(秋)20xx一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文3第10課小英雄王二小教案1語(yǔ)文s版-(文件)
【正文】 件出示掛圖，教師配樂(lè)范讀課文，說(shuō)說(shuō)你知道了什么。（2）匯報(bào)：你是怎樣記住這些字的？軍：“車”戴上帽子就是“軍”。掃()團(tuán)()槍()全()滅()軍()。學(xué)生自主識(shí)字、寫字。筆順為?！皶?huì)寫字”。出示句子：他常常一邊在山坡上放牛，一邊幫助八路軍放哨。王二小的英雄事跡廣為傳頌，王二小的名字永遠(yuǎn)銘刻在人們心中。完成下列練習(xí)。三、總結(jié)全文學(xué)了這篇課文你有何看法。根據(jù)識(shí)字規(guī)律，讓學(xué)生在課文中識(shí)字。學(xué)生在歌聲中入情入境，為后面有感情地朗讀課文、理解課文打下基礎(chǔ)。一邊，一邊。（1）找出文中令你感動(dòng)的地方，再讀一讀。敵人前來(lái)掃蕩，讓王二小帶路時(shí)，王二小沒(méi)有害怕，巧妙地把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈，表現(xiàn)了王二小的機(jī)智勇敢。想象：敵人是怎么“叫”王二小帶路的？（3）表演：王二小是怎樣“聽(tīng)話”的？為什么要“裝”？（4）自由讀第6自然段。（1）指名讀第2自然段。〖=D2(〗團(tuán) 員〖=〗〖=D2(〗掃 蕩〖=〗〖=D2(〗氣急〖=〗〖=D2(〗敗壞〖=〗第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。提示：“邊”先寫“力”再寫“辶”。（2）結(jié)合插圖讀與之相對(duì)應(yīng)的課文段落，指出不理解的地方。邊：用“力”走（辶）完全程。：你們想知道王二小的故事嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)他的故事。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢、不怕?tīng)奚拿篮闷焚|(zhì)，體會(huì)今天幸福生活的來(lái)之不易。三、拓展：把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)附送：(秋)2019一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文3第10課小英雄王二小教案2語(yǔ)文S版［教學(xué)目標(biāo)］知識(shí)與技能。2. 問(wèn)：從課文中哪些詞語(yǔ)可以看
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