【正文】 學(xué)習(xí)和吸收將其轉(zhuǎn)化為自身的知識(shí)。其次，由于供應(yīng)鏈中企業(yè)間知識(shí)轉(zhuǎn)移是無(wú)償?shù)模髽I(yè)在知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程中無(wú)法獲得自身在獲取這方面知識(shí)的成本，企業(yè)間進(jìn)行知識(shí)轉(zhuǎn)移相當(dāng)于用自己企業(yè)的資源為其他企業(yè)進(jìn)行服 務(wù)，增強(qiáng)其他企業(yè)的能力及競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)就降低了自身在供應(yīng)鏈中的位置，因此成員企業(yè)會(huì)刻意回避知識(shí)共享。再加入供應(yīng)鏈后，由于每個(gè)企業(yè)的知識(shí)管理系統(tǒng)均不同， 對(duì)同一知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)采用的編碼規(guī)則、存儲(chǔ)方式和傳播手段等方面 也都存在一定的 差異，即使已經(jīng)建立了供應(yīng)鏈中統(tǒng)一的知識(shí)共享平臺(tái)， 也會(huì)因?yàn)?供應(yīng)鏈的成員企業(yè) 的變動(dòng) 而 調(diào)整，甚至某些成員同時(shí)還可能是其他供應(yīng)鏈中的成員， 對(duì)于這部分企業(yè)在知識(shí)共享的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)考慮知識(shí)共享的權(quán)限問(wèn)題。具體情況表 ： 表 供應(yīng)鏈知識(shí)共享的權(quán)限及條件 所轉(zhuǎn)移知識(shí)與企業(yè)核心知識(shí)的關(guān)系 共享權(quán)限 共享?xiàng)l件 與企業(yè)核心知識(shí)密切相關(guān) 與企業(yè)運(yùn)作密切相關(guān)的企業(yè) 雙方必須遵守相關(guān)約定，保證對(duì)方企業(yè)的利益不受損害。如此一來(lái)各企業(yè)所付出的與得到的不成正比，各節(jié)點(diǎn) 企業(yè)不能得到預(yù)期的回報(bào)就會(huì)降低知識(shí)轉(zhuǎn)移的積極性，最終會(huì)影響整個(gè)供應(yīng)鏈的知識(shí)轉(zhuǎn)移。 對(duì)某 些特定的知識(shí)，應(yīng)該設(shè)置其共享的權(quán)限，并且可以通過(guò)相關(guān)的合約使擁有共享權(quán)限的企業(yè)應(yīng)對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行保密，保證相關(guān)企業(yè)的利益不受損害，這樣就可以保證企業(yè)積極的參加知識(shí)轉(zhuǎn)移。 （ 3）建立完善的獎(jiǎng)懲機(jī)制 由于知識(shí)本身的特點(diǎn)，因此很難對(duì)節(jié)點(diǎn)企業(yè)的貢獻(xiàn)進(jìn)行判斷，所以就導(dǎo)致了各企業(yè)對(duì)獎(jiǎng)懲制度不公的不滿(mǎn)，從而影響到知識(shí)的轉(zhuǎn)移，因此應(yīng)建立完善的獎(jiǎng)懲機(jī)制。對(duì)不積極進(jìn)行知識(shí)轉(zhuǎn)移的企業(yè)應(yīng)當(dāng)給予一定的懲罰， 甚至將其驅(qū)逐出供應(yīng)鏈。 3 基于供應(yīng)鏈 的 企業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)移模型及運(yùn)行體系 基于供應(yīng)鏈 的 企業(yè) 知識(shí)轉(zhuǎn)移的邏輯模型 基于供應(yīng)鏈企業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)移所涉及的要素 供應(yīng)鏈企業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)移涉及的主要要素包括知識(shí)源、知識(shí)轉(zhuǎn)移的渠道、知識(shí)庫(kù)以及知識(shí)的接收者。 知識(shí)的接收者 吸收供應(yīng)鏈中所共享的知識(shí)，并對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)整理，存儲(chǔ)在供應(yīng)鏈知識(shí)庫(kù)中。供應(yīng)鏈內(nèi)部的知識(shí)包括供應(yīng)鏈成員企業(yè)內(nèi)各部門(mén)的資料、每個(gè)員工的知識(shí)技術(shù)和各成員的產(chǎn)品，研發(fā)和培訓(xùn)情況。