【正文】 哭”是我的座右銘。因?yàn)樗俣忍?，鈴聲響了我還沒有答完。那一刻，我真的想哭，想痛痛快快地大哭一場。看到電視畫面上一個個慘不忍睹的鏡頭，目睹那一個個失去了親人的孩子，想到被奪去生命的無數(shù)同胞，聽到那一個個感人的故事，我再也無法忍受住長期壓抑在內(nèi)心的情感，任憑感情的潮水決堤奔流。為那無數(shù)條逝去的生命，為那地震中的感人畫面，為那曾為人間天堂的巴蜀大地。有時，我也想哭，想痛痛快快的大哭一場！【升格點(diǎn)評】升格后的文章，內(nèi)容充實(shí)、脈絡(luò)清晰、形式獨(dú)特、語言優(yōu)美。從三個不同的角度表現(xiàn)文章主旨，給人以結(jié)構(gòu)勻稱清晰、層次分明之感。五、擬寫提綱，巡視指導(dǎo)。因此，在抓住了補(bǔ)題指導(dǎo)這個重點(diǎn)環(huán)節(jié)之后，再去突破“表現(xiàn)真實(shí)情感”這個難點(diǎn)才算是有的放矢了。在成長的過程中，我們的內(nèi)心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾；從來都很執(zhí)著，有時也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時也想認(rèn)真??堅強(qiáng)中有時也想痛哭一場；是非前有時也想正義一回??盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。2．從這個題目中我們應(yīng)該獲取哪些信息？老師認(rèn)為，這個題告訴我們：①這個橫線上所填的詞語應(yīng)填動詞，或者活用為動詞的?！绻畹牟皇莿釉~性的就出了問題，如：寒冷。——如果填的是不能實(shí)現(xiàn)的也不妥。③“有時”告訴我們，橫線上所填的行為只是偶爾的想法，不能時時，時常這樣想。3．怎樣去把握本文的寫作核心呢？先以老師將要寫的下水文為例：我的下水文是《有時，我也想偷一回懶》。想而終沒有做，所以我才想到寫這個題目。（鋪墊一下）第二部分：描寫我有幾個早晨艱難的起床的情景，發(fā)出“有時，我也想偷一回懶”的感慨。第三部分：再寫自己終于掙扎起來，沒有偷懶。因?yàn)橛袑W(xué)生的期待。第五部分：收束全文，回到現(xiàn)在一貫狀態(tài)的我。由此，我們得出寫這篇文章的核心要點(diǎn)有五：①對自己一貫的行為有一個概述。（靈魂）⑤再回歸到一貫狀態(tài)的我。（低分）②不是“有時”，而是“那時”或“時時”。（低分）④文章所寫內(nèi)容把握了寫作的重心，但是沒有升華，沒有體現(xiàn)思想。（低分）⑥不是主觀上想，而是客觀上已經(jīng)做了，不符合題意。人的一生，注定要扮演不同的角色，每種角色都有出臺亮相時，但個中辛酸愁苦只有扮演者自己知道。理由一:亡命初三自上初三也就是所謂的畢業(yè)班以來，我們就仿佛掉進(jìn)了煉獄。每天12節(jié)課足以讓我們骨頭散架，卻還要在周末補(bǔ)課、晚上加班，我想就是每分鐘喝一瓶“紅?！币膊豁斢?。每天老師還發(fā)兩張試卷，不多，“2+2+2+??”總共也才7科嘛!周未下午，其他同學(xué)一一被視為“中考無望者”的，都或去登山，或去逛街，或在球場馳騁。理由二:苦海無涯自小，我就是鄉(xiāng)鄰公認(rèn)的“好孩子”，其他同齡人的“好榜樣”。在“差生”踢著誘人的足球時，我最多只能當(dāng)一名拉拉隊員。我只得一頭扎進(jìn)書海，頭上還得頂著三座推不翻 的大山。望著墻上“書山 有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的對聯(lián)，我一絲苦笑，搖搖頭??苦海無涯，何處是岸?為了所謂的自己的美好未來，為了不負(fù)老師、父母的厚望，我只得無力地游向那可望而不可即的“彼岸”。滿分理由：選材獨(dú)特，內(nèi)容充實(shí)。