三年級下冊期中試卷分析(文件)
【正文】 甚至寫不出朋友的外貌，有些看錯題，達不到想要的結(jié)果，平時上課不夠認真聽，審題出錯，以至于失分。（2）閱讀練中的課內(nèi)閱讀，設(shè)計很好，能看出學生的發(fā)展?jié)摿?，但有部分學生出錯。對于審錯題的同學，要加強其寫作水平。，特別是在審題時，不能掰碎了喂給學生，要鼓勵學生自己動腦思考，提高審題的能力。從卷面的情況看，學生在寫字方面對漢字的基本筆畫，間架結(jié)構(gòu)的書寫欠規(guī)范，學生在卷面上出現(xiàn)的錯別字較多。，特別是要提高課堂教學效率。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間，引導學生在平時的學習中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成良好的讀書習慣。為總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，特做如下分析與反思：一、試題整體情況：本次期中考試試卷從總體來看試卷內(nèi)容覆蓋面全，各內(nèi)容所占比例合理，符合教材的編排意圖，題目類型全面，呈現(xiàn)形式多樣，基礎(chǔ)差學生和應變能力差學生的答卷不理想。學生對應用題的理解較透徹，但基礎(chǔ)差的學生和粗心的學生失分較多幾乎。第五小題，0247。失分多的是第三小題：小軍讀一本故事書，已經(jīng)讀了84頁，剩下的頁數(shù)是已經(jīng)讀了的2倍，這本故事書一共有多少頁？學生只計算了一步，就直接作答。粗心大意、審題不仔細是本次測試失分的主要原因。拔高題主要是考核學生對數(shù)學的理解能力和解決問題的應用能力，學生在這部分失分比較多。數(shù)學基礎(chǔ)訓練講究一個“嚴”字，教師及學生的態(tài)度都要嚴肅，對學生的要求要嚴格。本班學生不夠活躍，要根據(jù)學生的特點采取有針對性的、有效的教學方法，任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中鼓勵他們主動探索和學習，讓學生通過操作、實踐等活動中充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識，形成能力。要把訓練學生的獨立審題能力作為重點，培養(yǎng)學生良好的解題習慣，同時要培養(yǎng)訓練學生養(yǎng)成良好的自覺檢查習慣。加強學習習慣和學習態(tài)度。教師要把握好教材的知識體系，認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識與課改的結(jié)合點，讓學生在生活中學習數(shù)學。四、改進措施：抓基礎(chǔ)知識，提高課堂效率。因此，要想在基礎(chǔ)題不失分，學生平時就要多下功夫，只有經(jīng)過反復訓練才能提高正確率，要養(yǎng)成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣；要形成不單求會，而且求對、求好的解題標準，解決計算不夠準確的弊病。少數(shù)學生看成獎牌總數(shù)。3第三大題：判斷，23545第七大題，找準位置，正確填寫。還有少數(shù)學生寫成精確數(shù),粗心是主要原因，沒看清符號。二、考試情況分析：我班有59人參加考試，平均分88，優(yōu)秀率為92﹪，及格率97%。從整體上看，這次期中測試基本上反映了學生的實際水平。同時，要將閱讀延伸至課外，鼓勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。利用學后班時間練習寫字。不到期末臨時抱佛腳。，嚴格要求學生的同時為學生做好榜樣。(3)習作方面仍有學生一字沒寫，也有學生胡亂堆砌，由此可見少數(shù)學生對習作已失去興趣，在學習的路上停步不前了。此題中個別字出錯率很高。這一題的第一小題錯得最多，基本沒有人寫出來，還有很多人找不出第二小題的答案，第五小題的解決實際問題根本沒有人解決，也不會在文中找出答案，說明對文章不夠了解，甚至有些同學看不懂這篇文章。這道題錯得比較離譜，寫字很多是錯的，而且字也比較糊涂。第四題，讀一讀，連一連。本套試題注重考查學生的積累情況：第一題，看拼音寫詞語，考察學生對課本詞語的掌握情況，但是還是有很多同學寫不出來，說明對課本知識掌握不夠。第四篇：三年級下冊語文期中試卷分析三年級下冊語文期中試卷質(zhì)量分析期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了在今后的教學工作中揚長避短，現(xiàn)將試卷做以全面分析。教材是我們的教學之本，在
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