(秋)20xx一年級語文下冊課文3第10課小英雄王二小教案1語文s版-(文件)
【正文】 件出示掛圖，教師配樂范讀課文，說說你知道了什么。（2）匯報：你是怎樣記住這些字的？軍：“車”戴上帽子就是“軍”。掃()團()槍()全()滅()軍()。學生自主識字、寫字。筆順為?！皶懽帧?。出示句子：他常常一邊在山坡上放牛，一邊幫助八路軍放哨。王二小的英雄事跡廣為傳頌，王二小的名字永遠銘刻在人們心中。完成下列練習。三、總結全文學了這篇課文你有何看法。根據(jù)識字規(guī)律，讓學生在課文中識字。學生在歌聲中入情入境，為后面有感情地朗讀課文、理解課文打下基礎。一邊，一邊。（1）找出文中令你感動的地方，再讀一讀。敵人前來掃蕩，讓王二小帶路時，王二小沒有害怕，巧妙地把敵人帶進了八路軍的埋伏圈，表現(xiàn)了王二小的機智勇敢。想象：敵人是怎么“叫”王二小帶路的？（3）表演：王二小是怎樣“聽話”的？為什么要“裝”？（4）自由讀第6自然段。（1）指名讀第2自然段?！?D2(〗團 員〖=〗〖=D2(〗掃 蕩〖=〗〖=D2(〗氣急〖=〗〖=D2(〗敗壞〖=〗第二課時教學過程達標檢測一、復習導入。提示：“邊”先寫“力”再寫“辶”。（2）結合插圖讀與之相對應的課文段落，指出不理解的地方。邊：用“力”走（辶）完全程。：你們想知道王二小的故事嗎？今天我們就來學習他的故事。情感態(tài)度與價值觀學習王二小機智勇敢、不怕犧牲的美好品質(zhì)，體會今天幸福生活的來之不易。三、拓展：把這個故事講給家人聽附送：(秋)2019一年級語文下冊課文3第10課小英雄王二小教案2語文S版［教學目標］知識與技能。2. 問：從課文中哪些詞語可以看
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