【正文】 們沒(méi)有去過(guò)北京的同學(xué)也很喜歡北京，他們收集了不少關(guān)于北京10 的資料呢！學(xué)生分小組交流自己的資料，要求：學(xué)生在小組內(nèi)用自己喜歡的形式交流自己最感興趣的資料，小組長(zhǎng)做好收集和整理的工作，呆會(huì)在全班進(jìn)行交流。你能從這張地圖中指出香港和澳門在我國(guó)的什么地方嗎？師：在我國(guó)東南珠江口兩岸有著香港和澳門這兩顆璀璨的明珠。師小結(jié)：過(guò)去由于清政府和明朝政府的腐敗，使香港和澳門離開了祖國(guó)的懷抱；現(xiàn)在在社會(huì)主義制度的英明引領(lǐng)下，我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，在一國(guó)兩制的偉大構(gòu)想指導(dǎo)下，香港和澳門這兩顆明珠重又回到了祖國(guó)的懷抱，成為我國(guó)的香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)。豐富的物產(chǎn)資源和秀美的自然風(fēng)光，使臺(tái)灣島成為祖國(guó)的寶島。、體驗(yàn)，知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，有56個(gè)民族，55個(gè)少數(shù)民族，全國(guó)設(shè)有5個(gè)自治區(qū)。培養(yǎng)交往和表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力。中華人民共和國(guó)是各民族平等、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、合作的大家庭。解放以后，黨和國(guó)家實(shí)行了民族區(qū)域自治政策，先后建立了5個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)。懂得應(yīng)該尊重民族的飲食習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及動(dòng)手能力，學(xué)做幾樣民族食品。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及動(dòng)手能力，學(xué)做幾樣民族食品。并說(shuō)一說(shuō)，從故事中你明白了什么？你還知道哪些民族的飲食習(xí)慣？小組交流：我們應(yīng)該怎樣尊重不同民族的飲食習(xí)慣？五、總結(jié)交流每個(gè)民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣，你了解哪些？講講各民族的故事。教學(xué)重點(diǎn)：了解艷麗多彩的服裝，搜集少數(shù)民族服飾的特點(diǎn)。同學(xué)們一定見過(guò)艷麗多彩的少數(shù)民族服裝，這節(jié)課我們就來(lái)介紹一下絢麗多彩的民族服飾。（看課件）猜猜下面是哪個(gè)民族的服裝？學(xué)生：回答略。四、教學(xué)反思：教學(xué)反思少數(shù)民族的服裝絢麗多彩，一方面反映出各族人民的聰明智慧，同時(shí)也展現(xiàn)了少數(shù)民族悠久的歷史文化和精湛工藝，各具特色的服裝，美化了人們的生活。教學(xué)難點(diǎn)：理解少數(shù)民族住房的特點(diǎn)?！鞍?，滿語(yǔ)是“家”、“屋”的意思。包門方而小，且連地面，寒氣不易侵入。木樓上面住人，下面圈牲畜。一般為三開間帶前廊。閣樓上為臥榻，有直爬梯供上下，雖然，這種房子受熏煙之苦，但很干燥。二層設(shè)堂屋和臥室供人居住，并在一側(cè)或兩側(cè)設(shè)有外廊和曬臺(tái)。黎族的竹架棚房子狀如倒扣的船只，茅草覆頂，木頭或竹子的梁柱，編竹抹泥墻、竹條墻或椰葉墻；屋內(nèi)設(shè)火灶，灶上方懸掛竹筏，做烤干食物作用，屋頂側(cè)面開天窗。通過(guò)介紹少數(shù)民族多種多樣的住房，使同學(xué)們對(duì)我們民族大家庭更加了解。教學(xué)重點(diǎn)：了解我國(guó)各民族豐富多彩的民族節(jié)日。本課我們來(lái)學(xué)習(xí)豐富多彩的民族節(jié)日。白節(jié)首日即農(nóng)歷正月初一，過(guò)白節(jié)是從古代沿襲下來(lái)的習(xí)俗。初一清晨，家族親友開始互相拜年，直到正月十五或月底才結(jié)束。還有很多民族擁有民族的節(jié)日，你還知道哪些節(jié)日，給大家講一講啊。三、總結(jié)評(píng)價(jià)本課主要介紹了豐富多彩的民族節(jié)日：通過(guò)民族節(jié)日的形式，例如在民族節(jié)日上人們的活動(dòng)，來(lái)展現(xiàn)民族節(jié)日的特有壯觀景象；此外也通過(guò)民族歌舞這種哦你個(gè)民族節(jié)日中重要的表現(xiàn)形式進(jìn)一步展現(xiàn)民族風(fēng)情。