20xx年小學第二學期語文教研組工作總結(jié)(文件)
【正文】 老師在發(fā)展過程中常常面臨著機會少、發(fā)展目標不清的情況，教研組鼓勵老師積極為自己創(chuàng)造聽課、上課、比賽的機會。第二次教研時進行反思，議課，老師們在教研活動中成長，學生們在教研活動中收獲。為了提高教學的實效，提高教研工作的效率，教研組會同信息處積極收集、整理優(yōu)質(zhì)語文教學資源，從教案、課件到教學視頻，進行系統(tǒng)整理，為老師提供學習的“源頭活水”。下一步的教研組工作要 在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，提高每位教師的教學能力和業(yè)務水平。第 7 頁 共 8 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 8 頁 共 8 頁?？傊?，在這一學期里，我們有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們還把教研工作與教研組博客平臺的建設結(jié)合起來，要求每堂輪教課、教研課、研討課的教案及時上傳，聽課老師跟帖評課，形成了高效的網(wǎng)上教研活動。因此，要求每位老師認真寫好反思，葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師。2．抓住教研活動，提高教師的業(yè)務能力每兩周安排一次組內(nèi)教研，以抓好學生的常規(guī)，有效教學，同課異構(gòu)為目標貫穿每次教研活動。在工作5年教師的教學評比中，相關老師積極參加校內(nèi)評選，認真?zhèn)湔n，課堂教學水平有了明顯的提升，最終代表學校參加比賽的王書桓老師獲得比賽一等獎。一學期來，每位青年教師的課堂教學水平有質(zhì)的提高。新入職教師是學校教師隊伍中一個特殊的群體，他們一方面剛剛走出學校的大門，同時又跨進一個新的學校。積極加強家校之間的溝通與聯(lián)系。一學期里，教研組將常規(guī)督導與專項調(diào)研工作緊密結(jié)合，把備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導等作為檢查的主要內(nèi)容，通過備課組內(nèi)查、教研組內(nèi)查等多種形式，了解廣大教師工作的實際情況。規(guī)范不是管出來，也不是教出不來，而是要一點一滴的工作中用心做出來的。1．加強學習，讓規(guī)范深入人心開學初，教研組就組織老師們認真學習了
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