【正文】 然后再爬起，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，才能豐富我們的人生。摔跤并不可怕，我們可以從摔跤中學(xué)到很多。這是一篇議論性的作文，在2008年江西省中考作文中，寫議論文的考生相對(duì)較少，這篇文章在體裁的選擇上占了”獨(dú)立“之 風(fēng)。在論據(jù)的選擇上選取了李想、愛迪生、達(dá)爾文、舒伯特的事例及名人名言來有力佐證自己的觀點(diǎn)半命題作文《有時(shí)，我也想______》寫作指導(dǎo)與優(yōu)秀作文示例及點(diǎn)評(píng)(20101213 19:41:25)標(biāo)簽： 分類： 作文教學(xué) 轉(zhuǎn)載教育半命題作文《有時(shí)，我也想______》寫作指導(dǎo)與優(yōu)秀作文示例及點(diǎn)評(píng)作者：admin 欄目：寫作指導(dǎo)作文題]在成長(zhǎng)的過程中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾：從來都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真……堅(jiān)強(qiáng)中有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)；是非前有時(shí)也想正義一回……盡管不曾付諸行動(dòng)，但這一切都是真情流露。命題要求先根據(jù)提示語將題目補(bǔ)充完整，然后再進(jìn)行寫作。短線上所填的內(nèi)容，一定是一個(gè)“行動(dòng)”，這個(gè)行動(dòng)有充足的動(dòng)機(jī)，有實(shí)施的可能性，而“我”沒有實(shí)施，僅僅是一個(gè)“想法”?！耙病弊职凳就瑢W(xué)們：你的“想法”不宜獨(dú)樹一幟，不必超凡脫俗，不能標(biāo)新立異，最好是有別人付諸過行動(dòng)的。都要考慮到，但不需要全面細(xì)致展開，集中力量將對(duì)讀者有啟發(fā)的一點(diǎn)寫好，就構(gòu)思成功了。[優(yōu)秀作文示例]《有時(shí)，我也想寫一本書》有時(shí)，我也想寫一本書……夏夜的星空，承載著我太多的夢(mèng)想。有時(shí)，我也想寫一本書去記錄曾經(jīng)美麗花開的瞬間。有時(shí)，我也想學(xué)著川端康成，寫一本像《伊豆的舞女》一樣的書。有時(shí)，我也想學(xué)著奧斯特洛夫斯基，寫一本像《鋼鐵是怎樣煉成的》的書。我默默許下愿望，要用最美麗的畫筆揮寫下最燦爛的篇章。結(jié)構(gòu)處理精當(dāng)勻稱，首尾呼應(yīng)，收放自如?！币病凹恿酥靥?hào)，提示考生注意，表明“我”另有所“想”，“想”表明只是想想而已，沒有付諸行動(dòng)，我們補(bǔ)寫的詞語或短語，必須符合這一特點(diǎn)?？梢詮囊韵聨追矫嫒胧郑阂皇情_門見山，引出題目，導(dǎo)出下文。關(guān)于語言的運(yùn)用，可在句式上下苦功夫，如長(zhǎng)短句結(jié)合、整句散句結(jié)合；也要用些常用的修辭方法，如比喻、排比、夸張等；還可引用名言警句、詩詞等，以增加文采。去年，一場(chǎng)無情的大雪奪去了父親的生命！我還記得那天下午下雪了，同學(xué)在學(xué)校里玩得異常開心，可我總高興不起來，可能是學(xué)業(yè)太重吧，心里一直惦記著作業(yè)。我哭了，但是沒發(fā)出聲，我怕媽媽聽到后會(huì)更難過。現(xiàn)在家里只有我和媽媽了，說什么我也不能失去信心。