【正文】 題明顯比我們平時(shí)的訓(xùn)練高了一個(gè)檔次，我想這就是學(xué)生失分多的原因吧，我想這也也會(huì)對(duì)我們以后的教學(xué)有一個(gè)引導(dǎo)。閱讀類(lèi)題主要包括準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),選詞填空,給句子排序，短文閱讀，“我能準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)”這一題中，第一小題錯(cuò)誤最多，其余兩題基本上都能做對(duì)。這道題里還有幾個(gè)小問(wèn)題，在以往幾次的語(yǔ)文小測(cè)試中，由于看到閱讀短文中很簡(jiǎn)單的問(wèn)題出現(xiàn)錯(cuò)誤，我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“閱讀短文，你就是認(rèn)真讀短文，從里面找出有關(guān)的內(nèi)容把它抄下來(lái)”，結(jié)果有的同學(xué)抄上了，但回答不全，因?yàn)槟莻€(gè)空格小，需要抄的內(nèi)容多，所以容易誤導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)不完整。講故事時(shí)，有意識(shí)的給學(xué)生練說(shuō)故事的主要內(nèi)容或指出明白了什么道理。語(yǔ)文考試不同于數(shù)學(xué)，每一道大題下的小問(wèn)題很多，稍不留神就會(huì)丟題或丟一小問(wèn)。(選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空)陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)持續(xù)斷續(xù)，南京又出現(xiàn)了（）高溫的天氣。3．()你，()誰(shuí)會(huì)這樣熟悉媽媽的腳步?()聽(tīng)到這腳步聲，你()會(huì)馬上站起來(lái)伸開(kāi)雙手。3．晚上，遇到一道難題解不開(kāi)，心里真煩亂。5．秋天，銀杏和楓葉真美呀!指著這一片片美麗的葉子，你告近鄰家的小妹妹：．“_____，_____，_____”。”7．在外地打工的表哥不能回家過(guò)中秋了，他多么難過(guò)呀!這讓你想到了這首詩(shī)：“__ ___，__ ___。(1)看，田野像金色的海洋。__________________________________2．換個(gè)說(shuō)法更生動(dòng)，你來(lái)試試吧。_____________________四、閱讀題。4．此時(shí)，除了“大驚失色”“千呼萬(wàn)喚”，我們還可以用上這些表示感情的詞語(yǔ)：_______、_______、_______。一大早，大街上便熱鬧起來(lái)。大家歡聚在一起，是多么讓人高興啊!如今我們卻天各一方，不能相會(huì)……兄弟們?cè)诘歉呔蹠?huì)的時(shí)候，一定也在思念著我。1．聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)詩(shī)句中下列詞語(yǔ)的意思。4．短文第三自然段中兩處用了省略號(hào)，你認(rèn)為它們省略了什么內(nèi)容呢?第一處省略__________________。五、習(xí)作題。第五篇：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期中試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)部分（50分），要求把字寫(xiě)工整、勻稱(chēng)，橫不平，豎不直扣一半分。 224。n l224。n hu243。,sh249。n,jiān）看管（kān,k224。（6分）zh236。o（）頭（）控器（）遠(yuǎn)，組成成語(yǔ)。(2)（）的企鵝生活在南極大陸上，那里覆蓋著（）的積雪。（）我把書(shū)包放到教室里，然后拿起小噴壺，灌滿了水，快步走到花壇前。8．照樣子修改病句。（）9．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。我們還知道那里的鯉魚(yú)（），村民對(duì)鯉魚(yú)的（）。老撾有一種“面粉樹(shù)”。還有一種熱帶海島的“面包樹(shù)”。它們分別生長(zhǎng)在________、________、________。東北林區(qū)盛產(chǎn)藥材，最近發(fā)現(xiàn)的全國(guó)最大的野生人參就產(chǎn)在這里。海鳥(niǎo)中數(shù)量最多的是白鳥(niǎo)。信天翁能夠連續(xù)飛行好幾百里不休息。（4分）。，然后圍繞某一方面的愛(ài)好或特長(zhǎng)寫(xiě)一段話。我最怕野狗，因?yàn)橛幸淮伟职直灰肮芬Я?，忍著痛回?lái)，媽媽說(shuō)一定要打防疫針，否則會(huì)得狂犬病，我們都好緊張?。≌嫦Ｍ铱禳c(diǎn)長(zhǎng)大，強(qiáng)壯一點(diǎn)，就不用怕這么多東西了。我最怕獅子，因?yàn)楠{子一張開(kāi)嘴巴，可以吃掉一百只兔子。（4分）三、習(xí)作。它們落在樹(shù)上，綠色的樹(shù)林頓時(shí)呈現(xiàn)出一片白色。，請(qǐng)你用“ ”把它畫(huà)出來(lái)。全國(guó)有一半木材是從這里生產(chǎn)出來(lái)的。熱帶居民把它當(dāng)做主要的食品。