有盡有。其實也可以用玻璃彈珠來玩這類游戲。打彈珠游戲說明：這個游戲讓孩子學(xué)會瞄準(zhǔn)，鍛煉了手部動作。降落傘游戲說明：這個游戲可以鍛煉孩子拋接物體的技能，并讓孩子學(xué)習(xí)自己制作玩具。每個人都可以從中取一個小棍去挑起其它小棍，要求不能碰動其它小棍，誰挑起的多誰就贏了。棒冰棍游戲說明：小棍小棒在孩子手中是的玩具，我們把吃過的棒冰棍收集起來，所玩的游戲，既可鍛煉手指肌肉，又可培養(yǎng)建構(gòu)能力。游戲過程：爸爸媽媽和孩子玩石頭、剪子、布，定出一人當(dāng)盆。在塑料袋上戳幾個小洞，裝滿水后，往高處一掛就變成好玩的蓮蓬了。在水中投入任何可以放入水中的物品，通過玩水，孩子可以獲得有關(guān)大小、多少、沉浮等科學(xué)經(jīng)驗，又能培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力。最后我就用一個游戲來讓幼兒發(fā)現(xiàn)顏色寶寶更多的躲藏之處，開拓幼兒的思維，還有我在進行每個環(huán)節(jié)時能夠無意識的對幼兒進行文明禮儀教育，比如讓幼兒操作時我對幼兒說“請你來xx”，操作完了我對幼兒說“謝謝，你真棒！”等等這些，并且我在進行每個環(huán)節(jié)時都對幼兒提出要求，我覺得這樣非常好，能夠讓幼兒有目的去做，讓他們知道只有認(rèn)真聽講才能達到老師的要求?；顒又攸c是欣賞散文詩《捉迷藏》的意境美，能用完整的語言說：“x色躲在xx里”。六、結(jié)束今天我們和小動物玩了捉迷藏的游戲，老師的書上還有好多動物在玩捉迷藏呢，走，和老師一起去找找吧。這次小動物是怎么躲的？它的身體怎么樣了？（小豬轉(zhuǎn)過身來了）哦，原來是讓我們找轉(zhuǎn)過身來的動物。三、通過縱橫序列認(rèn)識房間號小動物們在草地上玩得真開心，現(xiàn)在它們還想到家里玩捉迷藏的游戲。小動物要和你們玩?zhèn)€“猜一猜”的游戲：請你說出一個動物和別的動物不一樣的地方，讓別的小朋友猜猜它是誰？用例如“頭上有花的`小動物是誰？”這樣的話來說?；顒又攸c難點：活動重點：感知序列。引導(dǎo)幼兒通過縱橫序列初步感知方位，能說出動物的具體位置，培養(yǎng)幼兒空間概念。作者對繪本的很多環(huán)節(jié)都作了精心的設(shè)計，每次翻頁都是讓孩子來猜猜“誰藏起來了？”、“誰轉(zhuǎn)過身去了？”……巧妙的藝術(shù)構(gòu)思和精致的手工畫令人贊嘆。將紙板擺成直線幼兒雙腳跳過紙板。教師分組指導(dǎo)，幼兒自由嘗試。你還能怎么玩紙板?加深問題難度，提供想象空間。每人一條塑料繩。培養(yǎng)訓(xùn)練生活技能，學(xué)習(xí)穿線，系鞋帶的方法，提高幼兒的動手能力。你們想不想也和大象一起去救小兔子呢?那好，大象施展魔法，我們身上都有了大象的力氣，看見大灰狼，就可以趕跑它了，我們一起去迷宮中營救小兔子吧。怎么辦?咱們找回來的小動物能把小兔子救出來嗎?為什么?大灰狼愛吃小兔子，是什么動物?你還知道哪些是食肉動物?食草動物能把小兔子救出來嗎?尋找小秘密到底誰能救小兔子呢?秘密就藏在食草動物家中，只要你找到食草動物的家，就能找出小秘密，看見食肉動物，要趕快躲開，否則里面兇猛的食肉動物會吃掉我們。)小白兔被捉?；顒訙?zhǔn)備：小羊、馬、長頸鹿、牛等食草動物圖片老虎、獅子、獵豹、黑熊、野豬等食肉動物圖片。）幼兒自主游戲，鼓勵幼兒正確使用量詞。“我的生意真是太好了。重新布置展示柜，請幼兒參與。我的鋪子里有許多貨物，看一看都有什么？（引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容）小鴨子（教師扮演）上來買東西，依次說出想買的`東西，如說錯量詞，可停下來引導(dǎo)幼兒糾正。幼兒園中班游戲教案5活動目標(biāo)：在情境游戲中學(xué)習(xí)并正確使用量詞。多提供象征性玩具材料或替代品，能起到提示和引導(dǎo)作用。（2）繼續(xù)以“病人”的身份去醫(yī)院，通過“醫(yī)生”和“病人”的對話，了解情況，幫助幼兒整理已有經(jīng)驗，順利地游戲。（2）提供藥瓶、小棒、積木等可供“醫(yī)院”游戲的廢舊物品或替代品。醫(yī)生這樣做對嗎？為什么？雖然說不對，但至于為什么，除個別幼兒外，大多是說不清楚的。小百科：筷子，是指中國常用的飲食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金屬、塑料等材料制作。獎勵幼兒，吃豆子。組織幼兒討論：使用筷子是要注意什么？老師：筷子可以幫我們用來夾菜、夾魚等食物，在使用筷子時要注意安全，以防戳到自己