【正文】 、補(bǔ)充說(shuō)明工作室的qq群已經(jīng)建立，群號(hào)為：8003xx（顧xx名師工作室）名師工作室工作計(jì)劃 篇2一、指導(dǎo)思想根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于名師工作室的工作指示和要求，工作室以真誠(chéng)服務(wù)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨，緊扣課堂、聯(lián)系實(shí)際，以典型引路，促進(jìn)工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，以名師工作室活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量。開(kāi)設(shè)至少一次包括學(xué)員以外區(qū)內(nèi)教師參與的講座、示范課或研討活動(dòng)。思考。關(guān)于成長(zhǎng)檔案袋每位學(xué)員，制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，著手學(xué)年研修計(jì)劃，寫(xiě)好個(gè)人總結(jié)。第四篇：名師工作室工作計(jì)劃名師工作室工作計(jì)劃 篇1一、量化指標(biāo)（一）學(xué)員要求關(guān)于讀書(shū)筆記每位學(xué)員推薦兩本文學(xué)書(shū)籍、兩本教育書(shū)籍，經(jīng)導(dǎo)師指點(diǎn)和大家商討后統(tǒng)一制定清單，利用分享和推薦的方式，購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍作為我們本學(xué)期讀書(shū)沙龍的內(nèi)容。工作室全體成員要團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。趙葛寨中心小學(xué)第三篇：名師工作室工作計(jì)劃名師工作室工作計(jì)劃一、工作室工作思路工作室要在縣教育局和學(xué)校的指導(dǎo)下工作,為充分發(fā)揮名師工作室名師在教學(xué)、科研方面的示范引領(lǐng)作用，更好地開(kāi)展工作，工作室將在總方案的框架下制訂具體詳細(xì)的工作計(jì)劃。（2）圍繞《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研究實(shí)施，各學(xué)員撰寫(xiě)一篇5000字的論文；(3)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作微課；(4)上1節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，上傳照片或視頻與工作室。工作室的全體成員要積極探索教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)，逐步形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，成為研究型、專(zhuān)家型的名教師。積極開(kāi)展微課的設(shè)計(jì)與運(yùn)用。2018年，我們要凝心聚力，改革創(chuàng)新，要在示范、引領(lǐng)、輻射上做，讓我們的新思想、新方法影響全縣小學(xué)語(yǔ)文教師。每個(gè)成員根據(jù)工作室的總課題選擇子課題，按照“從問(wèn)題到課題、從經(jīng)驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)、從結(jié)果到成果”的路徑做好課題，在課題研究中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，在研究中反思，在反思中成長(zhǎng)。工作室成員既要加強(qiáng)理論修養(yǎng)，又要注重實(shí)踐積累，要把理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，把理念轉(zhuǎn)化為行為。今年重點(diǎn)抓好課例、案例研究，運(yùn)用大量課例、案例提煉小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的“活性元素”。要充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用，以“八個(gè)一”為抓手，引領(lǐng)課程改革，引領(lǐng)課題研究，引領(lǐng)教師發(fā)展，不斷提升工作室的思想力、發(fā)展力和影響力。二、研究方向“活性語(yǔ)文”的理論與實(shí)踐研究；“主題學(xué)習(xí)”的理論與實(shí)踐研究；“生本課堂”的理論與實(shí)踐研究。五、主要措施、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。要在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。突出工作重點(diǎn)，發(fā)揮示范效應(yīng)工作室要始終圍繞四個(gè)重點(diǎn)開(kāi)展工作：一是培養(yǎng)教師。同時(shí)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，不斷的完善，各學(xué)員逐步形成學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)、學(xué)科骨干、教有特色的名教師。開(kāi)展課題研究工作。工作室將搭建博客公共平臺(tái)，為每位成員提供學(xué)習(xí)、交流的空間，學(xué)員在這里可以了解和掌握最新的幼教資源，解決教學(xué)活動(dòng)中遇到的困難。(3)嘗試設(shè)計(jì)制作微課；(4)研討課題，為開(kāi)題做準(zhǔn)備。4．了解名師工作室主要職能5．明確工作室工作要求6．建立工作室網(wǎng)站7．工作室工作周期的細(xì)化8．發(fā)揮教學(xué)的示范輻射作用的方案制定二、時(shí)間安排工作室工作周期：本工作室工作周期為三年。6．工作室全體成員在制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃中，要勇于承擔(dān)開(kāi)示范課、課題研究、專(zhuān)題探討的內(nèi)容。⑵每月開(kāi)展“我愛(ài)閱讀”讀書(shū)沙龍活動(dòng)，每期由四位學(xué)員上臺(tái)進(jìn)行閱讀書(shū)推薦演講，然后學(xué)員之間進(jìn)行讀書(shū)沙龍交流活動(dòng)。（有可能的話(huà)制作成宣傳小冊(cè)子，進(jìn)行全區(qū)學(xué)習(xí)交流）4．關(guān)于課堂實(shí)踐與區(qū)教研室攜手，進(jìn)行區(qū)語(yǔ)文教研活動(dòng)，此次區(qū)教研活動(dòng)的教學(xué)主題為“作文先導(dǎo)，回歸兒童言語(yǔ)本真”，學(xué)員上兩節(jié)展示課，導(dǎo)師主題講座。）