同時(shí)，由于不同的知識(shí)對(duì)于供應(yīng)鏈及各節(jié)點(diǎn)企業(yè)的重要性不同，有些知識(shí)可能涉及到少數(shù)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，因此對(duì)這部分知識(shí)應(yīng)該設(shè)置共享權(quán)限，以保證這部分企業(yè)的利益不受損害。因此供應(yīng)鏈知識(shí)庫(kù)只對(duì)處于同一供應(yīng)鏈的成員企業(yè)進(jìn)行開(kāi)放，對(duì)于不處在該供應(yīng)鏈中的企業(yè)只能共享與該供應(yīng)鏈核心競(jìng)爭(zhēng)力無(wú)關(guān)的知識(shí)。 (5)組建供應(yīng)鏈知識(shí)共享平臺(tái) 建立知識(shí)共享平臺(tái)包括兩個(gè)方面。由于在存儲(chǔ)庫(kù)的占知識(shí)隨著時(shí)間的推移不斷增加，各企陜西理工學(xué)院畢業(yè)論文 第 15 頁(yè) 共 20 頁(yè) 業(yè)要找到自身所需的知識(shí)十分困難，因此，有必要建立知識(shí)地圖。供應(yīng)鏈知識(shí)共享平臺(tái)建立后應(yīng)不斷對(duì)其知識(shí)進(jìn)行 補(bǔ)充、更新，并維護(hù)知識(shí)共享網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。企業(yè)要保持自身的競(jìng)爭(zhēng)力就要不斷的從外界吸取知識(shí)，并將其整合為自身企業(yè)的內(nèi)部知識(shí)。一般而言，供應(yīng)鏈上各節(jié)點(diǎn)企業(yè)的知識(shí)具有互補(bǔ)性，各節(jié)點(diǎn)企業(yè)合作的過(guò)程中以顧客需求為導(dǎo)向，通過(guò)知識(shí)與信息的轉(zhuǎn)移，是供應(yīng)鏈的運(yùn)作效率更高，服務(wù)效果更好，從而提升整個(gè)供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)力。 供應(yīng)鏈中各企業(yè)在學(xué)習(xí)供應(yīng)鏈中各企業(yè)知識(shí)的同時(shí)，需要不斷的學(xué)習(xí)供應(yīng)鏈外的知陜西理工學(xué)院畢業(yè)論文 第 16 頁(yè) 共 20 頁(yè) 識(shí)，使其轉(zhuǎn)變?yōu)楣?yīng)鏈內(nèi)部的知識(shí)，主體企業(yè)之所以為主體企業(yè)是因?yàn)槠淇梢蕴蕴夹g(shù)水平、服務(wù)水平等的更新跟不上供應(yīng)鏈的整體水平的企業(yè)。 為了更好的提高供應(yīng)鏈的整體競(jìng)爭(zhēng)力，供應(yīng)鏈中各成員企業(yè)應(yīng)對(duì)給供應(yīng)鏈各具有重大貢獻(xiàn)的企業(yè)予以獎(jiǎng)勵(lì)，以提高供應(yīng)鏈企業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)移的效率，增強(qiáng)供應(yīng)鏈成員企業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)移的主動(dòng)性與積極性。一旦知識(shí)開(kāi)發(fā) 出來(lái)，且每次使用無(wú)需大的修改，就可以用較低的成本反復(fù)多次的使用。節(jié)點(diǎn)企業(yè)需要某方面知識(shí)可以直接向 專(zhuān)家團(tuán)提出申請(qǐng)，專(zhuān)家團(tuán)組織相關(guān)專(zhuān)家將相關(guān)知識(shí)傳授給其使用。 陜西理工學(xué)院畢業(yè)論文 第 17 頁(yè) 共 20 頁(yè) （ 2）供應(yīng)鏈中擁有知識(shí)的專(zhuān)家還在原來(lái)的企業(yè)工作，他們的聯(lián)系方式和所擁有知識(shí)的相關(guān)情況在供應(yīng)鏈中進(jìn)行共享，這樣當(dāng)節(jié)點(diǎn)企業(yè)需要某一方面的知識(shí)時(shí)就可以聯(lián)系相關(guān)的專(zhuān)家。因此，這種方法在不同企業(yè)的專(zhuān)家中使用效果不會(huì)很理想。 （ 4）各節(jié)點(diǎn)企業(yè)將自身企業(yè)的知識(shí)進(jìn)行編輯整理，然后將其存儲(chǔ)到自身企業(yè)的知識(shí)庫(kù)中，當(dāng)某節(jié)點(diǎn)企業(yè)需要某一方面的知識(shí)時(shí)就可以隨時(shí)從自身知識(shí)庫(kù)中調(diào)出。 