【正文】 的哭讓我也忍不住哭了起來。再長大一些，就念兩年級(jí)了。家里，也有個(gè)爺爺，第一次見到他，便覺得有一種很親切的感覺。爺爺聽了，先是一驚，然后便很果斷地扔掉了還未抽完的煙，對(duì)著我笑：“好好好，你叫我不抽，我就不抽了。然而，幸福總是那么容易就從指間溜走。偶爾抬起頭看見母親忙碌不停的身影，不時(shí)地聽見水流聲、刷碗聲??我的心中卻有一種莫名其妙的感動(dòng)。母親卻與我截然不同，所以我和母親的性格素來不和，因而我和母親之間的爭吵是常有的。每天，我們所談?wù)摰脑掝}，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。我無奈，只好左耳朵聽，右耳朵出?！蹦翘?，我哭了，哭得好傷心，好傷心。每當(dāng)我叫爸爸的時(shí)候，媽媽總想跟來，但爸爸不讓，他怕我和媽媽再發(fā)生爭執(zhí)。還在我們的冷戰(zhàn)中，一天父母都不在家，我一個(gè)人在家里，我跑到爸媽的臥室里找東西，當(dāng)我打開柜子的抽屜時(shí)，看見了一個(gè)漂亮的本子，我好奇地翻開來看看，上面的內(nèi)容讓我不知所措，上面記載著：10月10日今天，就因?yàn)樗龜?shù)學(xué)沒考好，我批評(píng)了她，我真的很后悔。有一種距離，我們渴望出發(fā)，那就是夢(mèng)與夢(mèng)的距離。作文題目緊貼考生自我的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，意在考查考生自我對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受與體驗(yàn)。其次是要注意文題中的限制性的詞語，文題中在“也”字上加了著重號(hào)，作了特別強(qiáng)調(diào)，“有時(shí)”、“也”這兩個(gè)詞語強(qiáng)調(diào)了所寫的自我想法與平時(shí)一貫的想法應(yīng)是不相一致，不盡相同，甚至可以說是標(biāo)新立異的。二，精心補(bǔ)題，材料求新半命題作文補(bǔ)題，最易題目雷同、題材“撞車”?？忌€可在“我”字上打開思路，這個(gè)“我”既可以是“本我”，真實(shí)的自我，也可以是“他我”，如轉(zhuǎn)換角色，將自己擬化成一粒落入懸崖石縫中的種子，寫“我”在頑強(qiáng)與生命之神抗?fàn)幍耐瑫r(shí)，也產(chǎn)生了我想放棄的想法，最終突破重重困難長成一棵參天大樹的經(jīng)歷。三，描寫細(xì)膩，情感求真“細(xì)微之處見真情”。同時(shí)，運(yùn)用細(xì)膩傳神的心理描寫，寫出自我的真實(shí)想法和切身感受，表達(dá)出自我的真情實(shí)感。是記敘文就要有必要的記敘要素；是議論文就要觀點(diǎn)明確，擺事實(shí)講道理，而不能文體雜糅。還有題記小標(biāo)式、劇本式、童話式、寓言式、演講稿等作文形式都可以成為創(chuàng)新之翼，助你的作文飛翔在高分的藍(lán)天上。歷史的選材，詩詞的點(diǎn)綴，讓文章更加顯得富有深厚的文化底蘊(yùn)。也希望自己能有這樣的“瀟灑”。小作者再現(xiàn)了內(nèi)心真實(shí)的想法和選擇，而這些，都一次次被父母所回絕，變成了一個(gè)任人擺布的“玩偶”，由此讓小作者產(chǎn)生了“有時(shí)，我也想任性一次”的想法，做一個(gè)自由自在的自我，真實(shí)地反映出了當(dāng)今社會(huì)父母對(duì)孩子的自由束縛的現(xiàn)狀。小作者取材寬泛，放眼自然和歷史，并能夠聯(lián)系當(dāng)今的社會(huì)熱點(diǎn)：從自然、歷史、社會(huì)材料中由面入點(diǎn)、從細(xì)處落筆。③語言優(yōu)美，文采斐然，多種修辭手法的運(yùn)用，生動(dòng)靈活的句式，詩詞名言的點(diǎn)綴，都為這篇文章的語言增色不少。②中心明確，感情真摯。相信，每一位讀過此文的讀者都會(huì)激起內(nèi)心的情感共鳴。運(yùn)用“蒙太奇”的手法截取了自我成長過程中的四幅場景：小時(shí)候渴望小熊維尼、小學(xué)時(shí)同桌離去、中學(xué)時(shí)選擇“音樂培訓(xùn)班”、現(xiàn)在媽媽責(zé)備，不屑自己的音樂成績，以小標(biāo) 題的形式巧妙地組合在了一起。