情感真摯，中心明確。有時，我也想珍惜筆尖觸碰到粗糙的紙面，我聽到萊莉花凋零的聲音，我停了停，沒有抬起頭，只是等待余音的消逝??有時，我也想珍惜，只是那時，已經(jīng)花落了，我卻只能等待冷暖季節(jié)后的花開。三年前萊莉花飄著一地的淡香，散落在校頭零星的白，花飛舞著，是真正的舞，每一片都有著風(fēng)姿，有一位小女孩在那獨(dú)自欣賞，那種認(rèn)真的眼神，似要把花看透，我愕然，不曾想也有一個女孩和我一樣，愛著花。我知道我們有最真的友誼。我拿著自己送給她，卻已被劃得慘不忍睹的照片，我是一個敏感的人，我知道這意味著什么。我心痛，是因?yàn)閷@份友誼的重視，也因?yàn)槲覍λ睦⒕?。我后悔，其?shí)在放棄 這份友誼之前，我也蔥、過珍惜，只是一切都來得太快，令人猝不及防。我一個人度過了那個蒼白寂寥的冬天，只因?yàn)槿R莉花開的一角，有份快悠悠沉淀了，我也患上了傷風(fēng)?？粗巴獾蛄愕娜R莉花，才感覺物是人非，留下一種情感卻無法時過境遷。心痛的地方，纏著回憶之網(wǎng)，絲絲縷縷糾結(jié)著最深處撕心裂肺的痛。萊莉花在過去曾悠悠地快樂過，如今卻只有寂寂地凋落去，是對我們友誼的不舍嗎?難道連花兒也想拾起這局促的回憶?我一直在心中告訴自己，如果我還能遇見她，我一定會在心中默默地說:其實(shí)在放棄之 前，我也想過珍惜。錯過的花期，消逝在似水流年里，淡漠了幾許情感、幾多歲月。小 作者運(yùn)用細(xì)膩的筆觸、精美的語言敘述了自己的一段往事:我因?yàn)殄e怪了那 位和我有著共同愛好、追求的女孩，而失去了一份珍貴、純真的友誼，心中不 免自責(zé)悔恨，更是想回頭珍惜。讀罷此文，我們不僅驚嘆于小作者純熟的駕馭語言文字的能力，那字里 行間所彌漫的淡香也向我們襲來，令人回味無窮。一一一題記人生的道路本不是一帆風(fēng)順的，在我們追求人生夢想的時候，總會遇上各種阻礙與挫折。但我覺得我們更需要去“摔跤”，因?yàn)檫@會使我們變得更加堅強(qiáng)。俗話說“在哪摔倒，就在哪爬起來。摔了跤，我們就會得到一次生活經(jīng)驗(yàn)。李想在建立自己的網(wǎng)站時，遇到了很多技術(shù)難題，可他卻說”正是因?yàn)檫@些難題橫亙在我的前方，最終逐一被我解決，才使我擁有寶貴的經(jīng)驗(yàn)?！八邮且环N磨煉?！泵坊ㄏ阕钥嗪畞怼埃捠切枰覀兘?jīng)歷多次挫折來獲 得的?；蛟S在下一次摔倒的那一瞬間，你能立刻就爬起，迅速地愈合你的傷口，繼續(xù)走上你精彩的人生道路，去實(shí)現(xiàn)你的夢想，去唱響你人生最美妙的 音樂，去為你的人生書寫最美麗的風(fēng)景線。舒伯特從小熱愛鋼琴，但他卻總找不到鋼琴練習(xí)，面對困難，他把這當(dāng)作一種磨煉，于是用紙板代替鋼琴練習(xí)，最終成為世界著名的”鋼琴王子“。有時，我也想”摔跤“，因?yàn)椋谒优c爬起之間，我們能不斷走向成功。滿分理由：見解新穎，觀點(diǎn)獨(dú)特。文章開頭運(yùn)用題記的方式開門見山地亮明自己鮮明的觀點(diǎn)，行文中再設(shè) 兩個分論點(diǎn):摔跤是一種經(jīng)驗(yàn)、摔跤是一種磨煉，廣征博引，選取有力的事實(shí)、理論論據(jù)來進(jìn)行論證，結(jié)尾總結(jié)概括，再一次表明觀點(diǎn)。結(jié)合議論文提出論點(diǎn)一一一論證論點(diǎn)一一總結(jié)歸納 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，層層深入地進(jìn)行論證。在寫作文時能做到選材得當(dāng)。我們走在生活里，生活的酸苦辣各種滋味都嘗過。和諧社會、奧運(yùn)世博、國際爭端等，同樣拔動我們的心弦。我們要在選材時，考慮力求抓住新人，新事，新情況，新風(fēng)尚，新觀點(diǎn)，新認(rèn)識，新經(jīng)驗(yàn)，讓讀者耳目一新。