兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 方法呢 生：142=28 1410=140 28＋140=168 師，你又是怎么想的生：2個14相加，在10個14相加，一共就是12個14相加是168 師：你們明白他說的嗎，誰可以再來說一遍 生師：說的很不錯，那如果我們直接用列豎式的方法你會求嗎，我們一起動手來列一列，不過在開始之前，老師再問一個問題，用這種方法做的時候要注意什么？ 生：相同數(shù)位對齊，從個位算起 師寫豎式4 1 2（2用不同顏色）師：好你和老師寫的一樣嗎，那接下就先自己試一試（1）學(xué)生試算，教師巡視。師：寫好后先算什么？生：先用第二個數(shù)的個位“2”去乘“14”：24=8，8寫在個位。師：然后再用十位“1”去乘十位上的“1”也就是多少乘多少？ 生：1010=100 師：所以11=1的“1”寫在哪一位？生：寫在百位上，表示100。師：也就是說王老師買的這些書一共有168本。幫助小魚，鯉魚躍龍門（筆算乘法來回答）2313＝3331＝4121＝3212＝解決問題。五、作業(yè)練習(xí)教材作業(yè)本板書設(shè)計：第五篇：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教學(xué)設(shè)計三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教學(xué)設(shè)計馬 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué)王 燕2010年9月馬鎮(zhèn)中心小學(xué) 王 燕教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級數(shù)學(xué)上冊課本P49—P50 教學(xué)目標：，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點：正確規(guī)范地計算和書寫乘法豎式。有困難的，可以參考課本中的算法進行計算。應(yīng)說以下幾點：（1）、數(shù)位對齊；（2）先算2145（3）再算1145（10144）；⑷、最后將兩次乘法結(jié)果相加。學(xué)校應(yīng)買多少本練習(xí)本？思維訓(xùn)練：四、總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？五、課堂作業(yè)：課本P50頁第3題。1422321434（先完成前一個反饋后再練習(xí)，最后將21434改為34214）學(xué)生獨立用豎式計算，完成后，反饋交流。交流匯報、歸納解題策略（1）、同桌之間交流計算方法請同學(xué)們與同桌說說你的算法，也聽聽別人的算法。145 12你能運用估算知識猜一猜：李叔叔家離北京大約有多遠嗎？說一說你的想法？你能用豎式計算出準確答案嗎？學(xué)生獨立思考，自己試著在練習(xí)本上算一算。，合作交流中體驗成功的愉悅，進一步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感。要注意記住進位數(shù)，正確處理進位問題。三、練習(xí)鞏固師：那你真的會做兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法了嗎，老師來考考大家 ，我們化身森林小醫(yī)生幫它治治病吧。師：最后還要把兩次乘得的積怎樣？ 生：加起來。師：算完個位，再算什么呢？生：再用第二個數(shù)的十位“1”去乘“14”的“4”：十位的“1”表示10，104=40 師：所以14=4的4寫在哪一位上？ 生：寫在十位上。（3）師引導(dǎo)學(xué)生說說如何進行筆算乘法的，并用電腦演示。（板書課題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法）那大家趕快動腦想一想，算一算吧。師：請同學(xué)們在本子上列出算式，不用計算。二、認準目標，指導(dǎo)自學(xué)。學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的關(guān)鍵是：①理解算理，理解用第二個因數(shù)十位上的數(shù)乘第一個因數(shù)是得多少個“十”，乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對齊。教學(xué)難點探究筆算乘法的算法，理解算理。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算是本單元的教學(xué)重點。：通過自主探索、合作交流的方式，學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法，運用數(shù)形結(jié)合的方法，幫助學(xué)生理解算理。1師：剛才有一種分法和豎式的計算過程是一樣的，你還記得是哪一種嗎？學(xué)生找出此種分法（課件出示把12分成10和2的分法）。其他同學(xué)對匯報的想法進行評價、質(zhì)疑。師：這么多的點子就是12個14是多少，你想一個一個的去數(shù)嗎？（生：不想，太慢或太麻煩等），那么你能把你的計算方法試著用點子圖表示出來嗎？師：拿出你的點子圖，把你的方法試著在點子圖中分一分，并計算出結(jié)果。）設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)舊知，明確豎式計算的注意事項，為知識的遷移做好鋪墊。課件出示本節(jié)課課題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法。通過動手操作、小組交流，培養(yǎng)學(xué)生主動探索和小組合作的習(xí)慣。3重點難點１、用十位上的數(shù)去乘時，所得積的末尾數(shù)要和十位上的數(shù)對齊。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法1套書
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