③中心明確，條理清楚。小作者在中華的歷史長河中選取了幾個(gè)經(jīng)典的場面，并運(yùn)用細(xì)膩的筆觸 形象逼真地描繪出了那一個(gè)個(gè)經(jīng)典的畫面：項(xiàng)羽不肯過江東、屈原縱身一躍、李白醉后吟詩、諸葛亮拂袖一揮。在文體上我們不妨嘗試創(chuàng)新，來充分展示個(gè)人的才華與才情。將細(xì)節(jié)描繪與情感表達(dá)巧妙地融合在一起，這樣會(huì)使文章既具有形象性，又具有深刻性。因此，我們要善于捕捉生活中最為典型的細(xì)節(jié)，精心打造。這樣的材料不僅能給閱卷老師視覺上的沖擊，更能給他們以心靈上的震撼。我們應(yīng)打破慣有的思維定勢(shì)，運(yùn)用全方位、多角度的發(fā)散思維進(jìn)行補(bǔ)題，聯(lián)想和想象越奇特，則與其他同學(xué)的區(qū)分度就越高，內(nèi)容就越新穎鮮活，文章就越能獨(dú)樹一幟。準(zhǔn)確審題之后，我們還要深入思考：我所寫的內(nèi)容是否符合審題要求?是否正確鮮明?是否有健康積極向上的意義?如果答案是否定的，應(yīng)該繼續(xù)尋求更佳的立意角度。寫好此題，看似容易，但要彰顯個(gè)性，展示才情，還要從以下幾個(gè)方面著力：一，準(zhǔn)確審題，立意求深寫好此文，首先要認(rèn)真審題，準(zhǔn)確把握題目的內(nèi)涵。有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。10月13日她不理我了，可能就是因?yàn)槟翘煳覀怂男陌?誰能告訴我該怎么辦???從后面看，則是我在考試時(shí)的一些錯(cuò)題，我突然發(fā)現(xiàn)自己真的很渺小、很自私。因?yàn)樗o我的傷害太多太多了，我無法背叛自己的心靈，去原諒她。我甚至還懷疑過我是不是她親生的。但有一句話，我深深地刻在心上，就因?yàn)檫@句話，我的心被她傷透了。我每天一回到家，她說的第一句話幾乎都是“你今天考試了嗎?”一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，我考得一塌糊涂，我很不情愿地把試卷給媽媽看。但一向很嚴(yán)厲的媽媽卻不這么覺得。母親看我停了下來，就溫柔地問道：“怎么了，是不是困了?”我猛然驚醒，笑著搖了搖頭，繼續(xù)低頭做作業(yè)。但有一樣，我們卻可以一步一步地淡化它，也可以讓它越來越遠(yuǎn)，觸不可及，它就是——距離。爺爺教會(huì)我很多。他很愛抽煙，家里的人總是勸他不要抽，可是他都不聽。再看到爺爺奶奶牽著孩子走在路上時(shí)，只會(huì)淡淡的笑著，走過，然后在心里想著奶奶的那句話：他去很遠(yuǎn)的地方，因?yàn)樗澩妫嘶丶??其實(shí)，我知道，那個(gè)遠(yuǎn)方，是永遠(yuǎn)回不來的地方。奶奶第一句對(duì)我說的便是：你還太小，你不懂??從那以后，奶奶經(jīng)常向我提起“爺爺”，記得她跟我說：爺爺是個(gè)老好人，以前在世時(shí)，常常幫助別人。于是，一回家，我便纏著外婆，讓她給我在外地的爸媽打電話叫他們給遠(yuǎn)方的爺爺說聲“節(jié)日快樂”。不過，那時(shí)，還太小，只是覺得外公和我一樣貪玩罷了。在我們那里，外公外婆和爺爺奶奶的叫法是沒有區(qū)別的。前世，我肯定多望了那個(gè)人幾眼，命運(yùn)才會(huì)安排我們?cè)谶@一世遇見。愛是不需要語言的，它無孔不入，在我失意時(shí)給我鼓勵(lì)，在我寒冷時(shí)給我溫暖，我們就生活在被愛包圍的金色城堡里。我明白了，那個(gè)人的青春獻(xiàn)給了我?；镜纳倥?，總會(huì)注重自己的外表，但是那個(gè)人卻不好看。終于，那一天我和那個(gè)人吵架了。爸爸做生意失敗了，欠債了。我不記得當(dāng)時(shí)是怎樣受傷的，畢竟那時(shí)的年紀(jì)那么小，但我卻牢牢記住了那一個(gè)黑白影像。我渴望生命輪回佛曰：前世的五百次的回眸，才換來今生的一次擦肩而過。我開始，奮力的咬啊，咬啊??第一縷陽光照射了進(jìn)來，撩起了我飛翔的渴望。窗外仿佛沉睡了幾個(gè)世紀(jì)，蛹內(nèi)，黑暗