20xx年小學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)(完整版)
【正文】 以常規(guī)為核心，保證教學(xué)工作的規(guī)范性教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時(shí)定點(diǎn)抓好老師們的教學(xué)規(guī)范工作。對于規(guī)范工作，要變“學(xué)校管”為“自己管”，做一名讓學(xué)校放心、讓家長放心的老師。（三）以發(fā)展為目標(biāo)，提升全體組內(nèi)教師整體素養(yǎng)業(yè)務(wù)發(fā)展是教師專業(yè)成長的核心，在全學(xué)期的語文教研工作中，教研組努力尋找機(jī)會，為老師的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會，提高自身的業(yè)務(wù)能力。廣大青年教師是學(xué)校工作的主力軍，也是自身業(yè)務(wù)水平成長的關(guān)鍵時(shí)期。第二次教研時(shí)進(jìn)行反思，議課，老師們在教研活動(dòng)中成長，學(xué)生們在教研活動(dòng)中收獲。下一步的教研組工作要 在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平?？傊?，在這一學(xué)期里，我們有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。因此，要求每位老師認(rèn)真寫好反思，葉瀾教授說：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。在工作5年教師的教學(xué)評比中，相關(guān)老師積極參加校內(nèi)評選，認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)水平有了明顯的提升，最終代表學(xué)校參加比賽的王書桓老師獲得比賽一等獎(jiǎng)。新入職教師是學(xué)校教師隊(duì)伍中一個(gè)特殊的群體，他們一方面剛剛走出學(xué)校的大門，同時(shí)又跨進(jìn)一個(gè)新的學(xué)校。一學(xué)期里，教研組將常規(guī)督導(dǎo)與專項(xiàng)調(diào)研工作緊密結(jié)合，把備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等作為檢查的主要內(nèi)容，通過備課組內(nèi)查、教研組內(nèi)查等多種形式，了解廣大教師工作的實(shí)際情況。1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓規(guī)范深入人心開學(xué)初，教研組就組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)?！镀哒J(rèn)真實(shí)施細(xì)則》《教學(xué)事故二十條》等學(xué)校文件精神，要求每位老師認(rèn)真領(lǐng)會、嚴(yán)格操作。3．積極研究不同課型實(shí)施“蘇派課堂”在我們的實(shí)際工作中，很多教學(xué)與“蘇派課堂”還有一定的距離，而這其中，閱讀課、識字課、習(xí)作課、練習(xí)課等等不同型的教學(xué)中，“蘇派課堂”的實(shí)施情況也不均衡。教研組鼓勵(lì)老師引用輪教課的機(jī)會，大膽嘗試，努力創(chuàng)新，倡導(dǎo)改革，力求創(chuàng)造一種新型的課堂教學(xué)形式。一、本學(xué)期主要工作成
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