【正文】 生學習一節(jié)課的內(nèi)容提供了基本線索和知識結(jié)構(gòu),它是重要的數(shù)學課程資源。從地域的角度看，進行了中國大陸與港、澳、臺教材的比較，以及國內(nèi)外教材的比較。學生是學習的主體，要進行一節(jié)課的教學，自然要研究學生的起點。叢書首先對一節(jié)課的教學設(shè)計進行綜述，就是把散見在多種重要雜志和專著上的教學設(shè)計成果進行整理(比如，查閱《小學數(shù)學教師》《小學教學》等刊物自創(chuàng)刊以來的全部內(nèi)容)，明確這節(jié)課迄今為止的所有研究成果。有了教學設(shè)計就可以進入課堂教學研究。叢書主要從情感態(tài)度與“四基”(基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗)內(nèi)容兩大方面，對學生進行測查評價，包括如何進行課后測查與訪談，學生容易掌握的內(nèi)容和容易出錯的地方的調(diào)查與研究，等等。二、重視工作室的建設(shè)，認真參加工作室組織的各種研修活動，要為工作室的發(fā)展貢獻自己應(yīng)有的力量；，珍惜外出培訓的機會，每次培訓后都要撰寫深刻的反思，提高自己的教學教學水平和綜合素質(zhì)。名師工作室工作計劃 篇8能夠加入”XX名師工作室”，對我而言不僅是一份榮耀，更是一種責任，在今后的工作中，我會認真學習，完成各項學習任務(wù)，不斷提高專業(yè)技能，促進專業(yè)成長。2. 積極承擔公開課任務(wù)，本承擔校級公開課至少1節(jié)，并多聽名師課堂及名師工作室各小組組內(nèi)成員課，取其之長，補己之短，聽課評課過程中及時撰寫聽課心得。利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺更好地完成名師工作室的計劃推進。工作要求（1）學習有關(guān)教育學、心理學的理論，理解“課程改革綱要”、“學科課程標準”、“課標解讀”的基本理念、目標和各階段的要求等，使工作室成員自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。（3）開展教育科研活動，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài)，特別是舞蹈毯功學科研究動態(tài)，善于把教學實踐經(jīng)驗升華為理論，能獨立主持或獨立開展科學研究，在學校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。通研當前使用的全套教材，研究其編排體系特點、內(nèi)容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高工作室成員的課改水平。進行課題研究，每位成員要有自己的科研課題，以課題帶培訓，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學規(guī)律；善于將理論和實踐相結(jié)合；善于反思性地總結(jié)，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。工作方法1）采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主；2）采取名師對學員的指導與學員自我實踐相結(jié)合，以自我實踐為主；3）采取本地觀摩與外地學習相結(jié)合，以本地觀摩為主；4）采取專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主，開展各項工作。一、指導思想以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學習、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。認真學習專業(yè)知識，刻苦練習教學基本功。（二）深化教學研究，提高教學效率做好課題研究工作。加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。撰寫教學筆記。要做到隨時收藏保存。（四）建立和完善學員業(yè)務(wù)檔案與考核評價各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。認真搞好課例研究。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。三、工作任務(wù)及措施（一）加強業(yè)務(wù)學習，提高自身素質(zhì)認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。20xx年3月討論工作室活動計劃，制定工作室管理制度；完善學員業(yè)務(wù)檔案，全面記錄學習和培養(yǎng)過程情況；修訂工作室活動計劃；20xx年4月召開首次工作室全體學員會議，明確各自的職責、任務(wù)、及近期、中期和遠期目標；組織工作室成員互相聽課、說課、評課，并寫出反思感想；初步嘗試在進行教學設(shè)計改革，寫出改革方案修改稿；20xx年7月在學校舉行一次教育教學專題講座，寫出心得體會；邀請有關(guān)領(lǐng)導、專家對工作室工作開展情況進行全面指導；提供讓工作室成員開闊視野的“充電”機會；深入學校和成員一道共同實踐新的教育思想和理念，找出優(yōu)點和不足，再學習、再實踐；20xx年11月檢查科研課題研究的落實情況；結(jié)合成員平時教學和學習情況，寫出質(zhì)量分析報告和今后的改進意見；召開名師工作室全體成員座談會，暢談投身工作室的收獲與感悟；20xx年12月收集學員讀書筆記，開展理論研究；召開工作室全體成員會議，明確新學期的任務(wù)；制定假期學習計劃。四、本學年工作安排常規(guī)活動1）工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二下午，間周一次；2）建立業(yè)務(wù)學習、工作室成員工作交流例會制度；3）進行教育理論的學習和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團隊成員實施新課程的能力； 舉行課例分析、課題交流、論文交流、專題研討等活動。為本校教育、教學的發(fā)展、改進出謀劃策。（5）每位工作室成員每年至少在省級以上刊物發(fā)表一至兩篇文章或撰寫論文一至兩篇。形成自己獨特的教學風格，（2）開展教育、教學研究。一、指導思想嚴格執(zhí)行家張港市舞蹈學校名師工作室”章程，以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，突出針對性、實效性、實踐性和先進性，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結(jié)的反復(fù)過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室成員的教學中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的`作用，成為人才成長的前沿陣地。積極參加工作室建立的39。一、指導思想依據(jù)區(qū)教育局“名師工程”實施方案相關(guān)精神為總的指導思想，進一步落實名師工作室的總的發(fā)展目標和計劃，認真完成各項工作，積極參與各級各類教學教研活動，努力提升自身教育教學水平，不斷增強自身能力和個人專業(yè)素養(yǎng)。四、認真參加英語課題研究，使自己由經(jīng)驗型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處?，?jīng)驗必須上升到理論，再由理論指導實踐，才能更好的實現(xiàn)自我提升；要經(jīng)常性的撰寫教學反思，重視論文寫作，爭取在市級以上論文評選中獲獎。我要端正思想認真履行職責，一定要努力學習、不斷成長，好好把握機會學習、研究，樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，研究教育教學藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格。7．課后評價維度。這些新的教學設(shè)計都可以直接進入課堂教學實踐。5．教學設(shè)計維度。叢書的每一本不但在正文中對教材進行了比較，而且還在附錄中完整呈現(xiàn)了多個版本的教材，供讀者進一步研究參考。從時間的角度看，進行了縱向與橫向比較研究。叢書中所涉及的每一節(jié)課，其作者都查閱了自20世紀初到現(xiàn)在的一百多年中所有的數(shù)學課程標準(或教學大綱)，從標準的視角，展現(xiàn)出一節(jié)課的歷史沿革過程并從中獲得啟示。它是指超越了小學數(shù)學一節(jié)課的內(nèi)容，在初中、高中(或中等師范學校)以及大學數(shù)學中出現(xiàn)的相關(guān)數(shù)學知識。研究的內(nèi)容主要根據(jù)老師的課堂教學實踐與理論水平提高的需要來確定。本學期在校內(nèi)進行1次以上的教學展示，提交優(yōu)秀教學設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課實錄；提升自己的專業(yè)技能，積極參與各類的聽課、說課、評課。并在有效研究基礎(chǔ)上，對教材的進行優(yōu)化，做好拓展和刪減后期工作，以讓教材更適用于我校學生學習的