【正文】 哭聲像長(zhǎng)上了翅膀，飛的很遠(yuǎn)。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，不乏有幽默詼諧之處，亦有夸張之趣。在臨考的前幾天，一切都進(jìn)入了非常時(shí)期，上課學(xué)完下課學(xué)，下課學(xué)完回家學(xué)。摔了跤，我們就會(huì)得到一次生活經(jīng)驗(yàn)。他孤獨(dú)嗎?不!他不孤獨(dú)!他雖然沒有知音，但他還有詩(shī)篇!“永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。殘陽(yáng)鋪江似血。(4)搭配得當(dāng)，合乎邏輯。我是一個(gè)沒有被上天眷戀的孩子，沒有顯赫的出生，沒有突出的特長(zhǎng)，甚至連一個(gè)真正的知心朋友也未曾有過(guò)。但現(xiàn)實(shí)就是如此殘酷，一個(gè)清晨，媽媽小聲地對(duì)爸爸嘀咕：“這孩子，要是當(dāng)初報(bào)了‘奧數(shù)培訓(xùn)班’，學(xué)習(xí)肯定不會(huì)落下來(lái)。小學(xué)三年級(jí)?！八圃嘧R(shí)燕歸來(lái)”。我哭了，但是沒發(fā)出聲，我怕媽媽聽到后會(huì)更難過(guò)。有時(shí)，我也想學(xué)著川端康成，寫一本像《伊豆的舞女》一樣的書。二是拓展延伸，在舊材料的基礎(chǔ)上加進(jìn)相反相對(duì)或相同相似的材料，用新舊材料一起為主題服務(wù)，如“嫦娥奔月”與“神州五號(hào)、六號(hào)”載人飛船聯(lián)系起來(lái)，表現(xiàn)我國(guó)卓越的航空航天技術(shù)。在寫作文時(shí)能做到選材得當(dāng)。“摔跤是一種磨煉。錯(cuò)過(guò)的花期，消逝在似水流年里，淡漠了幾許情感、幾多歲月。我知道我們有最真的友誼。理由二:苦海無(wú)涯自小，我就是鄉(xiāng)鄰公認(rèn)的“好孩子”，其他同齡人的“好榜樣”。（靈魂）⑤再回歸到一貫狀態(tài)的我。③“有時(shí)”告訴我們，橫線上所填的行為只是偶爾的想法，不能時(shí)時(shí)，時(shí)常這樣想。我每天都盼望著，盼望只他取下我，仔細(xì)擦去我衣上的灰塵，將我捧在手心，慢慢地一頁(yè)一頁(yè)的閱讀，享受我心中的詩(shī)?？纯次业耐瑢W(xué)，瞧瞧我的同桌，聚精會(huì)神聽講，端端正正摘筆記，響響亮亮回答問(wèn)題，而我，課堂上時(shí)不時(shí)開小差，字寫得亂七八糟，回答問(wèn)題總是低著頭，偶爾，我在想，那首《學(xué)生四頭》的怪詩(shī)是不是在說(shuō)我呢：“班里活動(dòng)充大頭，老師提問(wèn)低下頭，每逢考試伸伸頭，成績(jī)不好搖搖頭”。語(yǔ)言運(yùn)用方面，作者巧妙地運(yùn)用古代詩(shī)詞，使文章增色不少。我懂了媽媽的意思，擦干淚水，從此我自己獨(dú)立做題目，認(rèn)真鉆研，一般到十二點(diǎn)才睡覺。第二天，我不想上學(xué)，媽媽發(fā)現(xiàn)后，拉著我的手說(shuō)：“孩子，你爸爸走了，你還有媽媽呀，不管再苦再累，媽媽都會(huì)把你養(yǎng)大，你一定要好好讀書，將來(lái)有出息，這也是你爸爸的期望啊。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自己的寫作特長(zhǎng)，動(dòng)用自己的生活儲(chǔ)備，以立意新為前提，以切題為上策。也許是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，我像一個(gè)蝸牛一般背著一個(gè)重重的殼，幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。樸樸實(shí)實(shí)寫建立在自己生活實(shí)際之上的所想就可以了。文章開頭運(yùn)用題記的方式開門見山地亮明自己鮮明的觀點(diǎn)，行文中再設(shè) 兩個(gè)分論點(diǎn):摔跤是一種經(jīng)驗(yàn)、摔跤是一種磨煉，廣征博引，選取有力的事實(shí)、理論論據(jù)來(lái)進(jìn)行論證，結(jié)尾總結(jié)概括，再一次表明觀點(diǎn)。