(秋)20xx一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文3第10課小英雄王二小教案1語(yǔ)文s版--預(yù)覽頁(yè)
【正文】 上當(dāng)后會(huì)怎樣對(duì)待他？此時(shí)，你覺得他是一個(gè)怎樣的孩子？為什么？指導(dǎo)讀文：小小年紀(jì)的王二小，在兇狠的敵人面前卻這么機(jī)智勇敢，真叫人佩服?。。ㄋ模W(xué)習(xí)第五自然段1.（展示課件第八屏）出示第四幅彩圖，學(xué)生說(shuō)圖意。2. 討論：為什么說(shuō)王二小是小英雄？語(yǔ)文版一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教案10 小英雄王二小 53. 教師：年僅 13 歲的王二小為了戰(zhàn)斗的勝利，獻(xiàn)出了年少的生命，讓我們牢牢記住這位機(jī)智的少年，這位勇敢的少年，這位不怕犧牲的英雄少年。用“一邊……一邊……”練習(xí)說(shuō)話。［教學(xué)課時(shí)］2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、導(dǎo)入揭題《歌唱二小放牛郎》，聽后說(shuō)說(shuō)這首歌唱的是誰(shuí)。（2）自由讀文，掃清字詞障礙，把課文讀通順。員:“貝”上長(zhǎng)“口”。（1）指名分段朗讀，評(píng)價(jià)。［員元］［邊連］團(tuán)()()接一()錢河()三、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)寫字，指名認(rèn)讀，請(qǐng)“小老師”帶讀。教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)指導(dǎo)。寫一寫。二、朗讀感悟。從這句話中，你知道了什么？（2）自由練讀第4自然段。為什么說(shuō)王二小是英雄？（王二小經(jīng)常幫助八路軍站崗放哨，是一名兒童團(tuán)員。），加深體會(huì)。（1）四面八方（含有數(shù)字的四字詞語(yǔ)）（2）他常常一邊在山坡上放牛，一邊幫助八路軍放哨。，學(xué)習(xí)他的什么品質(zhì)？（愛憎分明、機(jī)智勇敢、不怕犧牲），你有什么感想？［教學(xué)板書］小英雄王二小王二小一邊放牛，一邊放哨帶敵人進(jìn)埋伏圈被敵人殺害機(jī)智勇敢不怕犧牲［教學(xué)反思］本課教學(xué)從歌曲《歌唱二小放牛郎》入手，自然地引出小英雄王二小，一下子將學(xué)生帶入王二小生活的年代。
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