(秋)20xx一年級語文下冊課文3第10課小英雄王二小教案1語文s版--免費閱讀
【正文】 ，學(xué)習(xí)他的什么品質(zhì)？（愛憎分明、機智勇敢、不怕犧牲），你有什么感想？［教學(xué)板書］小英雄王二小王二小一邊放牛，一邊放哨帶敵人進埋伏圈被敵人殺害機智勇敢不怕犧牲［教學(xué)反思］本課教學(xué)從歌曲《歌唱二小放牛郎》入手，自然地引出小英雄王二小，一下子將學(xué)生帶入王二小生活的年代。），加深體會。從這句話中，你知道了什么？（2）自由練讀第4自然段。寫一寫。［員元］［邊連］團()()接一()錢河()三、鞏固識字，指導(dǎo)寫字，指名認(rèn)讀，請“小老師”帶讀。員:“貝”上長“口”。［教學(xué)課時］2課時第一課時教學(xué)過程達標(biāo)檢測一、導(dǎo)入揭題《歌唱二小放牛郎》，聽后說說這首歌唱的是誰。2. 討論：為什么說王二小是小英雄？語文版一年級下冊教學(xué)設(shè)計教案10 小英雄王二小 53. 教師：年僅 13 歲的王二小為了戰(zhàn)斗的勝利，獻出了年少的生命，讓我們牢牢記住這位機智的少年，這位勇敢的少年，這位不怕犧牲的英雄少年。）學(xué)生讀句，找出“一邊??一邊??”王二小為什么要同時放牛、放哨？（放牛可以掩護放哨，放哨可以順便放牛。）（王二小的家鄉(xiāng)經(jīng)常遭到敵人的“掃蕩”）??教師解釋“掃蕩”的意思：指敵人用武力來弄光老百姓的生活物資，并企圖消滅革命力量。學(xué)生齊讀課題。2. 讓學(xué)生充分朗讀課文，在讀中感受王二小的英雄形象，激發(fā)學(xué)生對少年英雄、對革命先烈的崇敬之情。2．“為什么說王二小是小英雄？”的問題。4. 指導(dǎo)學(xué)習(xí)會寫的生字（展示課件第四屏）出示：氣、掃、到、全、軍、員、邊、團問：你有什么辦法記住這些字寶寶嗎？學(xué)生
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