看圖說話寫話教學設計[推薦](文件)
【正文】 愿意把看到的寫下來嗎？（1）指導格式A 寫句子的時候，第一行要空兩格，從第二行開始頂格寫。第三篇：《看圖說話寫話：學習寫日記》教學設計教學目的：引導學生初步認識什么是日記，知道把看到的、聽到的、想到的記錄下來就是日記。）請這些同學介紹照片、圖畫的內(nèi)容。生活中，有好多值得記憶的事，用照片、圖畫不能表現(xiàn)，除此以外，你還有什么其它的辦法？教師：這幾位同學們就是用筆把生活中的有趣的事記錄下來的，這樣的文章，我們叫它日記。（閱讀教材中的日記，了解日記的內(nèi)容與格式?！保┲该f。我想（）。2）教師：你們看，在s上加上幾筆，就能畫成一個葫蘆。3）你能把自己觀察到的和想法說一說嗎？指名說。指導寫日記教師：生活中，有許多有趣的事，我們動筆記下來，以后翻翻一定會覺得很意思。第四篇：看圖說話寫話教學設計看圖說話寫話教學設計S版課標教材一年級下冊《語文百花園二看圖說話寫話》教學設計教學目標: ,激發(fā)學生熱愛大自然的情趣?！骼蠋煾銈円粯拥叵矚g春天,現(xiàn)在讓我們一起走進圖畫里去看看春天,好嗎? △請大家打開書,翻到P18。——看圖: △天空中有什么? ——天空中有太陽和燕子?！『舆呌辛鴺?有桃花,有迎春花,有小鳥還有小草。)△大家向他們這樣,小聲說說?，F(xiàn)在我們按這個順序說一說。三、自主選擇,擴展句子。讓我們閉上眼睛想想:春天,大自然里還有哪些景物?！鲗懼耙欢ㄒx出你景物的景物,按順序的練習說一說,先說好以后,再寫下來。第一行用完后,頂格寫?！獙W生寫?？磮D說幾句意思連貫的話。三、教學時間：一課時四、教具準備：多媒體課件、寫話紙五、教學過程：（一）激趣導入同學們，今天老師要帶大家到一個地方去看一看。游戲：同桌兩個孩子共同拼圖總結：你是怎樣觀察記住這幅圖的？說說自己的觀察方法。）（5）指導學生將人物的活動說具體。①自己練習說話。指導學生按提示寫一段通順、完整的話?！焙汀澳苡?句（或幾句）話說清圖意。對于語言發(fā)展好的孩子可以引導他們說得更具體，更生動。充分考慮一年級學生的注意力集中時間較短的特點，設計了一個拼圖游戲，孩子們非常感興趣。以增強孩子觀察的目的性?？础f——寫。孩子的觀察方法是不同的，只要是自己喜歡的，自己認為是有效的就好。（四）總結談話。同桌互相說。（6）想象你和
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