(秋)20xx一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文3第10課小英雄王二小教案1語(yǔ)文s版-(存儲(chǔ)版)
【正文】 匯報(bào)記字方法，教師指導(dǎo)。）??（二）學(xué)習(xí)第二自然段1.（展示課件第六屏）出示課文第一幅彩圖，要求學(xué)生找出相應(yīng)的自然段。2. 問(wèn)：從課文中哪些詞語(yǔ)可以看出敵人被帶進(jìn)了埋伏圈？(“突然”，“四面八方”響起了“槍聲”。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢、不怕?tīng)奚拿篮闷焚|(zhì)，體會(huì)今天幸福生活的來(lái)之不易。（2）結(jié)合插圖讀與之相對(duì)應(yīng)的課文段落，指出不理解的地方。提示：“邊”先寫(xiě)“力”再寫(xiě)“辶”。（1）指名讀第2自然段。敵人前來(lái)掃蕩，讓王二小帶路時(shí)，王二小沒(méi)有害怕，巧妙地把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈，表現(xiàn)了王二小的機(jī)智勇敢。一邊，一邊。根據(jù)識(shí)字規(guī)律，讓學(xué)生在課文中識(shí)字。完成下列練習(xí)。“會(huì)寫(xiě)字”。學(xué)生自主識(shí)字、寫(xiě)字。（1）課件出示掛圖，教師配樂(lè)范讀課文，說(shuō)說(shuō)你知道了什么。，在讀中領(lǐng)悟小英雄的行為。）觀察：圖中的敵人是一副什么樣子？（兇狠）想象：你覺(jué)得此時(shí)的敵人會(huì)對(duì)王二小說(shuō)些什么？（2）王二小是怎樣給敵人帶路的？（假裝聽(tīng)話、走前面、帶進(jìn)埋伏圈）王二小為什么要這樣做？（把敵人帶進(jìn)八路軍的埋伏圈消滅掉。（小強(qiáng)常常去公園鍛煉身體。問(wèn)：哪些小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些字寶寶？3. 指名讀字音，對(duì)沒(méi)有讀準(zhǔn)字音的學(xué)生，教師及時(shí)糾正指導(dǎo)。3. 正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 了解課文內(nèi)容，感受小英雄機(jī)智勇敢、不怕?tīng)奚木?，激?lì)學(xué)生熱愛(ài)并學(xué)習(xí)小英雄的精神。2.（展示課件第三屏）出示要求會(huì)認(rèn)的 14 個(gè)生字。2. 問(wèn)：哪個(gè)詞語(yǔ)告訴我們王二小的家鄉(xiāng)被敵人掃蕩的次數(shù)多？（經(jīng)常）可以把這個(gè)詞語(yǔ)換成其他的詞語(yǔ)嗎？（常常）：從“常常”
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