摔了跤，我們就會(huì)得到一次生活經(jīng)驗(yàn)。心痛的地方，纏著回憶之網(wǎng)，絲絲縷縷糾結(jié)著最深處撕心裂肺的痛。有時(shí)，我也想珍惜筆尖觸碰到粗糙的紙面，我聽到萊莉花凋零的聲音，我停了停，沒有抬起頭，只是等待余音的消逝??有時(shí)，我也想珍惜，只是那時(shí)，已經(jīng)花落了，我卻只能等待冷暖季節(jié)后的花開。每天12節(jié)課足以讓我們骨頭散架，卻還要在周末補(bǔ)課、晚上加班，我想就是每分鐘喝一瓶“紅牛”也不頂用。第五部分：收束全文，回到現(xiàn)在一貫狀態(tài)的我?！绻畹牟皇莿?dòng)詞性的就出了問(wèn)題，如：寒冷。也就是說(shuō)是一種非常態(tài)的，不是常態(tài)的。（呼應(yīng)收束）4．這次年級(jí)階段考中的作文整體存在的問(wèn)題有哪些呢？ ①橫線上所補(bǔ)全的內(nèi)容填的詞非動(dòng)詞，或不可能實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然，在同伴爬石山、探石洞時(shí)，我只能作他們“表演”的觀眾。但有些事總是讓人猝不及防，依稀記得那個(gè)黃昏，余暉灑在臉上很凄很凄。滿分理由：此篇文章流露出淡淡的憂傷，也讓我們?cè)谧掷镄虚g感覺到淡淡的美。人的意志天生不是十分堅(jiān)強(qiáng)的，所以人的意志需要我們?nèi)ゲ粩嗟啬?。要求?．根據(jù)自己所寫的內(nèi)容．將題目補(bǔ)充完整；2．文體不限(詩(shī)歌除外)；3．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；4．不少于600字。簡(jiǎn)潔明了的結(jié)構(gòu)會(huì)吸引閱卷老師的眼球，而干澀的語(yǔ)言會(huì)令讀者生厭。我想做一個(gè)保爾一樣的戰(zhàn)士，用微笑面對(duì)挑戰(zhàn)，用青春迎接夢(mèng)想，釋放心中的縷縷陽(yáng)光，有力地書寫下自己的格言——青春是這樣煉成的！這讓我想起了汶川大地震，一個(gè)個(gè)普通而高大的身影，那些憑借自己的信念與勇氣而活下來(lái)的幸存者，不也同保爾一樣，演繹了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的人生故事嗎?有時(shí)，我真想寫一本書，像一個(gè)戰(zhàn)士，用堅(jiān)強(qiáng)與勇氣構(gòu)筑自己的神話。三是結(jié)尾一定要回扣題目，這一點(diǎn)非常重要。有時(shí)，我也想哭，但為了媽媽，我不能。那種“似曾相識(shí)”的歡樂(lè)，又回到了我的身邊。我曾經(jīng)想過(guò)青史留名。有時(shí)，我也想遠(yuǎn)離他 北京四十五中 九（10）班 陶宇“還不睡嗎？今天他是不會(huì)來(lái)了。但在他眼里，我們又算什么呢？也許有一天會(huì)被他當(dāng)廢紙扔掉！這就是名著嗎？這就是我們的價(jià)值嗎？我只在心底默默安慰自己：初中的他太小，還不懂事；調(diào)皮的他不喜歡太厚的書；不成熟的他還不適合看名著……我仍然期待著。于是，我的文章的結(jié)構(gòu)將這樣來(lái)安排：第一部分：寫一貫的我都是勤勤懇懇工作，從來(lái)沒有遲到和早退的。（中低分）⑤語(yǔ)言表達(dá)不通順，不流暢，或者書寫混亂看不清。“哥，屋后的李子熟了，咱是不是一起??”話還未吐一半，弟弟已被強(qiáng)行阻攔，拽出了房間伯伯的訓(xùn)斥聲頓時(shí)如“雷”貫耳。后來(lái)我才知道，那不是她弄的，是不小心遺失了，被他人刻意劃的。窗體頂端窗體底端有時(shí)，我也想“摔跤”有時(shí)，我也想“摔跤”，因?yàn)樗さ沽丝梢栽倥榔饋?lái)，雖然會(huì)遍體鱗傷，我也尋找到了光明的方向一一勇往直前，不轉(zhuǎn)彎。達(dá)爾文小時(shí)候記憶力特別不好，學(xué)習(xí)成績(jī)總是處于倒數(shù)的位置，但對(duì)學(xué)習(xí)上的挫折，他選擇了堅(jiān)持，最終他創(chuàng)作出了轟動(dòng)全世界的《物種起源》。