非洲南部有一種奇怪的樹(shù)，它結(jié)的果實(shí)是條形的，最長(zhǎng)的有2米，人們叫它“須果”。（1分）、詩(shī)名、作者連線。⑵《墨漬》這篇課文告訴我們，碰到困難（），應(yīng)該（），也許會(huì)有（）。（習(xí)慣）⑴ 我們愛(ài)戴偉大的祖國(guó)。（）我提起噴壺，清清的水像細(xì)雨一樣灑落在花瓣上，灑落在葉子上。，用序號(hào)在括號(hào)內(nèi)標(biāo)明。（4分）例：丹（丹紅）（紅旗）（旗手）（手足）頑（）（）（）（）（）規(guī)（）（）（）（）（），使句子表達(dá)得更加具體。（）者 疑（）收（）ch225。,jiē）踏實(shí)（tā,t224。,f243。o wǔ2．在正確的讀音下面畫(huà)“ ”。o zih233。y225。 sh249。你有一雙發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛嗎?把你看到的美的景象，美的事物，美的人，美的場(chǎng)面……任選一個(gè)寫(xiě)下來(lái)，注意：語(yǔ)句要通順，按照一定的順序?qū)憽?，你還知道有哪些表達(dá)了與這首詩(shī)類(lèi)似的的感情。用浪線畫(huà)出王維回憶家鄉(xiāng)重陽(yáng)節(jié)的景象。他提起筆來(lái)寫(xiě)下了《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。王維看著家家戶(hù)戶(hù)歡度節(jié)日的情景，更加思念家鄉(xiāng)的親人。15歲那年，他就離開(kāi)了家鄉(xiāng)，來(lái)到京城長(zhǎng)安，時(shí)光過(guò)得真快，不知不覺(jué)已經(jīng)兩年了。2．這一段話生動(dòng)地描述了“我們”從_______的心情到_______的心情變化。__________________________________(2)列文虎克在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)微生物世界，里面的微生物種類(lèi)比人類(lèi)還要多得多。__________________________________(3)同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。他生動(dòng)地描述了自己小時(shí)候__________________________________________________________三、運(yùn)用題。6．秋雨綿綿，媽媽說(shuō)：“真令人厭煩!”你卻笑著告訴媽媽?zhuān)骸安?，媽媽?．雅典奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)隊(duì)喜獲32枚金牌。(運(yùn)用學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容填空)1．當(dāng)有同學(xué)抱怨自己不夠聰明，你會(huì)鼓勵(lì)他：“_ ____，_ ____。因?yàn)椤浴恕€有……不是……而是……無(wú)論……都………只要……就……一……就……1.（）遇到多少困難（）不要緊，（）自己能夠保持堅(jiān)定的信念，（）能找到前進(jìn)的動(dòng)力。我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中也要揚(yáng)長(zhǎng)避短，及時(shí)總結(jié)提高。這次考試成績(jī)還是不太理想，原因是：，做完后不會(huì)檢查，雖然監(jiān)考老師一再叮囑認(rèn)真檢查，但是丟題的，馬虎出錯(cuò)的還是有的。（培養(yǎng)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)讀的習(xí)慣，邊默讀邊思考問(wèn)題，重點(diǎn)的勾出來(lái)、寫(xiě)出來(lái)，做上標(biāo)記。給句子排序這一題學(xué)困生還是存在較多的問(wèn)題，其余學(xué)生基本能夠準(zhǔn)確的排序。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中練習(xí)得很好，還進(jìn)行過(guò)各種查字典比賽，但有些同學(xué)沒(méi)看清題目要求，寫(xiě)大寫(xiě)字母卻寫(xiě)成了音節(jié)。積累運(yùn)用，主要考查學(xué)生平時(shí)的積累，包括詞語(yǔ)積累、近反義詞、照樣子填合適的詞、古詩(shī)的積累，在這一方面學(xué)生丟分比較多，比如“小小模仿秀”一道題，要求學(xué)生寫(xiě)出五個(gè)“一（）不（）”的詞語(yǔ)，但很多同學(xué)只能寫(xiě)出兩三個(gè)，能寫(xiě)四個(gè)的就很少，全寫(xiě)對(duì)的更是鳳毛麟角了，究其原因，與我們平時(shí)訓(xùn)練不到位有關(guān)，以后應(yīng)在這方面加大力度。分析卷面，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)字的結(jié)構(gòu)掌握得不扎實(shí)或者可以說(shuō)對(duì)生字掌握得不是特別熟練，在二題辨字組詞、三題加偏旁組字并組詞中錯(cuò)誤率高一些，如用“?！弊纸M詞“幸福”時(shí)，很多同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了“幸”，針對(duì)此