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件，搜集相關(guān)資料 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)： 小組學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課教師：傳媒的發(fā)展越來(lái)越快。電視頻道越來(lái)越多，電視節(jié)目覆蓋越來(lái)越廣，豐富多彩的節(jié)目背后，包含著許多勞動(dòng)者的聰明才智和辛勤汗水。各種兒童畫報(bào)、兒童讀物和中外名著伴著我們一起長(zhǎng)大。你喜歡聽“小喇叭”廣播嗎？喜歡看電視節(jié)目“大風(fēng)車”和“七色光”嗎？你看過(guò)什么廣播電視節(jié)目？ 學(xué)生：回答略。教學(xué)目標(biāo)1．了解網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的嶄新信息時(shí)代。教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件，搜集相關(guān)資料 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課教師：網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，給人類帶來(lái)了前所未有的影響，地球好像變成了一個(gè)小小的“村落”，人類進(jìn)入了一個(gè)嶄新的信息時(shí)代。教師：制定兒童網(wǎng)絡(luò)道德公約。第三篇：五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)全冊(cè)教案周次單元課題課時(shí)備注第一單元父母對(duì)我的希望希望帶來(lái)的苦與樂(lè)架起溝通的橋梁第二單元我有上學(xué)的權(quán)利選舉我們的班干部第6周 國(guó)慶假做有責(zé)任的小公民第三單元我們的衣食那里來(lái)生活中的工業(yè)產(chǎn)品期中復(fù)習(xí)第四單元四通八達(dá)的交通現(xiàn)代通信真方便1傳媒拉近了時(shí)空第五單元1世界科技的今天1讓科技造福人類第六單元1揭開邪教的面紗1抵制邪教1819總復(fù)習(xí)期末考試父母對(duì)我的希望一、教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)積累的感人小事有條理、生動(dòng)地描述出來(lái)，表達(dá)自己的真情實(shí)感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生積累、篩選素材的能力。培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)他任何修改作文的能力。教師播放《懂你》，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激之情。板書：父母對(duì)我的希望（二）在交流中敘情同學(xué)們讀得真好，你可以把這些好詞、好句引用到你的作文中來(lái)，為你的作文增添色彩。”這些名句都把親情表達(dá)到了極致，其實(shí)，真情的流露不需要太多華麗的語(yǔ)言作修飾，也不只是在重大事件上才能表現(xiàn)出真情，或與知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡小事，或許只是一句很普通的話，或許平實(shí)的你絲毫都沒(méi)有在意，然而，就是這樣的點(diǎn)滴，卻往往更能體現(xiàn)出真情的偉大！以感恩的心，用心去體會(huì)親人的一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神，平淡的小事一樣會(huì)打動(dòng)別人。（3）要表達(dá)真情實(shí)感。（五）總結(jié)今天，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們長(zhǎng)大了，因?yàn)槟銈儗W(xué)會(huì)了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了感恩。希望帶來(lái)的苦與樂(lè)一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道父母合理的希望和要求會(huì)促進(jìn)自己不斷進(jìn)步；反之，父母不合理或者過(guò)過(guò)的希望和要求，會(huì)給自己帶來(lái)煩惱與壓力，影響自己的身心健康。