關(guān)于通訊宣傳及時(shí)向《高新教育》、高新區(qū)教科網(wǎng)和各級(jí)各類(lèi)教育媒體報(bào)道工作室活動(dòng)情況。二、研究方向研究?jī)和?shī)教學(xué)，為下一主題的教研活動(dòng)積累素材。每位成員成為具有穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師。四、活動(dòng)安排2月份：總結(jié)上學(xué)期工作室相關(guān)工作通報(bào)工作室本學(xué)期工作計(jì)劃，成員制定個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃給每位成員發(fā)研修的相關(guān)書(shū)籍3月份：讀書(shū)交流活動(dòng)同課異構(gòu)觀摩活動(dòng)組織推薦成員參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選4月份：讀書(shū)交流活動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)反思評(píng)比微課研討5月份：邀請(qǐng)專(zhuān)家講座讀書(shū)交流活動(dòng)骨干教師示范課6月份：主持人收集工作室相關(guān)資料，成員收集個(gè)人資料，總結(jié)交流本學(xué)期工作。積極參加工作室建立的微信群、博客所開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動(dòng)，研討課時(shí)備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑難問(wèn)題。全面提高自己的科研能力，進(jìn)行課題的研究，探索學(xué)科教育規(guī)律。教育教學(xué)進(jìn)行審視與思考，對(duì)教師課堂教學(xué)指導(dǎo)形成有效策略，發(fā)表或獲獎(jiǎng)（省市級(jí)以上）論文一篇以上；有自己獨(dú)立進(jìn)行的研究課題；參與完成工作室課題研究報(bào)告?，F(xiàn)將本人所制定的研修計(jì)劃記錄于下：深入研究學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小學(xué)英語(yǔ)教材，研究其編排的體系特點(diǎn)，正確把握好教材環(huán)節(jié)設(shè)置。其中的每一次活動(dòng)都是圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)“兩步計(jì)算式題”領(lǐng)域的一節(jié)課(或兩三節(jié)相關(guān)的課)進(jìn)行多視角系統(tǒng)研究而形成。這一維度的研究主要解決老師在知識(shí)上的“一桶水”問(wèn)題。叢書(shū)對(duì)一節(jié)課的教材從多個(gè)角度進(jìn)行比較研究。叢書(shū)不僅闡述了如何了解學(xué)生起點(diǎn)的方法，而且還圍繞一節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生起點(diǎn)情況進(jìn)行分析與研究，以便更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。這一維度主要是對(duì)一節(jié)課進(jìn)行課堂教學(xué)的觀察與評(píng)價(jià)，具體闡述了如何從多個(gè)角度了解教師與學(xué)生的情況，如何對(duì)教師的教與學(xué)生的學(xué)進(jìn)行觀察與評(píng)價(jià)。三、平時(shí)與同事及同行多交流，博取眾人之長(zhǎng)，逐漸形成自己的特色；要尋找機(jī)會(huì)，多參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，在聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)中提升自己的教學(xué)技能；繼續(xù)完善工作室的教育博客，使之成為與同行溝通的網(wǎng)絡(luò)陣地。3. 積極撰寫(xiě)1篇教學(xué)論文，完成教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等至少1篇并爭(zhēng)取參加比賽。自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。調(diào)查研究當(dāng)前我區(qū)教育現(xiàn)狀，找出中學(xué)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，提出合理建議，有針對(duì)性的提供高質(zhì)量、高效率的研究課和實(shí)施策略。時(shí)間內(nèi)容安排備注20xx年2月籌備階段。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書(shū)籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。四、主要工作與行事歷月份工作要點(diǎn)備注4月1. 初步制訂工作室工作計(jì)劃2. 各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃3. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討 展示課：秦x5月5. 工作室學(xué)員集中活動(dòng)（一）：確定研究課題；6. 展示課:蘇x各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討8. 各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表6月9. “文明風(fēng)采競(jìng)賽”優(yōu)秀作品舉薦10. 展示課: ，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討1匯總材料，撰寫(xiě)本學(xué)期工作總結(jié)9月13. ，: 于x10月16. 教學(xué)研究課與教改項(xiàng)目中期總結(jié)17. 蘇xx參加市德育學(xué)科說(shuō)課評(píng)比，全體成員磨課18.“職業(yè)與法”手抄報(bào)大賽19．各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討11月20. 文明風(fēng)采大賽成績(jī)匯總21. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討12月:于x23．各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討24. 工作室工作總結(jié)