二、作文選材指導(dǎo)今天我們先從選材的角度談?wù)劙?！生活中有哪些好素材，怎樣使用呢？首先要知道，材料在表現(xiàn)中心的基礎(chǔ)上，應(yīng)真實(shí)，典型，新穎。要求：①根據(jù)自己所寫的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩(shī)歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字。生活教會(huì)我，人生中的困難是不可避免的，我們應(yīng)該告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。在媽媽濕潤(rùn)目光的護(hù)送下，我又開始了緊張的學(xué)習(xí)。但我不能，我不能流淚，我不能讓媽媽擔(dān)心我不夠堅(jiān)強(qiáng)。小學(xué)五年級(jí)。清晨的陽(yáng)光射入樹林，調(diào)皮的露珠在地上綻開一朵小花，我張開雙臂，呼吸著自由的空氣，自由真好!有時(shí)，我真的想任性一回。將題目補(bǔ)充完整；②文體不限(詩(shī)歌除外)；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字。因此，我們要善于捕捉生活中最為典型的細(xì)節(jié)，精心打造。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”他仰天大笑，隨即劍氣凜然，寒光一閃。他是忠與智的化身，但是，命運(yùn)卻與他開了個(gè)玩笑：“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”?！薄八印笔且环N磨煉。上課看小說(shuō)、發(fā)短信、聽歌、睡覺，一樣也不誤。每天晚上，我都是努力撐著打架的眼皮，不情愿地練琴，直到手指發(fā)麻。從三個(gè)不同的角度表現(xiàn)文章主旨，給人以結(jié)構(gòu)勻稱清晰、層次分明之感。因?yàn)樗俣忍?，鈴聲響了我還沒有答完。有時(shí)還要挨老師和爹媽的打罵。舒伯特從小熱愛鋼琴，但他卻總找不到鋼琴練習(xí)，面對(duì)困難，他把這當(dāng)作一種磨煉，于是用紙板代替鋼琴練習(xí)，最終成為了世界著名的“鋼琴王子”?！}記人生的道路本不是一帆風(fēng)順的，在我們追求人生夢(mèng)想的時(shí)候，總會(huì)遇上各種阻礙與挫折?！睗M心悲憤，他轉(zhuǎn)身一躍。在文體上我們不妨嘗試創(chuàng)新，來(lái)充分展示個(gè)人的才華與才情。補(bǔ)全文題本題是半命題作文我們可以先把他。我看著同學(xué)們高興地捧著手中的成績(jī)單回家，而我只能沮喪地看著手中那少得可憐的分?jǐn)?shù)，聽著某某某說(shuō)：“我考試前一天晚上還在手機(jī)上斗地主呢，書都沒看過(guò)，沒想到會(huì)考得這么好??”。我的心驟然抽緊，一段珍貴的友誼難道都不能擁有嗎？我無(wú)語(yǔ)。媽媽，我很想流著淚一吐為快，但我不能，因?yàn)闇I流多了，會(huì)影響考試的。一看到媽媽頭上銀光閃閃的白發(fā)，一下子又后悔了?！叭ツ晏鞖馀f亭臺(tái)”。歲月的腳步匆匆，我們將往事默默藏在了記憶的箱底。這樣寫出來(lái)的文章，才是可觸可摸的生活，才是妙趣橫生的故事，才是震撼心靈的情感。這是一篇議論性的作文，在2008年江西省中考作文中，寫議論文的考生相對(duì)較少，這篇文章在體裁的選擇上占了”獨(dú)立之 風(fēng)。39。我依舊迷信著美依舊懷念萊莉花下的朋友。小作者從反向立意，表達(dá)出了自我在面對(duì)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力、繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、老師及父母厚重的期望下，有時(shí)，也想做一個(gè)瀟灑、快樂(lè)、無(wú)憂的“差生”的想法，也反映出了當(dāng)前的基礎(chǔ)教育圍繞“考試”這一指揮棒，不少學(xué)校、家長(zhǎng)加重學(xué)生學(xué)業(yè)、心理負(fù)擔(dān)的現(xiàn)狀。