三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生在課前準(zhǔn)備自己的獲獎(jiǎng)證書；教師錄制故事《揠苗助長(zhǎng)》；學(xué)生課前搜集古今中外父母為兒女甘心奉獻(xiàn)的故事。教師引導(dǎo)學(xué)生分析：⑴在自己取得成績(jī)的事情中，哪些是自己愿意做縣父母給予了支持、給予了巨大幫助的？⑵在自己取得成績(jī)的事情中，哪些是自己要做且父母作出了犧牲，促使自己成功的？⑶在自己為取得成績(jī)而努力的過(guò)程中，有沒(méi)有父母“逼迫”的成分？這種行為的后果是什么？當(dāng)時(shí)自己是如何接受的？如果以后還有這種“逼迫”，自己會(huì)如何看待和接受？學(xué)生們根據(jù)自己的實(shí)際情況，交流對(duì)父母嚴(yán)格要求自己的理解，并寫出對(duì)父母的理解及感謝的話語(yǔ)。七、本課總結(jié)父母對(duì)兒女的愛(ài)是無(wú)私的，不求回報(bào)的，我們對(duì)父母的愛(ài)也應(yīng)該如此。填寫課本中的表格并與同學(xué)交流。三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)和爭(zhēng)取自己的合法權(quán)益。簡(jiǎn)介《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 法制小天地：（1）學(xué)生自由讀《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定。(學(xué)費(fèi)、雜費(fèi))③適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其 接受并。圖一：在一個(gè)小飯館里，吃飯的客人特別多，一個(gè)小女孩和媽媽正忙著給客人端菜，小女孩說(shuō)：“媽媽，我想接著讀初中？”媽媽說(shuō)：“女孩子小學(xué)畢業(yè)就可以了，還是幫我賺錢吧！”圖二：一個(gè)工廠門口粘貼招收啟事，父親讓孩子去打工賺錢，父親說(shuō)：“老板，我家的孩子可以來(lái)這里干活嗎？|”老板說(shuō)：“行，不過(guò)他人小，一個(gè)月我只給兩百元。（3）學(xué)到這里，你覺(jué)的課題中的“我”是指誰(shuí)？七嘴八舌（1）假如你是圖中這兩位孩子，被剝奪了上學(xué)的權(quán)利，該怎么辦呢？（2）小玉芬的媽媽也想讓她的孩子上學(xué)，你想怎樣幫助那些像小玉芬一樣因?yàn)榧彝ヘ毨ФW(xué)的兒童呢？（三）歸納引伸收獲園：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？推薦相關(guān)網(wǎng)址。二、教學(xué)重點(diǎn)：，了解民主選舉的一般程序。2）根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學(xué)交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應(yīng)以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選干部？并說(shuō)明理由。4）全班評(píng)出最佳“競(jìng)選者”。在教室里按照不同的觀點(diǎn)分出“贊同輪流當(dāng)干部”“贊同選舉產(chǎn)生干部”和“說(shuō)不清楚”三個(gè)區(qū)域，讓學(xué)生根據(jù)自己的看法分別加入某一個(gè)區(qū)域的討論。：我了解到的一些干部同學(xué)的想法和做法。；當(dāng)干部是為什么？干部該怎樣履行好自己的職責(zé)？每人給自己班級(jí)干部寫一句話。二、教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。活動(dòng)二：情景表演，凸現(xiàn)問(wèn)題。引語(yǔ)——當(dāng)你觀看了以上兩個(gè)生活中的片段，你最想說(shuō)什么呢？下面就親同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的心里話，好嗎？學(xué)生活動(dòng)：交流內(nèi)心的感受以及此時(shí)此刻心中的滋味。視頻播放身邊的一些社會(huì)問(wèn)題。填寫“我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題”卡。各小組派代表在班內(nèi)交流。設(shè)計(jì)意圖：一個(gè)開放性的課堂，運(yùn)用體驗(yàn)性教學(xué)策略，激活課堂，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。