蘇教八下《馬說(shuō)》10(文件)
【正文】 執(zhí)策而臨之 （ 名，馬鞭 ） F、詞類的活用 ? 一食或盡粟一石 （形作動(dòng)，吃盡 ） ? 食馬者不知其能千里而食也 （數(shù)作動(dòng)，行千里） ? 策之不以其道 （ 名作動(dòng)，鞭打 ） ? 食之不能盡其材 （形容詞的使動(dòng)用法，使 …… 竭盡） 翻譯下列句子。） ? 食馬者（ s236。 掌握下列加點(diǎn)字的拼音。其時(shí)，韓愈初登仕途，很不得志。 韓愈（ 768～ 824），字退之，河南河陽(yáng)（現(xiàn)在河南孟縣）人。唐代文學(xué)家，名列唐宋八大家之首。曾三次上書宰相求擢用，“而志不得通”。 ? 祇（ zhǐ） 駢（ pi225。） 粟（ s249。 （ 1）駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 第二段：寫千里馬“才美不外見”的原因。 ? 本文采用托物寓意的寫法，以千里馬不遇伯樂(lè)比喻賢才難遇明主。要發(fā)現(xiàn)人才，愛護(hù)人才，否則，人才就會(huì)被埋沒(méi)，有人才也等于沒(méi)有人才?！比缓蠊P鋒一轉(zhuǎn)，“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，從反面展開議論。 四、探究拓展 千里馬被埋沒(méi)的直接原因和間接原因分別是什么？ ? 直接原因：食不飽，力不足，才美不外見 ? 間接原因：食馬者不知其能千里而食也；其真不知馬也。 要做到人盡其才，應(yīng)該培養(yǎng)人才，重視人才，正確用好人才。其實(shí)答此題，第 1問(wèn)是沒(méi) 問(wèn)題的，關(guān)鍵是第 2問(wèn)，可以結(jié)合課文（首先你要
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