每天在宿舍、教室、食堂三點(diǎn)一線上機(jī)械般地穿梭，就如火車雖快卻總在鐵軌上盤旋。第四部分：最后把自己想偷懶而沒有偷懶的原因進(jìn)行升華——人生的責(zé)任。如：正義一回、退縮、放棄、痛哭一場(chǎng)等。“不，才不會(huì)！”我猛得挺直了身子，她似笑非笑地打量著我。我曾經(jīng)想過(guò)刻苦攻書，孝敬父母。因?yàn)榻裉爝€只是中考的第一場(chǎng)，后面的科目還等著我滿懷信心去應(yīng)對(duì)呢！我不能、也不會(huì)讓您失望。是啊，媽媽不也難過(guò)嗎？我滿心懊惱，又覺得對(duì)不住媽媽，如果她知道我的成績(jī)下降了，她會(huì)比我更難過(guò)。去年，一場(chǎng)無(wú)情的大雪奪去了父親的生命！我還記得那天下午下雪了，同學(xué)在學(xué)校里玩得異常開心，可我總高興不起來(lái)，可能是學(xué)業(yè)太重吧，心里一直惦記著作業(yè)。結(jié)構(gòu)處理精當(dāng)勻稱，首尾呼應(yīng)，收放自如。有時(shí)，我也想寫一本書去記錄曾經(jīng)美麗花開的瞬間。短線上所填的內(nèi)容，一定是一個(gè)“行動(dòng)”，這個(gè)行動(dòng)有充足的動(dòng)機(jī)，有實(shí)施的可能性，而“我”沒有實(shí)施，僅僅是一個(gè)“想法”。摔跤并不可怕，我們可以從摔跤中學(xué)到很多。作為祖國(guó)希望與社會(huì)未來(lái)的學(xué)子，當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，還要承受來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)的壓力，同時(shí)，我們還會(huì)受到指責(zé)、批評(píng)。后來(lái)，花兒全部凋謝了，她也走了。而我，真的，只想做一個(gè)快樂(lè)無(wú)憂的“差生”。（低分）2008年江西省中考滿分作文有時(shí)，我也想作“差生” 人生就像一座圍城，出來(lái)的想進(jìn)去，進(jìn)去的想出來(lái)。原因：累、要休息一下。第一篇：“有時(shí)_我也想”指導(dǎo)《有時(shí)，我也想??》怎樣寫特別提醒：本次考試作文文題為2008年江西省中考作文題 1．讓我們先來(lái)讀一讀作文題前的提示材料。（鋪墊一下）第二部分：描寫我有幾個(gè)早晨艱難的起床的情景，發(fā)出“有時(shí)，我也想偷一回懶”的感慨。（低分）⑥不是主觀上想，而是客觀上已經(jīng)做了，不符合題意。望著墻上“書山 有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的對(duì)聯(lián)，我一絲苦笑，搖搖頭??苦海無(wú)涯，何處是岸?為了所謂的自己的美好未來(lái)，為了不負(fù)老師、父母的厚望，我只得無(wú)力地游向那可望而不可即的“彼岸”。我后悔，其實(shí)在放棄 這份友誼之前，我也蔥、過(guò)珍惜，只是一切都來(lái)得太快，令人猝不及防。一一一題記人生的道路本不是一帆風(fēng)順的，在我們追求人生夢(mèng)想的時(shí)候，總會(huì)遇上各種阻礙與挫折。舒伯特從小熱愛鋼琴，但他卻總找不到鋼琴練習(xí)，面對(duì)困難，他把這當(dāng)作一種磨煉，于是用紙板代替鋼琴練習(xí)，最終成為世界著名的”鋼琴王子“。寫作時(shí)，應(yīng)該從以下幾方面考慮：一、抓住關(guān)鍵詞“想”字審題。歲月的腳步匆匆，我們將往事默默藏在了記憶的箱底?？忌擅畹匕才帕巳齻€(gè)表達(dá)場(chǎng)，成功對(duì)接三個(gè)有著特殊文化意蘊(yùn)的文化名人，表達(dá)了個(gè)人對(duì)人生較為成熟的思考和感悟?！叭ツ晏鞖馀f亭臺(tái)”。一看到媽媽頭上銀光閃閃的白發(fā)，一下子又后悔了。媽媽，我很想流著淚一吐為快，但我不能，因?yàn)闇I流多了，會(huì)影響考試的?？墒俏液孟駴]能做到。”旁邊驕傲的像公主般的她挑釁也似示威般的說(shuō)。2