自從爸爸去世，我變得沉默了很多，媽媽也再少有歡笑，家里常常彌漫著靜穆的空氣。是啊，媽媽不也難過嗎？我滿心懊惱，又覺得對(duì)不住媽媽，如果她知道我的成績(jī)下降了，她會(huì)比我更難過?！八圃嘧R(shí)燕歸來”。想到媽媽日日夜夜的付出，我真想投在她的懷抱里痛哭一場(chǎng)。媽媽，您知道嗎，這篇文章我會(huì)強(qiáng)忍著淚水一氣呵成的。因?yàn)榻裉爝€只是中考的第一場(chǎng)，后面的科目還等著我滿懷信心去應(yīng)對(duì)呢！我不能、也不會(huì)讓您失望。他（她）還把對(duì)媽媽的愛抒寫到極至，催人淚下?！笨粗魑念}里“有時(shí)我也想”的提示語，我的腦海閃過一幅幅畫面，思緒萬千，很久才緩過神回到考場(chǎng)。我曾經(jīng)想過堅(jiān)強(qiáng)勇敢。我曾經(jīng)想過刻苦攻書，孝敬父母。我也曾經(jīng)想過認(rèn)真一回。要是我能夠少點(diǎn)或者不——浮想聯(lián)翩，那么，我這十五年，可能不是“灰”云天，黃葉地，而是“碧天云，綠葉地”，那么，十五年風(fēng)雨，十五年歲月，也就留下了一頁輝煌?！彼恢痹谖颐媲?，上網(wǎng)，聊天，打游戲，看電視?！安?，才不會(huì)！”我猛得挺直了身子，她似笑非笑地打量著我。她是一本由校園小說改編的漫畫，倍受主人喜歡，而我，自從被買來就注定與其他兄妹一起成為書架的裝飾。這不是嫉妒，這是失望，對(duì)他沒意義行為的失望！名著？裝飾？我對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑。第五篇：有時(shí),我也想(教案)（推薦）作文課一、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生審謀篇布局的指導(dǎo)二、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)三、教學(xué)過程一、出示作文題，引導(dǎo)學(xué)生審題在成長(zhǎng)的過程中，我們內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾：從來都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真……，堅(jiān)強(qiáng)中有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)，是非面前有時(shí)也想正義一回……盡管不曾付諸行動(dòng)，但這都是真情流露。如：填“自由”的中心內(nèi)容是寫自己沒有自由而向往自由；填“流淚”的中心內(nèi)容是寫自己遇到了挫折打擊想哭但沒有哭；填“表現(xiàn)自己”的中心內(nèi)容是寫因?yàn)槠綍r(shí)不敢或沒有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己而想表現(xiàn)自己。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)片段開頭以三個(gè)排比句為襯托，引出對(duì)媽媽的感激（排比句開頭法）；在此基礎(chǔ)上話鋒一轉(zhuǎn)，觸題： ，我也想流淚開頭2008年的序幕早已拉開，可我心依舊澎湃。汶川，碎了；家園，毀了；親人，去了……胡主席、溫總理親臨救災(zāi)一線，十萬子弟兵紛紛入川，更有獻(xiàn)血者隊(duì)伍拍成了百米長(zhǎng)龍。中間部分結(jié)構(gòu)要清例3文題有時(shí)，我也想不動(dòng)心思（景德鎮(zhèn)市某考生，滿分作文）文章節(jié)選: 我曾經(jīng)想過青史留名。