【正文】 展教研組評比；重視實驗室、圖書室建設(shè)，努力發(fā)揮相關(guān)教育設(shè)施在教學(xué)中的作用。加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，重視掌握科學(xué)的教育理念和教學(xué)思想，增強改革創(chuàng)新意識；明確各科教學(xué)改革的重點和要求，根據(jù)學(xué)生的具體情況，努力探尋不同年段教學(xué)改革的突破口；堅持發(fā)揮學(xué)生主體作用，努力結(jié)合實際改變教學(xué)模式，改進教學(xué)方法，繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)并關(guān)注情感、態(tài)度的培養(yǎng)；堅持必要的補差補缺并結(jié)合思想疏導(dǎo)；充分得用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和利用信息的能力；開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、研究問題、解決問題的能力；鼓勵合作學(xué)習(xí)，促進學(xué)生之間相互交流、共同發(fā)展、促進師生教學(xué)相長。（5）加強學(xué)科建設(shè)。明確工作重點，做到“三個深入”：深入課堂，研究課堂，優(yōu)化課堂，提升課堂教學(xué)效率；深入教師，了解教師，關(guān)心教師，發(fā)展教師，提升教師整體素質(zhì)；深入學(xué)生，研究學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，促進學(xué)生健康全面發(fā)展，把全部精力投入到教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中來。以進一步學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德校本規(guī)范為抓手，結(jié)合教師節(jié)慶?；顒樱^續(xù)開展“學(xué)習(xí)身邊的榜樣”，進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)。構(gòu)筑安全、文明、和諧的校園環(huán)境，為提升教育教學(xué)、創(chuàng)建文明單位提供有力保障。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，規(guī)范學(xué)校經(jīng)費使用，實行校務(wù)公開，執(zhí)行“三重一大”制度和實施細則，確實保證學(xué)校資金的安全及合理使用。堅持科學(xué)發(fā)展觀，組建“規(guī)劃實施管理評估小組”，推進規(guī)劃的分部門落實，也便于適時調(diào)整。第一部分 規(guī)劃背景分析一、學(xué)校概況學(xué)?，F(xiàn)有？個教學(xué)班，在校學(xué)生？余名。學(xué)校先后獲得？等榮譽。年輕教師學(xué)歷高、可塑性強、工作積極性高，都為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供了后盾。骨干教師數(shù)量少，專業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強。本地學(xué)生的家庭中，單親家庭子女占比也較高。一、提升學(xué)校的管理水平，構(gòu)建民主和諧校園總體目標(biāo)：通過三年的努力，進一步提升學(xué)校的管理水平，調(diào)動全體教職工共同參與學(xué)校的各方面管理的積極性，促進學(xué)校各部門的管理更加科學(xué)化、規(guī)范化、精細化、人文化，形成一套完整的、有效的、適合學(xué)校特點的管理體系，全面提升學(xué)校師生的整體素質(zhì)。堅決執(zhí)行“校務(wù)公開”制度，不斷推進學(xué)校的民主管理水平。二、重視德育教育，凸現(xiàn)辦學(xué)特色總體目標(biāo)：進一步加強和改進學(xué)校德育工作，營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍，引領(lǐng)學(xué)生崇真、向善、尚美。（二）營造良好的德育氛圍。1．充分發(fā)揮班級德育主陣地作用，師生共同設(shè)計適合本班的班級公約、班訓(xùn)、班牌等，建好班級特色角，努力挖掘并發(fā)揚班級特色，增強班集體凝聚力。活動最受孩子們喜歡，把教育融入到一個個活動中來，寓教于樂，讓孩子們學(xué)到更多，懂得更多。讀書節(jié)，讓每個學(xué)生愛上閱讀，人人有書讀，時時能讀好書，讓書陪伴孩子成長。上好兩周一次的中隊活動課，要有計劃，有主題，有記錄。人人都是安全隱患排除專家，發(fā)現(xiàn)一個安全隱患換要在第一時間排除。重視學(xué)生的安全教育，樹立防患于未然的意識，每學(xué)年至少開展一到兩次安全逃生演習(xí)活動。