【正文】 題明顯比我們平時的訓練高了一個檔次，我想這就是學生失分多的原因吧，我想這也也會對我們以后的教學有一個引導。閱讀類題主要包括準確使用標點符號,選詞填空,給句子排序，短文閱讀，“我能準確使用標點”這一題中，第一小題錯誤最多，其余兩題基本上都能做對。這道題里還有幾個小問題，在以往幾次的語文小測試中，由于看到閱讀短文中很簡單的問題出現(xiàn)錯誤，我曾經(jīng)說過：“閱讀短文，你就是認真讀短文，從里面找出有關的內容把它抄下來”，結果有的同學抄上了，但回答不全，因為那個空格小，需要抄的內容多，所以容易誤導學生回答問題時不完整。講故事時，有意識的給學生練說故事的主要內容或指出明白了什么道理。語文考試不同于數(shù)學，每一道大題下的小問題很多，稍不留神就會丟題或丟一小問。(選擇恰當?shù)脑~語填空)陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)持續(xù)斷續(xù)，南京又出現(xiàn)了（）高溫的天氣。3．()你，()誰會這樣熟悉媽媽的腳步?()聽到這腳步聲，你()會馬上站起來伸開雙手。3．晚上，遇到一道難題解不開，心里真煩亂。5．秋天，銀杏和楓葉真美呀!指著這一片片美麗的葉子，你告近鄰家的小妹妹：．“_____，_____，_____”?！?．在外地打工的表哥不能回家過中秋了，他多么難過呀!這讓你想到了這首詩：“__ ___，__ ___。(1)看，田野像金色的海洋。__________________________________2．換個說法更生動，你來試試吧。_____________________四、閱讀題。4．此時，除了“大驚失色”“千呼萬喚”，我們還可以用上這些表示感情的詞語：_______、_______、_______。一大早，大街上便熱鬧起來。大家歡聚在一起，是多么讓人高興啊!如今我們卻天各一方，不能相會……兄弟們在登高聚會的時候，一定也在思念著我。1．聯(lián)系課文說說詩句中下列詞語的意思。4．短文第三自然段中兩處用了省略號，你認為它們省略了什么內容呢?第一處省略__________________。五、習作題。第五篇：小學語文三年級上冊期中試卷一、基礎知識部分（50分），要求把字寫工整、勻稱，橫不平，豎不直扣一半分。 224。n l224。n hu243。,sh249。n,jiān）看管（kān,k224。（6分）zh236。o（）頭（）控器（）遠，組成成語。(2)（）的企鵝生活在南極大陸上，那里覆蓋著（）的積雪。（）我把書包放到教室里，然后拿起小噴壺，灌滿了水，快步走到花壇前。8．照樣子修改病句。（）9．根據(jù)所學知識填空。我們還知道那里的鯉魚（），村民對鯉魚的（）。老撾有一種“面粉樹”。還有一種熱帶海島的“面包樹”。它們分別生長在________、________、________。東北林區(qū)盛產(chǎn)藥材，最近發(fā)現(xiàn)的全國最大的野生人參就產(chǎn)在這里。海鳥中數(shù)量最多的是白鳥。信天翁能夠連續(xù)飛行好幾百里不休息。（4分）。，然后圍繞某一方面的愛好或特長寫一段話。我最怕野狗，因為有一次爸爸被野狗咬了，忍著痛回來，媽媽說一定要打防疫針，否則會得狂犬病，我們都好緊張?。≌嫦Ｍ铱禳c長大，強壯一點，就不用怕這么多東西了。我最怕獅子，因為獅子一張開嘴巴，可以吃掉一百只兔子。（4分）三、習作。它們落在樹上，綠色的樹林頓時呈現(xiàn)出一片白色。，請你用“ ”把它畫出來。全國有一半木材是從這里生產(chǎn)出來的。熱帶居民把它當做主要的食品。非洲南部有一種奇怪的樹，它結的果實是條形的，最長的有2米，人們叫它“須果”。（1分）、詩名、作者連線。⑵《墨漬》這篇課文告訴我們，碰到困難（），應該（），也許會有（）。（習慣）⑴ 我們愛戴偉大的祖國。（）我提起噴壺，清清的水像細雨一樣灑落在花瓣上，灑落在葉子上。，用序號在括號內標明。（4分）例：丹（丹紅）（紅旗）（旗手）（手足）頑（）（）（）（）（）規(guī)（）（）（）（）（），使句子表達得更加具體。（）者 疑（）收（）ch225。,jiē）踏實（tā,t224。,f243。o wǔ2．在正確的讀音下面畫“ ”。o zih233。y225。 sh249。你有一雙發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛嗎?把你看到的美的景象，美的事物，美的人，美的場面……任選一個寫下來，注意：語句要通順，按照一定的順序寫。，你還知道有哪些表達了與這首詩類似的的感情。用浪線畫出王維回憶家鄉(xiāng)重陽節(jié)的景象。他提起筆來寫下了《九月九日憶山東兄弟》這首詩：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。王維看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景，更加思念家鄉(xiāng)的親人。15歲那年，他就離開了家鄉(xiāng)，來到京城長安，時光過得真快，不知不覺已經(jīng)兩年了。2．這一段話生動地描述了“我們”從_______的心情到_______的心情變化。__________________________________(2)列文虎克在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了一個微生物世界，里面的微生物種類比人類還要多得多。__________________________________(3)同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。他生動地描述了自己小時候__________________________________________________________三、運用題。6．秋雨綿綿，媽媽說：“真令人厭煩!”你卻笑著告訴媽媽：“不，媽媽。4．雅典奧運會上，中國隊喜獲32枚金牌。(運用學過的課文內容填空)1．當有同學抱怨自己不夠聰明，你會鼓勵他：“_ ____，_ ____。因為……所以……除了……還有……不是……而是……無論……都………只要……就……一……就……1.（）遇到多少困難（）不要緊，（）自己能夠保持堅定的信念，（）能找到前進的動力。我們在今后的教學中也要揚長避短，及時總結提高。這次考試成績還是不太理想，原因是：，做完后不會檢查，雖然監(jiān)考老師一再叮囑認真檢查，但是丟題的，馬虎出錯的還是有的。（培養(yǎng)學生踏踏實實讀的習慣，邊默讀邊思考問題，重點的勾出來、寫出來，做上標記。給句子排序這一題學困生還是存在較多的問題，其余學生基本能夠準確的排序。我們在平時的教學中練習得很好，還進行過各種查字典比賽，但有些同學沒看清題目要求，寫大寫字母卻寫成了音節(jié)。積累運用，主要考查學生平時的積累，包括詞語積累、近反義詞、照樣子填合適的詞、古詩的積累，在這一方面學生丟分比較多，比如“小小模仿秀”一道題，要求學生寫出五個“一（）不（）”的詞語，但很多同學只能寫出兩三個，能寫四個的就很少，全寫對的更是鳳毛麟角了，究其原因，與我們平時訓練不到位有關，以后應在這方面加大力度。分析卷面，發(fā)現(xiàn)部分學生對字的結構掌握得不扎實或者可以說對生字掌握得不是特別熟練，在二題辨字組詞、三題加偏旁組字并組詞中錯誤率高一些，如用“福”字組詞“幸?！睍r，很多同學寫錯了“幸”，針對此