【正文】 2）班、電子班、機(jī)電（1）班、機(jī)電（2）班的語(yǔ)文課教學(xué)。閱讀各種應(yīng)用文的范文，了解優(yōu)秀的應(yīng)用文作者是怎樣寫作應(yīng)用文的。充實(shí)、完善網(wǎng)絡(luò)教研博客內(nèi)容，形成共同研究，共同備課的氛圍。組織本組優(yōu)秀教師參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研競(jìng)賽。通過(guò)自查，我對(duì)自己的表現(xiàn)有了一個(gè)清晰明確的認(rèn)識(shí)。對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格。整改措施：與時(shí)俱進(jìn)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。因材施教、有的放矢。尊重學(xué)生人格，走進(jìn)學(xué)生心里。樹立服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)格要求自己。努力做到自己的一言一行都能體現(xiàn)新時(shí)代的教師形象。不及時(shí)的學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。近三十年的從教生涯，使我認(rèn)識(shí)到：只要在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出，并自覺(jué)的遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，更要以它們?yōu)闇?zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己依法執(zhí)教。在教育教學(xué)中時(shí)時(shí)處處的本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)。教師的愛(ài)是教育的橋梁。實(shí)踐證明，只有學(xué)生把教師作為可以信賴的人，師生只有心與心相契，情與情交融，教育才能為學(xué)生所接受?！苯逃裏o(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。作為學(xué)生的榜樣和引路人的我，要做到為人師表，要時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)學(xué)生的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人所具有的素養(yǎng)。家長(zhǎng)受到教師的尊重，反過(guò)來(lái)會(huì)更加尊重教師。廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立。教育無(wú)小事，事事是真理，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，試想，一個(gè)唯利是圖的教師，能理直氣壯地教育好自己的學(xué)生嗎？能公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生嗎？孔子說(shuō)：“其身正不會(huì)而行，其身不正，雖會(huì)不從。而不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利。,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變。四、整改措施：針對(duì)以上存在的問(wèn)題,我決心采取以下措施進(jìn)行整改: ,加強(qiáng)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》、《教師法》、《教育法》等條例和法規(guī)。在教育教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對(duì)自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己必須做到。,注重教育的實(shí)效性和針對(duì)性,關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問(wèn)題?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治、業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。”2018年6月20。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，用新理念提升自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人格魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。五、今后的改進(jìn)方向：從思想上和行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)服務(wù)的思想。,提高師德水平和能力素質(zhì)，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。針對(duì)以上問(wèn)題，我進(jìn)行了反思和總結(jié)，找出了出現(xiàn)上述問(wèn)題的原因，先總結(jié)如下：三、原因分析：，有時(shí)候僅僅停留在表面的記憶上，沒(méi)有好好的結(jié)合實(shí)踐去分析理解。,教育教學(xué)效果還不夠理想。當(dāng)前，社會(huì)上確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題。教師的一言一行、一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。并且在語(yǔ)言交流中，以平和、委婉、真誠(chéng)的語(yǔ)氣和態(tài)度與他們交流，用誠(chéng)意使家長(zhǎng)贊同我、信任我、支持我，使家長(zhǎng)心悅誠(chéng)服與我一起哺育我們的孩生民族的未來(lái)。更何況家長(zhǎng)是我們搞好教育教學(xué)工作的有力后盾。所以，現(xiàn)代師德建設(shè)必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。，從我做起，修煉人格 盧梭說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功的教給學(xué)生任何東西。”教育學(xué)生不能只靠語(yǔ)言，必須有情感的投入。古今中外的教育家都把愛(ài)學(xué)生看作是教師最基本的美德。因此，不論在何時(shí)何地，我都將學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在首位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在業(yè)務(wù)上更要通過(guò)學(xué)習(xí)使我在教學(xué)方法上不斷有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生的品行、人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，確保有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺(jué)糾正，努力實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。尤其對(duì)于初中生來(lái)講，他們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀還在形成期，還不穩(wěn)定。事實(shí)就是，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)。一些學(xué)生出現(xiàn)哪個(gè)老師追得緊、要求得嚴(yán)就學(xué)哪科的情況。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)聽(tīng)講不認(rèn)真或者作業(yè)完成不好的情況時(shí)，往往從自己的角度出發(fā)，揣測(cè)學(xué)生的心理，對(duì)于學(xué)生的批評(píng)過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，沒(méi)有探究學(xué)生表現(xiàn)不好的深層次原因。希望本組教師教師熱心教學(xué)教研活動(dòng)，精心準(zhǔn)備，積極參與，努力在各種活動(dòng)中取得好成績(jī)。組織教師聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。語(yǔ)文教研組本學(xué)期教研工作計(jì)劃為了促進(jìn)本教研組教師教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展和有序進(jìn)行，為了提高本組教師教研、教學(xué)活動(dòng)的水平和質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)活力和質(zhì)量。為了有條不紊地完成教學(xué)任務(wù)，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：一、教學(xué)任務(wù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是簡(jiǎn)報(bào)、計(jì)劃、總結(jié)、請(qǐng)示、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、述職報(bào)告、會(huì)議記錄、廣播稿、大事記，以及通知、請(qǐng)柬、啟事、海報(bào)、書信、證明信、求職信等25種日常應(yīng)用文的閱讀與寫作。對(duì)學(xué)校的事，對(duì)集體的事，對(duì)有利于他人的事，我都曾關(guān)心過(guò)，關(guān)注過(guò)，也不計(jì)報(bào)酬地奉獻(xiàn)過(guò)，例如，過(guò)去，學(xué)校曾經(jīng)舉辦過(guò)的許多征文和競(jìng)賽，我都曾不計(jì)報(bào)酬批閱過(guò)。在教育教學(xué)，我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和研究水平，在教學(xué)研究和教學(xué)論文的撰寫上，我反對(duì)抄襲和造假，以自己真實(shí)的研究寫出高質(zhì)量的論文。所以，我用我優(yōu)秀的師德，影響著一代又一代學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，本人從教23 年多來(lái)，一貫嚴(yán)格貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家法律，學(xué)習(xí)宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論；學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》指導(dǎo)自己的行為，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，奉公守法，依法執(zhí)教。輪機(jī)教研室：吳曉航海技術(shù)學(xué)院 輪機(jī)教研室2015/12/11第三篇：師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告我從1985 年7月大學(xué)畢業(yè)以來(lái)，就一直奮斗在教育戰(zhàn)線的第一線，辛辛苦苦地教書，勤勤懇懇地育人，已經(jīng)在教育戰(zhàn)線奮斗了23個(gè)春秋了，把人生最輝煌的歲月，最壯麗的青春和最美好的時(shí)光，獻(xiàn)給了職業(yè)教育，獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)，培養(yǎng)了成百上千的學(xué)生，為我市的教育事業(yè)做出了自己力所能及的貢獻(xiàn)。學(xué)生的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。三、整改措施：根據(jù)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：對(duì)事業(yè)上要求比較松懈，對(duì)工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。在教學(xué)管理中，處理問(wèn)題簡(jiǎn)單化，對(duì)工作積極性有所下降。在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新?，F(xiàn)將個(gè)人師德師風(fēng)方