遇到困難就退縮，考試成績(jī)一下降就喪氣，刀子劃破手就痛哭…… 我很想在困難面前堅(jiān)強(qiáng)一回，不退縮，勇敢地面對(duì)困難，挑戰(zhàn)自己；有時(shí)，我也想在成績(jī)的打擊下堅(jiān)強(qiáng)一回：吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奮起直追，勇往直前；有時(shí)，我也曾想在手在滴血的情況下堅(jiān)強(qiáng)一回：抹干眼淚，拿起剪刀、紗布，忍痛為自己包扎傷口。想想故事的主人公，他們，為了刻苦學(xué)習(xí)，竟然頭懸梁、錐刺股，多么勇敢，多么刻苦！而我，從來都不為好成績(jī)做出犧牲。雖然我不“伸伸頭”，但其它“三頭”我?guī)缀跻灰弧白龅搅恕?。結(jié)尾部分要起到收束全文，點(diǎn)題升華的作用例4文題有時(shí)，我也想體味詩中韻味結(jié)尾我熱愛那“花開紅樹亂鶯啼”的畫意詩情；幻想那“天接云濤連曉霧”的蓬勃生氣，卻不可目睹這份恬美情韻，我何時(shí)才能真正目睹這古典的靈魂所在？那如詩如畫的迷人之色，何時(shí)也能讓我真正為之動(dòng)容？我不愿再去心中模擬那“古時(shí)場(chǎng)景?！叭ツ晏鞖馀f亭臺(tái)”。我不敢相信媽媽說的，怎么可能？爸爸昨天還打電話給我，說給我買了很多禮物。我用手擦了眼睛，心想，我一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要挺住?！盁o可奈何花落去”。一看到媽媽頭上銀光閃閃的白發(fā)，一下子又后悔了。那一次，媽媽對(duì)我說了很多，我只深深地記住了一句：“人的身體可以倒下，但意志不能倒下”。終于，皇天不負(fù)有心人，我的成績(jī)排到了全班第二?，F(xiàn)在我?guī)еナ栏赣H的希望，帶著慈祥母親的寄托，一個(gè)人在考場(chǎng)。媽媽，我很想流著淚一吐為快，但我不能，因?yàn)闇I流多了，會(huì)影響考試的。真的，有時(shí)，我也想流淚。您操勞的身影，您陪讀的笑容，您堅(jiān)強(qiáng)的性格，歷歷在目。但我不能，我不能流淚，我不能讓媽媽擔(dān)心我不夠堅(jiān)強(qiáng)。我懂了媽媽的意思，擦干淚水，從此我自己獨(dú)立做題目，認(rèn)真鉆研，一般到十二點(diǎn)才睡覺。一場(chǎng)考試失敗后，我回到家就關(guān)起房門抽泣，很久很久，直到媽媽打開我的房門。學(xué)習(xí)上，我沒有了爸爸的輔導(dǎo)，加上整天心煩意亂，成績(jī)一落千丈。在媽媽濕潤(rùn)目光的護(hù)送下，我又開始了緊張的學(xué)習(xí)。第二天，我不想上學(xué)，媽媽發(fā)現(xiàn)后，拉著我的手說：“孩子，你爸爸走了，你還有媽媽呀，不管再苦再累，媽媽都會(huì)把你養(yǎng)大，你一定要好好讀書，將來有出息，這也是你爸爸的期望啊。晚上回到家，看到媽媽哭紅了雙眼，我問媽媽怎么了，媽媽說下大雪，高速公路封車，爸爸想回家看看女兒，于是便繞山路回家。三、范文展示有時(shí)，我也想流淚晨曦要感謝陽光給人們帶來黎明，花兒要感謝小草無私襯托更加鮮艷奪目，小鳥要感謝樹枝讓它有高歌的舞臺(tái)，我要感謝媽媽讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?？虏旖鸬膱?jiān)強(qiáng)意志，或以古人的刻苦求學(xué)，或以身邊的同學(xué)的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，來跟自己對(duì)比，同時(shí)結(jié)構(gòu)上形成排比段。