【正文】 。小作者從反向立意，表達(dá)出了自我在面對強大的學(xué)習(xí)壓力、繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、老師及父母厚重的期望下，有時，也想做一個瀟灑、快樂、無憂的“差生”的想法，也反映出了當(dāng)前的基礎(chǔ)教育圍繞“考試”這一指揮棒，不少學(xué)校、家長加重學(xué)生學(xué)業(yè)、心理負(fù)擔(dān)的現(xiàn)狀。很自然，我們兩個女孩走到了一起，我們都有著易安居士的多愁善感，迷戀著美，都有著對文學(xué)的追求，喜歡用筆尖刻寫磨珊的人生，喜歡筆尖觸碰紙面而繪下完美的情感體驗。我?guī)缀跏切沟桌锏睾鹬?，她只是怔怔地看著我，后來也不知我是如何看著她含淚離開了，我也不知自己是如何哭得一塌糊涂，只知那時是花謝的季節(jié)。后來，花兒全部凋謝了，她也走了。我依舊迷信著美依舊懷念萊莉花下的朋友。有些花兒，謝了就不再開了。對萊莉花出神的描繪，更是增添了文章的韻 味。作為祖國希望與社會未來的學(xué)子，當(dāng)遇到挫折的時候，還要承受來自家庭、學(xué)校、社會的壓力，同時，我們還會受到指責(zé)、批評。39?！皭鄣仙诎l(fā)明電燈時，遇到了無數(shù)次的實驗失敗，可他卻說”失敗使我擁有經(jīng)驗，而經(jīng)驗使我得到了成功。只有當(dāng)我們不斷地摔倒，然后再爬起，不斷地積累經(jīng)驗，才能豐富我們的人生。摔跤并不可怕，我們可以從摔跤中學(xué)到很多。這是一篇議論性的作文，在2008年江西省中考作文中，寫議論文的考生相對較少，這篇文章在體裁的選擇上占了”獨立之 風(fēng)。在論據(jù)的選擇上選取了李想、愛迪生、達(dá)爾文、舒伯特的事例及名人名言來有力佐證自己的觀點第三篇：《有時,我也想》作文指導(dǎo)《有時，我也想》作文教案訓(xùn)練內(nèi)容：《有時，我也想》半命題作文指導(dǎo)訓(xùn)練目的：學(xué)習(xí)寫半命題作文。我們感悟著家庭、校園，也觀照著社會，我們一心品讀圣賢書，也兩耳常聞窗外事。其實，只要細(xì)心思考，很多細(xì)小的事件也能挖掘出重大主題，為作文所用。這樣寫出來的文章，才是可觸可摸的生活，才是妙趣橫生的故事，才是震撼心靈的情感。如拾金不昧的故事，以錢包的口吻敘述，就有了新意；如表現(xiàn)課業(yè)負(fù)擔(dān)重的作文，若從書包或桌椅的角度敘述，也會推陳出新。三、本次作文指導(dǎo)出示材料在成長的過程中，我們的內(nèi)心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾；從來都很執(zhí)著，有時也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時也想認(rèn)真??堅強中有時也想痛哭一場；是非前有時也想正義一回??盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。談?wù)勑睦碓捳f說自己想要寫的內(nèi)容以及為什么寫這個材料的原因。歲月的腳步匆匆，我們將往事默默藏在了記憶的箱底。入夜，又讓當(dāng)下的溫馨與往日的甜蜜同枕。有時，我也想寫一本書，去記錄一顆毫無雜念的心，不讓世俗的煙塵蒙蔽了雙眼，羈絆了自己前進(jìn)的腳步。夏夜璀璨的星空下，我靜心冥想，人生又何嘗不是一本書呢？需要我們認(rèn)真過好每一天,拋開雜念并用堅強的意志去寫好它。“去年天氣舊亭臺”。我不敢相信媽媽說的，怎么可能？爸爸昨天還打電話給我，說給我買了很多禮物。我用手擦了眼睛，心想，我一定要堅強，一定要挺住?！盁o可奈何花落去”。一看到媽媽頭上銀光閃閃的白發(fā)，一下子又后悔了。那一次，媽媽對我說了很多，我只深深地記住了一句：“人的身體可以倒下，但意志不能倒下”。終于，皇天不負(fù)有心人，我的成績排到了全班第二?，F(xiàn)在我?guī)еナ栏赣H的希望，帶著慈祥母親的寄托，一個人在考場。媽媽，我很想流著淚一吐為快，但我不能，因為淚流多了，會影響考試的。范文賞析（三）有時，我也想任性一回乖巧的我從未想過叛逆；聽話的我從沒記得反抗；但文靜的我，有時，也想任性一回。知道了嗎？”于是，無奈的我只好默默地告別櫥窗，接過《三國演義》，不舍地離去?！蔽覞M臉歉意地看著不得不“搬家”的同桌。