要盡量放棄那些“你有我有大家有的”材料。見到作文題時，馬上想到的材料不要立刻寫，在選擇的過程中要衡量一下，自已要寫的材料別人熟悉不熟悉，有多少是屬于自己的，一定要突出自己的體驗(yàn)、自己的發(fā)現(xiàn)。另外，用過的材料，舊材料是否就不能再用了？不，只要不是完全照搬，經(jīng)過自己的“改進(jìn)”，也能舊瓶新灑，老樹開花。一是轉(zhuǎn)換視角。二是拓展延伸，在舊材料的基礎(chǔ)上加進(jìn)相反相對或相同相似的材料，用新舊材料一起為主題服務(wù)，如“嫦娥奔月”與“神州五號、六號”載人飛船聯(lián)系起來，表現(xiàn)我國卓越的航空航天技術(shù)。延伸，就是對原有故事之后或之前的事，不妨想一想，寫一寫，就能給人耳目一新的感受。請以“有時，我也想”為題，寫一篇文章。提示審題要求：注意題目當(dāng)中的“也”字。范文賞析（一）有時，我也想寫一本書有時，我也想寫一本書??夏夜的星空，承載著我太多的夢想。有時，我想學(xué)著魯迅，寫一本像《朝花夕拾》一樣的書。有時，我也想寫一本書去記錄下曾經(jīng)美麗花開的瞬間。有時，我也想寫一本書，去守候過去美好的財富。有時，我也想學(xué)著川端康成，寫一本像《伊豆的舞女》一樣的書。我想寫一本書，和天真爛漫的伊豆的舞女一樣，在心中舞蹈；像花兒一樣在純凈的世界中綻放，用純潔的心靈釋放最完美的人生。有時，我也想學(xué)著奧斯托洛夫斯基，寫一本像《鋼鐵是怎樣煉成的》的書。我想做一個保爾一樣的戰(zhàn)士，用微笑面對挑戰(zhàn)，用青春迎接夢想，釋放心中的縷縷陽光，有力地書寫下自己的格言——青春是這樣煉成的！這讓我想起了汶川大地震一個個普通而高大的身影，那些憑借自己的信念與勇氣而活下去的幸存者，不也同保爾一樣，演繹了一個個完美人生嗎？有時，我也想寫一本書，像一個戰(zhàn)士,用堅強(qiáng)與勇氣構(gòu)筑自己的神話。我默默許下愿望，要用最美麗的畫筆揮寫下最燦爛的篇章。但，有時我也想流淚。去年，一場無情的大雪奪去了父親的生命！我還記得那天下午下雪了，同學(xué)在學(xué)校里玩得異常開心，可我總高興不起來，可能是學(xué)業(yè)太重吧，心里一直惦記著作業(yè)。因?yàn)榻Y(jié)了冰，山路很滑，在XX——九江的路上，車子翻下山去。我哭了，但是沒發(fā)出聲，我怕媽媽聽到后會更難過?！蔽衣牶螅瑴I水在眼睛里翻滾，好像山洪馬上要爆發(fā)一樣?，F(xiàn)在家里只有我和媽媽了，說什么我也不能失去信心。有時，我也想哭，但為了媽媽，我不能。自從爸爸去世，我變得沉默了很多，媽媽也再少有歡笑，家里常常彌漫著靜穆的空氣。有時回到家，還沖媽媽發(fā)起火來。是啊，媽媽不也難過嗎？我滿心懊惱，又覺得對不住媽媽，如果她知道我的成績下降了，她會比我更難過。媽媽進(jìn)門后摟著我，兩人一起哭！好一陣子后，我和媽媽互相勸慰?！八圃嘧R燕歸來”。媽媽也每晚都陪我到深夜。想到媽媽日日夜夜的付出，我真想投在她的懷抱里痛哭一場。那種“似曾相識”的歡樂，又回到了我的身邊。媽媽，您知道嗎，這篇文章我會強(qiáng)忍著淚水一氣呵成的。媽媽，是您給了我溫暖，是您給了我信心，是您給了我堅強(qiáng)。因?yàn)榻裉爝€只是中考的第一場，后面的科目還等著我滿懷信心去應(yīng)對呢！我不能、也不會讓您失望。只是，為了媽媽，我克制著。小學(xué)三年級。然而媽媽手中卻捧著一本厚厚的《三國演義》，她嚴(yán)肅地說：“只有讀好書，長大才能有出息，到時候想玩什么就玩什么。仿佛心中失去了什么一般，我知道，那是一個孩子本應(yīng)該有的天真活潑，現(xiàn)在卻被一雙無形的手緊緊扼住?！皩Σ黄?。空氣里含著令人窒息的元素，一片詭異的沉寂?！眿寢尩脑挭q在耳邊。小學(xué)最后一個暑假來臨之際，“美術(shù)培訓(xùn)班”“奧數(shù)培訓(xùn)班”之間我猶豫不決。