我也曾經(jīng)想過認(rèn)真一回。我曾經(jīng)想過刻苦攻書，孝敬父母。我曾經(jīng)想過堅(jiān)強(qiáng)勇敢。百年奧運(yùn)，今系北京，在記憶中享受了成功的喜悅，在記憶中凝固了悲愴的尊嚴(yán)。———題記文章主要內(nèi)容：汶川記憶讓世界銘記5月12日?？聪旅娴膬蓚€(gè)例子例1文題：有時(shí)，我也想流淚(江西省瑞昌市一考生,滿分作文)開頭：晨曦要感謝陽光給人們帶來黎明，花兒要感謝小草無私襯托更加鮮艷奪目，小鳥要感謝樹枝讓它有高歌的舞臺(tái)，我要感謝媽媽讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。（2008年江西省中考作文題）1）補(bǔ)全文題本題是半命題作文，我們可以先把題目補(bǔ)充完整。但在他眼里，我們又算什么呢？也許有一天會(huì)被他當(dāng)廢紙扔掉！這就是名著嗎？這就是我們的價(jià)值嗎？我只在心底默默安慰自己：初中的他太小，還不懂事；調(diào)皮的他不喜歡太厚的書；不成熟的他還不適合看名著……我仍然期待著。但有時(shí)，我也想遠(yuǎn)離他。你也許會(huì)奇怪我的行為。眼皮開始打架，糟了，好困啊……“這樣就睡了，果然老了。有時(shí)，我也想遠(yuǎn)離他 北京四十五中 九（10）班 陶宇“還不睡嗎？今天他是不會(huì)來了。雖然我不“伸伸頭”，但其它“三頭”我?guī)缀跻灰弧白龅搅恕薄Ｏ胂牍适碌闹魅斯?，他們，為了刻苦學(xué)習(xí)，竟然頭懸梁、錐刺股，多么勇敢，多么刻苦！而我，從來都不為好成績(jī)做出犧牲。遇到困難就退縮，考試成績(jī)一下降就喪氣，刀子劃破手就痛哭…… 我很想在困難面前堅(jiān)強(qiáng)一回，不退縮，勇敢地面對(duì)困難，挑戰(zhàn)自己；有時(shí)，我也想在成績(jī)的打擊下堅(jiān)強(qiáng)一回：吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奮起直追，勇往直前；有時(shí)，我也曾想在手在滴血的情況下堅(jiān)強(qiáng)一回：抹干眼淚，拿起剪刀、紗布，忍痛為自己包扎傷口。我曾經(jīng)想過青史留名。《有時(shí)，我也想不動(dòng)心思》“碧云天，黃葉地……山映斜陽天接水。只是，為了媽媽，我克制著。媽媽，是您給了我溫暖，是您給了我信心，是您給了我堅(jiān)強(qiáng)。那種“似曾相識(shí)”的歡樂，又回到了我的身邊。媽媽也每晚都陪我到深夜。媽媽進(jìn)門后摟著我，兩人一起哭！好一陣子后，我和媽媽互相勸慰。有時(shí)回到家，還沖媽媽發(fā)起火來。有時(shí)，我也想哭，但為了媽媽，我不能。”我聽后，淚水在眼睛里翻滾，好像山洪馬上要爆發(fā)一樣。因?yàn)榻Y(jié)了冰，山路很滑，在XX——九江的路上，車子翻下山去。但，有時(shí)我也想流淚。三是結(jié)尾一定要回扣題目，這一點(diǎn)非常重要。根據(jù)試題特點(diǎn)，橫線處可補(bǔ)入的詞語要考慮”與自己的言行相矛盾的想法，橫線處可補(bǔ)入“放棄”、“認(rèn)真”、“流淚”、“不動(dòng)心思”、“退縮 ”等等。實(shí)為一篇青春的宣言!寫作指導(dǎo)：寫好半命題作文，首先要反復(fù)琢磨已命的半個(gè)題目的含義，它往往對(duì)作文的選材、主題、文體等有所限制。可是，還沒有動(dòng)筆……[點(diǎn)評(píng)]有時(shí)，我也想______，這是一個(gè)容易入題，亦容易落入俗套的命題，但這位考生寫出了才情，寫出了大氣。