我的心驟然抽緊，一段珍貴的友誼難道都不能擁有嗎？我無語。媽媽，對不起，就讓我任性一次吧!于是，我如愿踏進(jìn)了“美術(shù)培訓(xùn)班”，媽媽只是沉默，然后悶聲走進(jìn)房間，重重的關(guān)門聲讓我猶豫了，究竟我做錯了嗎？？？？？從未發(fā)現(xiàn)我手下的畫如此栩栩如生，滿足于獲得的鮮花和掌聲，我想，媽媽會諒解的吧。一陣風(fēng)吹來，吹走了獎狀和獎杯，也吹散了滴落的淚，吹碎了我的心。四、作文寫作。我看著同學(xué)們高興地捧著手中的成績單回家，而我只能沮喪地看著手中那少得可憐的分?jǐn)?shù)，聽著某某某說：“我考試前一天晚上還在手機上斗地主呢，書都沒看過，沒想到會考得這么好??”?，F(xiàn)在的我，雖然沒有再受過像以前一樣的痛苦，但自卑卻總伴我左右，明明自己有很努力地去學(xué)習(xí)，去加油，去和大家搞好關(guān)系，卻一直得到與努力不成正比的回報，就算再認(rèn)真，就算我準(zhǔn)備到晚上12點，成績依然慘不忍睹，友誼依舊沒有回報，換來的更多是背叛。請以“有時，我也想 ”為題，寫一篇文章。(2)創(chuàng)新求異，獨標(biāo)一幟。補全文題本題是半命題作文我們可以先把他。如2000年昆明題“我好想_____”，很多考生就采用此法，擬出了“我好想栽一棵蘋果樹”、“我好想去草原”、“我好想擁有一間書房”等范圍具體的文題，降低了寫作的難度系數(shù)。寫作導(dǎo)引一、準(zhǔn)確審題，立意求深二、精心補題，材料求新三、描寫細(xì)膩，情感求真“細(xì)微之處見真情”。同時，運用細(xì)膩傳神的心理描寫，寫出自我的真實想法和切身感受，表達(dá)出自我的真情實感。在文體上我們不妨嘗試創(chuàng)新，來充分展示個人的才華與才情。——題記不曾想過，項羽的不肯過江東，是一種瀟灑。當(dāng)年的楚江霸王，再也忍不住滿心的痛楚。江面蕭條，長滿青苔的江岸?！睗M心悲憤，他轉(zhuǎn)身一躍。此時沒有任何人，只有孤寂的月兒以及單薄的影子陪伴著他。談笑間，歷史上下輾轉(zhuǎn)千年?；钪鸵畹脼t灑；死了，依舊彌留瀟灑。——題記人生的道路本不是一帆風(fēng)順的，在我們追求人生夢想的時候，總會遇上各種阻礙與挫折。俗話說：在哪摔倒，就在哪爬起來。才使我擁有寶貴的經(jīng)驗。“梅花香自苦寒來”，磨煉是需要我們經(jīng)歷多次挫折來獲得的。舒伯特從小熱愛鋼琴，但他卻總找不到鋼琴練習(xí)，面對困難，他把這當(dāng)作一種磨煉，于是用紙板代替鋼琴練習(xí)，最終成為了世界著名的“鋼琴王子”。唉！又要考試了，每考一次試，對我而言都是一場劫難，無論大考小考?？傊瑢τ谝粋€成績好點兒的學(xué)生來說，臨考前的日子就如同置身地獄一般痛苦難熬。??！真是神仙般的日子。有時還要挨老師和爹媽的打罵。內(nèi)容充實，情感真摯是本文的可貴之處。有時，我也想哭，想痛痛快快的大哭一場。我有時也想趴在床上蒙頭大哭一場。因為速度太慢，鈴聲響了我還沒有答完?？吹诫娨暜嬅嫔弦粋€個慘不忍睹的鏡頭，目睹那一個個失去了親人的孩子，想到被奪去生命的無數(shù)同胞，聽到那一個個感人的故事，我再也無法忍受住長期壓抑在內(nèi)心的情感，任憑感情的潮水決堤奔流。有時，我也想哭，想痛痛快快的大哭一場！【升格點評】升格后的文章，內(nèi)容充實、脈絡(luò)清晰、形式獨特、語言優(yōu)美。從三個不同的角度表現(xiàn)文章主旨，給人以結(jié)構(gòu)勻稱清晰、層次分明之感。為那無數(shù)條逝去的生命，為那地震中的感人畫面，為那曾為人間天堂的巴蜀大地。那一刻，我真的想哭，想痛痛快快地大哭一場。我下定決心，一定要堅持，童年時的“不哭”是我的座右銘。每天晚上，我都是努力撐著打架的眼皮，不情愿地練琴，直到手指發(fā)麻。有時，我也想哭泣瑟瑟秋風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，瀟瀟秋雨勾起了我的回憶。相比之下還是他們活得從容瀟灑，而我肩負(fù)的壓力卻如泰山壓頂般令人窒息。只有玩，只有混，當(dāng)一天和尚撞一天鐘！其實，差生也挺“辛苦”的。上課看小說、發(fā)短信、聽歌、睡覺，一樣也不誤。老師催，家長也催，老師定目標(biāo)，家長下命令。有時，我也想“摔跤”，因為，在摔跤與爬起之間，我們能不斷走向成功；在失敗與勝利之間，我們能不斷找到屬于自己的方向。