在進(jìn)行選擇的時(shí)候，供應(yīng)鏈的主要決策者應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)考慮以下問(wèn)題： (1)本供應(yīng)鏈主要針對(duì)哪種系列的產(chǎn)品和服務(wù)； (2)供應(yīng)鏈中的主要關(guān)鍵知識(shí)具有什么屬性，以及外界對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)力度； (3)核心企業(yè)在本供應(yīng)鏈中的地位是否足夠突出，是否便于在供應(yīng)鏈所有節(jié)點(diǎn)企業(yè)間順利的推行知識(shí)轉(zhuǎn)移管理策略； (4)供應(yīng)鏈的通訊硬件設(shè)施和信息一體化程度等。 本文首先在學(xué)習(xí)供應(yīng)鏈、知識(shí)以及知識(shí)轉(zhuǎn)移相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，對(duì)供應(yīng)鏈知識(shí)轉(zhuǎn)移的原理和過(guò)程、知識(shí)轉(zhuǎn)移對(duì) 供應(yīng)鏈各企業(yè)的意義以及企業(yè)內(nèi)部和企業(yè)間知識(shí)轉(zhuǎn)移的聯(lián)系與區(qū)別進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析。 陜西理工學(xué)院畢業(yè)論文 第 19 頁(yè) 共 20 頁(yè) 參考文獻(xiàn) [1]侯貴松 .知識(shí)管理與創(chuàng)新 [M].中國(guó)紡織出版社 .20xx. [2]勞幗齡 ,何雪鵑 ,覃 正 .企業(yè)知識(shí)共享的復(fù)雜性分析 [J]. F270, TP802． 7. [3]馬世華，林勇 .供應(yīng)鏈管理 [M].高等教育出版社 .20xx. [4] Wu， D． J．， Software agents for knowledge management： coordination in multiagent supply chains and auctions， Expert Systems with Applications， 200 1， (20)： 5 l盡我所知，除文中已經(jīng)特別注明引用的內(nèi)容和致謝的地方外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。 論文密級(jí)： □ 公開(kāi) □ 保密 （ ___年 __月至 __年 __月） (保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議 ) 作者簽名： _______ 導(dǎo)師簽名： _______ _______年 _____月 _____日 _______年 _____月 _____日 陜西理工學(xué)院畢業(yè)論文 第 22 頁(yè) 共 20 頁(yè) 獨(dú) 創(chuàng) 聲 明 本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )，是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不 存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。 作者簽名 : 二〇 一 〇年 九 月 二十 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）使用授權(quán)聲明 本人完全了解 濱州學(xué)院 關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。沒(méi)有他們的幫助，我將無(wú)法順利完成這次設(shè)計(jì)。 再次對(duì)周巍老師表示衷心的感謝。 四年的大學(xué)生活就快走入尾聲，我們的 校園生活就要?jiǎng)澤暇涮?hào)，心中是無(wú)盡的難舍與眷戀。 學(xué)友情深，情同兄妹。是他們?cè)谖耶厴I(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵(lì)，給了我很多解決問(wèn)題的思路，在此表示衷心的感激。 。他無(wú)論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導(dǎo)。 