(秋)20xx一年級語文下冊課文3第10課小英雄王二小教案1語文s版--閱讀頁
2024-10-10 14:26本頁面
【正文】 2課時第一課時教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、導(dǎo)入揭題《歌唱二小放牛郎》，聽后說說這首歌唱的是誰。：小英雄王二小二、初讀課文，識記生字，整體感知課文內(nèi)容。（2）自由讀文，掃清字詞障礙，把課文讀通順。（1）在文中圈出生字，結(jié)合文中的詞語或句子多讀幾遍。員:“貝”上長“口”。（3）“摘蘋果”游戲，鞏固識字。（1）指名分段朗讀，評價。（3）理解“常?！薄皻饧睌摹钡仍~語。［員元］［邊連］團()()接一()錢河()三、鞏固識字，指導(dǎo)寫字，指名認(rèn)讀，請“小老師”帶讀。拆一拆：全（人——王）團（ ——才）比一比：槍——搶員——頁。教師發(fā)現(xiàn)問題，隨時指導(dǎo)。團：先里邊，再封口。寫一寫。二、朗讀感悟。用“一邊……一邊……”練習(xí)說話。從這句話中，你知道了什么？（2）自由練讀第4自然段。體會應(yīng)該怎樣讀，邊讀邊想象當(dāng)時的場面。為什么說王二小是英雄？（王二小經(jīng)常幫助八路軍站崗放哨，是一名兒童團員。敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地殺害了王二小。），加深體會。（2）播放音樂，有感情地朗讀課文。（1）四面八方（含有數(shù)字的四字詞語）（2）他常常一邊在山坡上放牛，一邊幫助八路軍放哨。的小英雄。，學(xué)習(xí)他的什么品質(zhì)？（愛憎分明、機智勇敢、不怕犧牲），你有什么感想？［教學(xué)板書］小英雄王二小王二小一邊放牛，一邊放哨帶敵人進埋伏圈被敵人殺害機智勇敢不怕犧牲［教學(xué)反思］本課教學(xué)從歌曲《歌唱二小放牛郎》入手，自然地引出小英雄王二小，一下子將學(xué)生帶入王二小生活的年代。此外，我著重抓語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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