兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法(不進(jìn)位)教學(xué)設(shè)計(jì)（合集五篇）(文件)
【正文】 師：也就是說一共買了168本書。小小神算家。板書設(shè)計(jì):兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法（不進(jìn)位）1412=288（元）4 1 2 2 8 ……（2）（14）的積 1 4 ……（10）（14）的積……（28）＋（140）的和答：一共要付288元。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在理解算理基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法。師:學(xué)過的知識(shí)大家掌握的都很好，下面老師考考沒學(xué)過的知識(shí)你們能不能積極思考，算出正確結(jié)果？（二）出示情境圖（例題）圖中的叔叔正在給星光小區(qū)送牛奶呢，從圖中你能讀出哪些數(shù)學(xué)信息？誰能列式不計(jì)算。學(xué)生沒有出現(xiàn)豎式：同學(xué)們你們真了不起，用我們以前學(xué)過的知識(shí)解決了新問題！把新知識(shí)轉(zhuǎn)化成了舊知識(shí)。四、全課總結(jié)，交流收獲通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？筆算乘法時(shí)要注意什么問題？五、板書設(shè)計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法 1……2 4 2=48 8……2 4 1 0=240+ 2 4 0……48+240=288 8第五篇：筆算乘法兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位教學(xué)設(shè)計(jì)筆算乘法——兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）教學(xué)設(shè)計(jì)上逕下張小學(xué) 三年級(jí) 黃秀玲教學(xué)目標(biāo)：，得出自己計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的方法，通過與同伴的交流，完善自己的方法；（進(jìn)位）的計(jì)算過程，掌握筆算乘法的方法；加深對(duì)筆算方法的理解。難點(diǎn)：理解為什么要進(jìn)位和怎樣進(jìn)位。一頓午餐要為每人配備一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？（1）師：從圖中你能得到什么數(shù)學(xué)信息？求什么？怎么列式？（2）師：同學(xué)們估一估看大約需要多少盒酸奶？引導(dǎo)學(xué)生說出不同的估算方法，并知道哪種估算結(jié)果最接近準(zhǔn)確值。（4）學(xué)生匯報(bào)想法。（豎式計(jì)算）2334 4762 5429 17882幫幫小蜜蜂。助人為樂我能行。本節(jié)課你有哪些收獲？五、板書設(shè)計(jì)筆算乘法（進(jìn)位）3748=1776（盒）答：一共需要1776盒酸奶。買了13個(gè)足球后，錢還沒花完。說說你是怎么想的。師：今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)和以前學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)有什么相同和不同呢？三、鞏固深化，拓展應(yīng)用。出示合作要求：獨(dú)立思考2分鐘。1547 3422 請(qǐng)生說說是怎么算的，指名說兩位數(shù)乘兩位數(shù)是怎么算的。、書寫規(guī)范的好習(xí)慣。（板書課題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法）在列豎式時(shí)我們需要注意什么？（數(shù)位對(duì)齊） 1……2 4 2=48 8……2 4 1 0=240+ 2 4 0……48+240=288 8 看了這個(gè)豎式，你有什么不明白的地方？48是怎么來的？240是怎么來的？288是怎么來的？ 師：十位的1乘十位的2是10個(gè)20是200 豎式中為什么不寫240，（0起占位作用，去掉后結(jié)果相同，可以省略不寫？那省略后可以把24往后移嗎？）三、鞏固練習(xí)完成書上第4頁試一試。師：你能說說他為什么分開算嗎？分開算后就變成了以前學(xué)過的兩位數(shù)乘一位數(shù)，或是兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的計(jì)算了。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知師：在開始本節(jié)課之前，我們先復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過的知識(shí)。學(xué)生通過自主探索、合作交流，經(jīng)歷計(jì)算的全過程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣性。（1）2 2（2）3 1 4 3 1 3 6 6（）9 3（）8 8 1 3 1 5 4 2 2 3（3）3 4 1 2 6 8（）3 4 4 0 8解決問題。讓學(xué)生翻開書本P46，把例1補(bǔ)充完整。師：最后還要把兩次乘得的積怎樣？ 生：加起來。師：算完個(gè)位，再算什么呢？生：再用第二個(gè)數(shù)的十位“1”去乘“14”的“4”：十位的“1”表示10，104=40 師：所以14=4的4寫在哪一位上？生：寫在十
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