二．教學(xué)重、難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn)：感受衣食的重要三、課時(shí)安排：2課時(shí) 四．教學(xué)過(guò)程：（一）、說(shuō)說(shuō)我們的食物 謎語(yǔ)導(dǎo)入，體會(huì)食物的重要性出示謎語(yǔ)：身子白又胖，肚臍眼朝上。教師出示各種食物的圖片，讓學(xué)生小組討論并分組：可以直接吃的食品有：。學(xué) 生認(rèn)真觀看并思考。（四）情感體驗(yàn)，懂得珍惜勞動(dòng)成果放“饅頭的訴苦”（電腦出示：《鋤禾詩(shī)》；饅頭誕生記：耕地、播種、施肥、收 割、脫粒、翻曬、磨面、發(fā)酵、制作、蒸熟、出售）討論：你們有什么感想？總結(jié)：出示國(guó)徽?qǐng)D片。二．教學(xué)難點(diǎn)分析工業(yè)產(chǎn)品帶來(lái)的生活變化三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程(一)、導(dǎo)入：隨著人類社會(huì)的發(fā)展，繼農(nóng)業(yè)以后，工業(yè)逐漸發(fā)展起來(lái)。（六）、教科書是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的呢？
。（二）、說(shuō)一說(shuō)：我們生活中的哪些東西是工業(yè)產(chǎn)品？ 提示：學(xué)習(xí)用具——書包、課本、本子、筆、圓規(guī)、三角板、量角器等 個(gè)人穿戴——衣服、帽子、鞋襪、紅領(lǐng)巾等家里用品——冰箱、彩電、洗衣機(jī)、空調(diào)、沙發(fā)、電腦、餐桌、炊具、餐具等、你對(duì)“工業(yè)”有怎樣的認(rèn)識(shí)？（三）、練一練：試著給家里的生活用品分類。生活中的工業(yè)產(chǎn)品 一．教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中體驗(yàn)到“生活中處處有工業(yè)”。這兒有幾種農(nóng)產(chǎn)品，你認(rèn)識(shí)他們嗎？ 第二關(guān) 互相出題將你收集的商標(biāo)亮出來(lái)。（二）、說(shuō)說(shuō)我們的衣物誘發(fā)思考你和你的家人在一年四季里，都穿戴過(guò)哪些衣物？在你們家里，都有哪些床上用品？你知道這些衣物及床上用品與農(nóng)業(yè)有什么關(guān)系嗎？ 學(xué)生紛紛發(fā)言，教師給予適當(dāng)鼓勵(lì)。――打一食品。初步了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系?；顒?dòng)四：拓展延伸，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任能力。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生能善于、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：感受社會(huì)問(wèn)題之多以及危害性。活動(dòng)三：再現(xiàn)問(wèn)題，交流解決之辦法。學(xué)生活動(dòng)：情景小品表演（一）游客到此地游玩后，白色垃圾隨風(fēng)飄揚(yáng)，果皮紙屑處處皆是，年邁老人不慎踩香蕉皮摔倒在地，誰(shuí)之過(guò)也? 情景小品表演(二)春天悄然來(lái)到，大地漸漸一片新綠，暖風(fēng)微微吹過(guò)，卻時(shí)而傳來(lái)一股異味，聞味尋去，發(fā)現(xiàn)一條留著污水的小河蜿蜒而去，殊不知這些污水盡四處流淌，致使不知名的疾病大面積傳播，這又怪誰(shuí)呢？設(shè)計(jì)意圖：親眼目睹，激起學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)烈的情感。學(xué)生活動(dòng):請(qǐng)學(xué)生去調(diào)查身邊的一些問(wèn)題。做有責(zé)任的小公民一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。）：看看教材還給我們介紹了哪些想法和做法，這些想法和做法在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有體現(xiàn)嗎？：我對(duì)這些想法和做法的看法。教師在整個(gè)研討過(guò)程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考“輪流當(dāng)干部”與“選舉產(chǎn)生干部”兩種方式的利與敝。