三、加強課程體系建設(shè)，創(chuàng)一流教學(xué)質(zhì)量總體目標(biāo)：創(chuàng)一流的教學(xué)質(zhì)量，樹名師、育名生（思考力、記憶力、創(chuàng)造力、行動力的適應(yīng)未來社會發(fā)展的聰明、有情趣之人。教師要采用多種方式培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。：依托學(xué)校建立的綜合平臺，（即Moodle模塊化對象導(dǎo)向動態(tài)學(xué)習(xí)情景）建立網(wǎng)上開放性學(xué)習(xí)的課程體系，并構(gòu)建較為新型的教師評價學(xué)生的體系。注重教科研工作的規(guī)范化、制度化建設(shè)；在教科研的實踐中，逐步形成一支工作熱情高、科研能力強的教科研骨干隊伍。2．重視青年教師培養(yǎng)，確立 “梯隊式青年教師培養(yǎng)”發(fā)展性指標(biāo)，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)實際，培養(yǎng)“合格型”、“發(fā)展型”、“引領(lǐng)型”三個層次教師，并制定出相應(yīng)的細化目標(biāo)，通過各項措施的落實，使各梯隊的青年教師都得到不同程度的發(fā)展。學(xué)校每學(xué)期定期召開課題組工作會議，檢查、指導(dǎo)、布置工作。五、加強教師隊伍建設(shè)，提高師資整體素質(zhì)總體目標(biāo)：提高教師政治素養(yǎng)，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，進一步提高全體教師的教育教學(xué)水平，加強對青年教師的培訓(xùn)力度，重點促進經(jīng)驗型教師的專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批具有教學(xué)特色的骨干教師。2．大力開展校本教研活動，努力提升學(xué)校校本教研的層次與品位，建立健全校本教研制度，實施派出學(xué)習(xí)歸來匯報課制度；對公開課、展示課，各教研組要發(fā)揮集體的智慧，采用磨課制，力爭培養(yǎng)出更多的教學(xué)骨干；積極創(chuàng)造條件，走出去，請進來，給教師提供更多更好的學(xué)習(xí)機會；以課題研究為載體，培養(yǎng)教師的科研意識和科研能力。建成工會健身活動室，倡導(dǎo)每天鍛煉半小時，根據(jù)教師的性別、年齡特點，制訂達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)及獎勵辦法，激勵教師積極參加體育鍛煉，倡導(dǎo)健康工作，幸福生活理念。成立以校長為首的“學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的制訂、論證、落實、考評等環(huán)節(jié)的實施。一經(jīng)通過要扎實落實，制訂相應(yīng)的實施方案和評估體系；每學(xué)期、每學(xué)年檢測《規(guī)劃》實施情況，針對實施中出現(xiàn)的問題，采取有效措施進行調(diào)控、修訂。2．每年都爭取投入資金，完善學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施，擬建微格教室、校園電視臺、多功能演播廳、學(xué)校榮譽陳列室、工會健身活動室、科技創(chuàng)新實驗室等。我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，有老方橋小學(xué)全體教職員工的精誠團結(jié)和不懈努力，一定能共同譜寫出方小可持續(xù)發(fā)展的新篇章。4．對外開放學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源、合理有效地利用與開發(fā)，最大限度地滿足學(xué)生、家長、社區(qū)的多樣化需求。同時在規(guī)劃執(zhí)行中，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展實際，不斷調(diào)整完善規(guī)劃內(nèi)容，使之更具合理性、可行性和實效性。3．建立并健全校務(wù)公開，民主決策和民主評議制度，定期召開教代會。確立人人都是規(guī)劃主體的理念，發(fā)動全體教師都參與到規(guī)劃的制定和研討中來，思想上重視，行動中落實，使學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃成為全體教師的共識和追求，領(lǐng)會和把握規(guī)劃的內(nèi)涵，創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論和文化氛圍，為規(guī)劃實施提供強有力的理念保障。采取教師自主評價、教師間相互評價以及學(xué)生、家長和社會的綜合評價相結(jié)合的方式，客觀公正地評價每一位教師的教育教學(xué)績效，最大限度激活教師的發(fā)展?jié)撃?