在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開(kāi)父母的鼓勵(lì)和支持，是他們辛勤的勞作，無(wú)私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來(lái)對(duì)我的撫養(yǎng)與培育。 回首四年，取得了些許成績(jī)，生活中有快樂(lè)也有艱辛。 另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過(guò)的同學(xué)朋友對(duì)我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實(shí)，給我留下了很多難忘的回憶。郭謙功老師淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問(wèn)題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都有很大的進(jìn)步。 （保密論文在解密后遵守此規(guī)定） 作者簽名 : 二〇 一 〇年 九 月 二十 日 陜西理工學(xué)院畢業(yè)論文 第 23 頁(yè) 共 20 頁(yè) 致 謝 時(shí)間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過(guò)去，在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績(jī)的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開(kāi)的。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全 意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。 7l [12]李玲．知識(shí)管理在供應(yīng)鏈管理中的應(yīng)用 [J]．淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào)， 20xx， 8(2)： 79． 81 [13]彭燦．供應(yīng)鏈中的知識(shí)流動(dòng)與組織間學(xué)習(xí) [J]．科研管理， 20xx， 25(3)： 8185 [14]勞幗齡 何雪鵑 覃 正 . 企業(yè)知識(shí)共享的復(fù)雜性分析 [J].情報(bào)雜志， 20xx,12. [15]陳菊紅，王能民，楊彤．供應(yīng)鏈中的知識(shí)管理 [J]．科研 管理， 20xx， 23(1)： 98最后建立了知識(shí)轉(zhuǎn)移的邏輯模型，對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行了更加詳細(xì)的分析。作為一項(xiàng)集合一定時(shí)間 、財(cái)務(wù)、和技術(shù)性能目標(biāo)的管理活動(dòng)，供應(yīng)鏈企業(yè)管理的整個(gè)運(yùn)陜西理工學(xué)院畢業(yè)論文 第 18 頁(yè) 共 20 頁(yè) 作過(guò)程中貫穿著知識(shí)的傳遞和轉(zhuǎn)移，由過(guò)去主要投資于廠(chǎng)房、設(shè)備、生產(chǎn)線(xiàn)等有形資產(chǎn)，調(diào)整到大量投資企業(yè)知識(shí)資源建設(shè)；由主要靠規(guī)模經(jīng)濟(jì)謀求企業(yè)發(fā)展，調(diào)整到靠知識(shí)等無(wú)形資產(chǎn)的創(chuàng)造來(lái)實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈的增值。這種方法下，企業(yè)可以在得到知識(shí)之后迅速編碼，從而提高知識(shí)轉(zhuǎn)化成文化的效率，方便本企業(yè)以后的調(diào)用。這種方法可以使節(jié)點(diǎn)企業(yè)直接從知識(shí)庫(kù)中獲取自身所需要的知識(shí)，這種方法下知識(shí)以文字?jǐn)?shù)據(jù)的形式進(jìn)行傳輸，方便快捷；在對(duì)知識(shí)進(jìn)行統(tǒng)一管理的過(guò)程中，各企業(yè)進(jìn)行知識(shí)管理的成本均有所降低，同時(shí)也使搜索知識(shí)的范圍擴(kuò)大。但是，由于這些專(zhuān)家分別處于不同的企業(yè)，他 們?cè)谀骋幻娴闹R(shí)可能較為前沿，但在其他方面的知識(shí)可能會(huì)比較為薄弱。但 資本管理能這種方法對(duì)知識(shí)力要求較高，專(zhuān)家專(zhuān)家團(tuán)的維持需要專(zhuān)門(mén)的資金來(lái)支持，因此增加了供應(yīng)鏈的總成本。因此這種方法進(jìn)行知識(shí)共享時(shí)是很花費(fèi)時(shí)間的，