我想做一個(gè)保爾一樣的戰(zhàn)士，用微笑面對(duì)挑戰(zhàn)，用青春迎接夢(mèng)想，釋放心中的縷縷陽光，有力地書寫下自己的格言——青春是這樣煉成的！這讓我想起了汶川大地震，一個(gè)個(gè)普通而高大的身影，那些憑借自己的信念與勇氣而活下來的幸存者，不也同保爾一樣，演繹了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的人生故事嗎?有時(shí)，我真想寫一本書，像一個(gè)戰(zhàn)士，用堅(jiān)強(qiáng)與勇氣構(gòu)筑自己的神話。我想寫一本書，像天真爛漫的伊豆的舞女一樣，在心中舞蹈；像花兒一樣在純凈的世界中綻放，用純潔的心靈釋放最完美的人生。有時(shí)，我真想寫一本書，去守候過去美好的財(cái)富。有時(shí)，我想學(xué)著魯迅，寫一本像《朝花夕拾》一樣的書。簡(jiǎn)潔明了的結(jié)構(gòu)會(huì)吸引閱卷老師的眼球，而干澀的語言會(huì)令讀者生厭。三、立意應(yīng)讀規(guī)避幼稚低級(jí)的心理事實(shí)。搜索一下自己的生活，找到曾經(jīng)有過念頭但還沒有付諸行動(dòng)的“想法”來補(bǔ)全文題，并不準(zhǔn)，二、小心對(duì)待題目中的“也”字。補(bǔ)充文題的過程，實(shí)際上是確立作文主題思想、選擇并組織材料的構(gòu)思過程。要求：1．根據(jù)自己所寫的內(nèi)容．將題目補(bǔ)充完整；2．文體不限(詩歌除外)；3．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；4．不少于600字。條理清楚，內(nèi)容充實(shí)。在失敗與勝利之間，我們能不 斷找到屬于自己的方向。達(dá)爾文小時(shí)候記憶力特別不好，學(xué)習(xí)成績(jī)總是處于倒數(shù)的位置，但對(duì)學(xué)習(xí)上的挫折，他選擇了堅(jiān)持，最終他創(chuàng)作出了轟動(dòng)全世界的《物種起源》。人的意志天生不是十分堅(jiān)強(qiáng)的，所以人的意志需要我們?nèi)ゲ粩嗟啬?。?dāng)我們?cè)俅斡龅较嗤木秤鰰r(shí)，我們就不會(huì)再犯相同的錯(cuò)誤。摔跤是一種經(jīng)驗(yàn)。窗體頂端窗體底端有時(shí)，我也想“摔跤” 有時(shí)，我也想“摔跤”，因?yàn)樗さ沽丝梢栽倥榔饋?，雖然會(huì)遍體鱗傷，我也尋找到了光明的方向一一勇往直前，不轉(zhuǎn)彎。滿分理由：此篇文章流露出淡淡的憂傷，也讓我們?cè)谧掷镄虚g感覺到淡淡的美。每次看著萊莉花遍體鱗傷地在風(fēng)中孤單地?fù)u曳，就猶如一個(gè)個(gè)突出的棱角刺得心鮮血淋淋的。我知道，我很珍惜這純真的友誼。后來我才知道，那不是她弄的，是不小心遺失了，被他人刻意劃的。但有些事總是讓人猝不及防，依稀記得那個(gè)黃昏，余暉灑在臉上很凄很凄。風(fēng)干了年少的輕狂，才想起珍惜已隨花逝去的友誼，看著窗外三年都未開過花的萊莉，我陷入茫遠(yuǎn)的沉思中。小作者在材料的選擇上很別出心裁，采用了逆向思維的方式，選取了“人無我有”的材料，寫出了內(nèi)心的真實(shí)想法:我也想做 一個(gè)“差生”?！案?，屋后的李子熟了，咱是不是一起??”話還未吐一半，弟弟已被強(qiáng)行阻攔，拽出了房間伯伯的訓(xùn)斥聲頓時(shí)如“雷”貫耳。當(dāng)然，在同伴爬石山、探石洞時(shí)，我只能作他們“表演”的觀眾。作為教師眼中的“