，促使其形成自己的教學(xué)特色。結(jié)合時政，每學(xué)年邀請專家、領(lǐng)導(dǎo)作相關(guān)講座，開展師德論壇活動。結(jié)合師資培訓(xùn)，每學(xué)期組織12次教育科研方面的專題報告，提高教師的認(rèn)識與能力。建立課題研究、管理的體系，建立對課題研究過程有指導(dǎo)性的相關(guān)制度，積極監(jiān)督、抓好課題成果的撰寫總結(jié)工作，力爭在各級各類評比中獲獎。主要措施：1．營造學(xué)校教育科研的氛圍，創(chuàng)辦學(xué)?？蒲锌?，結(jié)合學(xué)校每年四月份讀書節(jié)的系列活動，每學(xué)期讀一本教學(xué)專著，進行組內(nèi)交流，并推行讀書論壇制度化。4．逐步構(gòu)建完善的校本課程，修訂完善綜合實踐校本課程和，在學(xué)科教學(xué)中滲透兒童閱讀、書法特色。開發(fā)“我是天才”系列課程。（2）每周一節(jié)快速閱讀課、寫字課學(xué)生每周還要進行2小時以上的課外閱讀，時間由學(xué)生根據(jù)自身情況安排，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀古今中外的經(jīng)典作品，同時提高思維品質(zhì)。利用學(xué)校周邊的教育資源豐富建立五大德育教育基地，根據(jù)各個實踐基地的特色，有系統(tǒng)有組織地開展符合學(xué)生年齡特點的活動。每位教師通過培訓(xùn)上崗，隨時輔導(dǎo)幫助學(xué)生疏通心理上的問題。安全教育一直是德育工作的重點，孩子的安全有了保障，一切教育才有可能開展，才有可能達到預(yù)期的目標(biāo)。活動要結(jié)合學(xué)生的年齡、生理、心理特點，擬定系列活動方案，努力做到月月有育人目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上努力打造精品。3．著眼細微處，營造濃濃的德育氛圍，讓每一面墻壁會說話，讓每一條柱子會說話，讓每一塊草坪會說話，營造如廁文化，餐廳文化，書香文化，禮儀文化等。學(xué)生在良好的德育氛圍中會受到無形的約束，他們會不斷約束自己的言行，向著“真、善、美”發(fā)展。主要措施(一)加強班主任隊伍建設(shè)。充分調(diào)動教師參與民主生活，參與學(xué)校管理的積極性、主動性。對于目前學(xué)校實施素質(zhì)教育、開展特色教育等缺少意識，一定程度上阻礙了學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。青年教師的專業(yè)化發(fā)展也需進一步深入。優(yōu)美的校園環(huán)境和良好教育教學(xué)設(shè)備深受廣大群眾歡迎，對辦好學(xué)校起了積極的推進作用。2．學(xué)校擁有一支充滿活力的年輕的教師隊伍。辦學(xué)多年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，在各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下順利完成了各項工作。第五篇：小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃(2015～2017)小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2015～2017）為了推動我校辦學(xué)水平理性發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和跨越式發(fā)展，學(xué)校堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，突顯校園文化與辦學(xué)特色，全面提高學(xué)校整體發(fā)展水平，努力把我校建設(shè)成為辦學(xué)顯特色，教學(xué)高質(zhì)量的精致型的品牌學(xué)校。定期召開后勤工作、安全工作例會，調(diào)動后勤人員的工作積極性，加強對臨時工的管理。規(guī)范技防設(shè)施使用和管理，規(guī)范學(xué)校門衛(wèi)制度，全面推行來訪人員掛牌進校，學(xué)生離校必須有出門證；學(xué)校財產(chǎn)外借必須經(jīng)校級領(lǐng)導(dǎo)同意，要有借條并需有出門證。以校本培訓(xùn)為抓手，關(guān)注教師個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)制定，以“三獎”評比為契機，提高教師的教學(xué)能力，促進教師專業(yè)發(fā)展；以提供發(fā)展的機會和空間為平臺，關(guān)注各級各類骨干教師的發(fā)展，促進骨干教師的迅速成長。以黨員經(jīng)常性教育活動為載體，進一步加強支部建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用