或許在下一次摔倒的那一瞬間，你能立刻就爬起，迅速地愈合你的傷口，繼續(xù)走上你精彩的人生道路，去實現(xiàn)你的夢想，去唱響你人生最美妙的音樂，去為你的人生書寫最美麗的風(fēng)景線。”“摔跤”是一種磨煉。當(dāng)我們再次遇到相同的境遇時，我們就不會再犯相同的錯誤。但我覺得我們更需要去“摔跤”，因為這會使我們變得更加堅強。后記：其實每個人都很瀟灑。他是忠與智的化身，但是，命運卻與他開了個玩笑：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”?！彼募s定，吟唱了豁達(dá)開朗、樂觀向上的瀟灑!不曾想過，諸葛亮的拂袖一揮，是一種瀟灑。清冷的月光下，身著一襲白衣的他手握觥籌，朝著月兒飲酒對唱。逐出郢都，流放江南，輾轉(zhuǎn)流離??他仰頭望望天空的飛鳥，是那樣自由，朝著夢想奮力翱翔。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”他仰天大笑，隨即劍氣凜然，寒光一閃。微風(fēng)拂亂了他的發(fā)絲，他站在烏江岸邊，空洞的眼神迷茫地扎進(jìn)湍急的江水中。還有題記小標(biāo)式、劇本式、童話式、寓言式、演講稿等作文形式都可以成為創(chuàng)新之翼，助你的作文飛翔在高分的藍(lán)天上。是記敘文就要有必要的記敘要素；是議論文就要觀點明確，擺事實講道理，而不能文體雜糅。因此，我們要善于捕捉生活中最為典型的細(xì)節(jié)，精心打造。(5)思想健康，拓深主題。如2004年河南卷文題一“我與____（小草、春天、智者、母親等）的對話”，多數(shù)考生從提示語中選擇“春天”、“智者”、“母親”等詞，但有一位考生卻自出機杼，將文題補為“我和崇高的對話”，抒寫自己一次真實而獨特的心路歷程，呼喚崇高人格的回歸，充滿情趣、理趣。(4)搭配得當(dāng)，合乎邏輯。將題目補充完整；②文體不限(詩歌除外)；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；④不少于600字。但是，就算是什么都沒有，我卻依然想著：我也想成功！是的，我也想成功，我也想變成一個自信的、成績好的、管理能力強并且漂亮的女孩。似乎又想起自已曾經(jīng)灰暗的歲月：被人取綽號；被人排擠；被人打罵；被人嘲笑。第四篇：有時我也想成功有時，我也想成功有時，我會想，為什么我每次都失?。鹤鲎鳂I(yè)怎么也做不成全對；考試怎么也上下了90分；數(shù)學(xué)競賽怎么也不能及格，英語單詞頭天晚上背了1小時第二天卻依然不能過關(guān)。清晨的陽光射入樹林，調(diào)皮的露珠在地上綻開一朵小花，我張開雙臂，呼吸著自由的空氣，自由真好!有時，我真的想任性一回。”這些話剛好被起床經(jīng)過的我聽到，心仿佛被萬箭射穿，滴血地疼。我熱愛美術(shù)，但我知道學(xué)習(xí)同樣也很重要。她默默地離去，漸小的身影在我的心靈上烙上重重一記，很不舍，但——“跟一個差生在一起坐會影響你的學(xué)習(xí)的，最好換一個好生給你，我去找老師。小學(xué)五年級。望著櫥窗中心儀已久的Hello Kitty，我心中有說不出的喜悅，相信很快我就能擁有它了。真的，有時，我也想流淚。您操勞的身影，您陪讀的笑容，您堅強的性格，歷歷在目。但我不能，我不能流淚，我不能讓媽媽擔(dān)心我不夠堅強。我懂了媽媽的意思，擦干淚水，從此我自己獨立做題目，認(rèn)真鉆研，一般到十二點才睡覺。一場考試失敗后，我回到家就關(guān)起房門抽泣，很久很久，直到媽媽打開我的房門。學(xué)習(xí)上，我沒有了爸爸的輔導(dǎo)，加上整天心煩意亂，成績一落千丈。在媽媽濕潤目光的護(hù)送下，我又開始了緊張的學(xué)習(xí)。第二天，我不想上學(xué)，媽媽發(fā)現(xiàn)后，拉著我的手說：“孩子，你爸爸走了，你還有媽媽呀，不管再苦再累，媽媽都會把你養(yǎng)大，你一定要好好讀書，將來有出息，這也是你爸爸的期望啊。晚上回到家，看到媽媽哭紅了雙眼，我問媽媽怎么了，媽媽說下大雪，高速公路封車，爸爸想回家看看女兒，于是便繞山路回家。有時，我也想寫一本書?? 范文賞析（二）有時，我也想流淚晨曦要感謝陽光給人們帶來黎明，花兒要感謝小草無私襯托更加鮮艷奪目，小鳥要感謝樹枝讓它有高歌的舞臺，我要感謝媽媽讓我學(xué)會堅強。生活教會我，人生中的困難是不可避免的，