案例1可以讓學(xué)生思考：用給好處的方法拉選票，是不是真的能得到大家的擁護(hù)，同學(xué)會(huì)怎么看自己？這樣的選舉對(duì)其他同學(xué)公平嗎？案例可以讓學(xué)生思考：和自己要好的同學(xué)是不是就適合當(dāng)干部？ 如果大家都以是不是自己的好朋友為標(biāo)準(zhǔn)選干部，結(jié)果會(huì)怎樣？讓學(xué)生思考：如果認(rèn)為自己能勝任干部工作，又愿意為大家服務(wù)，可不可以投自己一票？這樣是不違反選舉規(guī)則？在研討過(guò)程中，逐步讓學(xué)生意識(shí)到公平、公正在民主選舉中的意義。大體了解一下，班隊(duì)干部該怎樣選出，由誰(shuí)來(lái)選。2）在組內(nèi)交流自己的“競(jìng)選宣言”。沒(méi)有特殊權(quán)利。選舉中做到公平、公正?！保?）小組討論：這些大人做得對(duì)嗎？為什么？（請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的知識(shí)說(shuō)說(shuō)自己的看法。（適齡兒童、少年）⑤未成年人是指 的公民。①國(guó)家實(shí)行 義務(wù)教育。講述劉玉芬的故事，讓學(xué)生了解失學(xué)兒童的情況，說(shuō)說(shuō)聽后感，激發(fā)學(xué)生對(duì)失學(xué)兒童的關(guān)注，感受到自己的幸福，從而揭題——《我有上學(xué)的權(quán)利》（二）講授新知。簡(jiǎn)單了解相關(guān)法律法規(guī)中有關(guān)兒童有接受義務(wù)教育的權(quán)利的規(guī)定。八、作業(yè)布置制作一張“愛(ài)心”卡片，并寫上感謝父母的話語(yǔ)送給自己的父母，來(lái)表達(dá)對(duì)自己父母的感激之情。然后讓同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際生活說(shuō)一說(shuō)，父母提出不符合實(shí)際的希望和要求，給自己帶來(lái)的煩惱。圖文分析通過(guò)看圖及文字分析，使學(xué)生了解父母在學(xué)習(xí)上、生活中對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)懷和給予的幫助，并以小組討論的方式使學(xué)生自己知道，在父母的嚴(yán)格要求和督促下，如果自己堅(jiān)持著去做，同樣也會(huì)取得很大的進(jìn)步。在了解父母對(duì)自己希望的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、分析問(wèn)題的能力。最后，我們?nèi)w學(xué)生起立，一起唱一首歌——《母親》，無(wú)論以后你干什么，都不要忘了父母對(duì)你的希望。教師巡視，具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決困難。（1）抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等方面展開具體描寫。誰(shuí)愿意把自己與父母之間感人的故事說(shuō)一說(shuō)?！庇^看完這個(gè)mtv，你有什么感受？（2）俄國(guó)有句俗話：“父母之恩，水不能溺，或不能滅。難點(diǎn)：表達(dá)出真情實(shí)感。激發(fā)學(xué)生盡情傾吐內(nèi)心情感的表達(dá)欲望。教師：網(wǎng)絡(luò)游戲是個(gè)很好玩的東西，但是我們每天沉迷在其中，別的事情都顧不上的話，爸爸媽媽擔(dān)心我們，我們學(xué)習(xí)成績(jī)下降，我們自己的心情也不會(huì)好哦！所以網(wǎng)絡(luò)游戲可以玩，但是怎樣控制時(shí)間是十分關(guān)鍵的??！三、總結(jié)評(píng)價(jià)本課主要是想使學(xué)生明白上網(wǎng)是一種很快捷方便的得到知識(shí)的途徑，但是上網(wǎng)一定要遵守道德公約，同學(xué)們通過(guò)制定兒童網(wǎng)絡(luò)道德公約，明白要健康上網(wǎng)、健康使用網(wǎng)絡(luò)資源。二、進(jìn)行新課教師：我們?cè)诰W(wǎng)上見到很多新鮮事，比如說(shuō)兩個(gè)地球兩端的人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天認(rèn)識(shí)，并且互相介紹自己的家鄉(xiāng)；通過(guò)使身處兩地的朋友彼此知道信息。教學(xué)重點(diǎn)：了解網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的嶄新信息時(shí)代。主要介紹了幾種傳媒工具，教師通過(guò)學(xué)生的親身感受，了解傳媒與我們