我不是一個受上帝眷顧而天資聰穎的孩子，優(yōu)異的成績，需要比別人多一倍的勤奮和汗水去爭取，我顫栗了。但現(xiàn)實(shí)就是如此殘酷，一個清晨，媽媽小聲地對爸爸嘀咕：“這孩子，要是當(dāng)初報了‘奧數(shù)培訓(xùn)班’，學(xué)習(xí)肯定不會落下來。當(dāng)我把“現(xiàn)場繪畫大賽一等獎”的獎狀以及獎杯遞給媽媽時，媽媽那復(fù)雜的神情，只是傷心地看了我一眼，默默地離去。睡夢中，Hello Kitty微笑著向我招手；闊別已久的同桌緊握我的手，輕聲說一句“好久不見”；現(xiàn)場繪畫比賽上的我自信地向觀眾展現(xiàn)??我知道前方的路將會十分的坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人擺布的玩偶，我要自己面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。賞析文章后，就其中的一篇談?wù)勛髡叩倪x材和立意。要求：先列提綱再寫作。在成長的過程中，我們的內(nèi)心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾；從來都很執(zhí)著，有時也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時也想認(rèn)真??堅強(qiáng)中有時也想痛哭一場；是非前有時也想正義一回??盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。2．從這個題目中我們應(yīng)該獲取哪些信息？ 老師認(rèn)為，這個題告訴我們：①這個橫線上所填的詞語應(yīng)填動詞，或者活用為動詞的?！绻畹牟皇莿釉~性的就出了問題，如：寒冷?！绻畹氖遣荒軐?shí)現(xiàn)的也不妥。③“有時”告訴我們，橫線上所填的行為只是偶爾的想法，不能時時，時常這樣想。3．怎樣去把握本文的寫作核心呢？ 先以老師將要寫的下水文為例：我的下水文是《有時，我也想偷一回懶》。想而終沒有做，所以我才想到寫這個題目。（鋪墊一下）第二部分：描寫我有幾個早晨艱難的起床的情景，發(fā)出“有時，我也想偷一回懶”的感慨。第三部分：再寫自己終于掙扎起來，沒有偷懶。因?yàn)橛袑W(xué)生的期待。第五部分：收束全文，回到現(xiàn)在一貫狀態(tài)的我。由此，我們得出寫這篇文章的核心要點(diǎn)有五： ①對自己一貫的行為有一個概述。（靈魂）⑤再回歸到一貫狀態(tài)的我。（低分）②不是“有時”，而是“那時”或“時時”。（低分）④文章所寫內(nèi)容把握了寫作的重心，但是沒有升華，沒有體現(xiàn)思想。（低分）⑥不是主觀上想，而是客觀上已經(jīng)做了，不符合題意。人的一生，注定要扮演不同的角色，每種角色都有出臺亮相時，但個中辛酸愁苦只有扮演者自己知道。理由一:亡命初三自上初三也就是所謂的畢業(yè)班以來，我們就仿佛掉進(jìn)了煉獄。每天12節(jié)課足以讓我們骨頭散架，卻還要在周末補(bǔ)課、晚上加班，我想就是每分鐘喝一瓶“紅?！币膊豁斢?。每天老師還發(fā)兩張試卷，不多，“2+2+2+??”總共也才7科嘛!周未下午，其他同學(xué)一一被視為“中考無望者”的，都或去登山，或去逛街，或在球場馳騁。理由二:苦海無涯自小，我就是鄉(xiāng)鄰公認(rèn)的“好孩子”，其他同齡人的“好榜樣”。在“差生”踢著誘人的足球時，我最多只能當(dāng)一名拉拉隊員。我只得一頭扎進(jìn)書海，頭上還得頂著三座推不翻 的大山。望著墻上“書山 有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的對聯(lián)，我一絲苦笑，搖搖頭??苦海無涯，何處是岸?為了所謂的自己的美好未來，為了不負(fù)老師、父母的厚望，我只得無力地游向那可望而