【正文】 ．從這個題目中我們應(yīng)該獲取哪些信息？老師認(rèn)為，這個題告訴我們：①這個橫線上所填的詞語應(yīng)填動詞，或者活用為動詞的。因為有學(xué)生的期待。理由一:亡命初三自上初三也就是所謂的畢業(yè)班以來，我們就仿佛掉進(jìn)了煉獄。情感真摯，中心明確?？粗巴獾蛄愕娜R莉花，才感覺物是人非，留下一種情感卻無法時過境遷。俗話說“在哪摔倒，就在哪爬起來。滿分理由：見解新穎，觀點獨特。見到作文題時，馬上想到的材料不要立刻寫，在選擇的過程中要衡量一下，自已要寫的材料別人熟悉不熟悉，有多少是屬于自己的，一定要突出自己的體驗、自己的發(fā)現(xiàn)。有時，我想學(xué)著魯迅，寫一本像《朝花夕拾》一樣的書。但，有時我也想流淚。有時回到家，還沖媽媽發(fā)起火來。媽媽，是您給了我溫暖，是您給了我信心，是您給了我堅強。”媽媽的話猶在耳邊。??因為這些，我曾黯然神傷過一個學(xué)期，我曾頹廢過、放棄過，我總是不停地問自己：“為什么我就是不能成功”。(5)思想健康，拓深主題。選擇文體，要結(jié)合自身的特點來選擇，揚長避短?！芭e世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。你、我、他，都有不被人所發(fā)現(xiàn)的瀟灑，我們何不瀟灑走一回，做一個真正的自己!有時，我也想“摔跤”有時，我也想“摔跤”，因為摔倒了可以再爬起來，雖然會遍體鱗傷，我也尋找到了光明的方向——勇往直前，不轉(zhuǎn)彎。達(dá)爾文小時候記憶力特別不好，學(xué)習(xí)成績總是處于倒數(shù)的位置，但對學(xué)習(xí)上的挫折，他選擇了堅持，最終他創(chuàng)作出了轟動全世界的《物種起源》。每天早早地就去學(xué)校開始抄作業(yè)，一邊抄一邊還得眼觀六路，耳聽八方，擔(dān)心神出鬼沒的班主任。考試失利進(jìn)入初中時的第一次期末考試，我本已做好了準(zhǔn)備，但不知怎么回事，走進(jìn)考場時很是緊張，手發(fā)抖得厲害，連筆也拿不穩(wěn)。文章感情真摯，立意深刻，再現(xiàn)了作者內(nèi)心真實的想法。在那充滿月光的夜晚，我有時也想過放棄，想像鳥兒一樣自由地翱翔，飛出這個讓人蜷縮的牢籠?；丶彝骐娔X、看電視、不寫作業(yè)，更是不亦樂乎。人的意志天生不是十分堅強的，所以人的意志是需要我們不斷地磨煉。他的一逝，詮釋了忠誠智慧真諦的瀟灑!不曾想過??歷史長河，源遠(yuǎn)流長。他的自刎，書寫了歷史長河中不肯過江東、無顏見江東父老的一代霸王真英雄的瀟灑!不曾想過，屈原的縱身一躍，是一種瀟灑。如從一個小觀察點描繪出現(xiàn)實的狀況，為下文寫自我產(chǎn)生改變現(xiàn)狀的想法蓄勢鋪墊。（二）半命題作文的補題原則(1)揚長避短，熟悉為先。賞析文章后，就其中的一篇談?wù)勛髡叩倪x材和立意?！皩Σ黄稹Ｄ欠N“似曾相識”的歡樂，又回到了我的身邊。有時，我也想哭，但為了媽媽，我不能。我想做一個保爾一樣的戰(zhàn)士，用微笑面對挑戰(zhàn)，用青春迎接夢想，釋放心中的縷縷陽光，有力地書寫下自己的格言——青春是這樣煉成的！這讓我想起了汶川大地震一個個普通而高大的身影，那些憑借自己的信念與勇氣而活下去的幸存者，不也同保爾一樣，演繹了一個個完美人生嗎？有時，我也想寫一本書，像一個戰(zhàn)士,用堅強與勇氣構(gòu)筑自己的神話。提示審題要求：注意題目當(dāng)中的“也”字。我們要在選材時，考慮力求抓住新人，新事，新情況，新風(fēng)尚，新觀點，新認(rèn)識，新經(jīng)驗，讓讀者耳目一新。舒伯特從小熱愛鋼琴，但他卻總找不到鋼琴練習(xí)，面對困難，他把這當(dāng)作一種磨煉，于是用紙板代替鋼琴練習(xí)，最終成為世界著名的”鋼琴王子“。一一一題記人生的道路本不是一帆風(fēng)順的，在我們追求人生夢想的時候，總會遇上各種阻礙與挫折。我后悔，其實在放棄 這份友誼之前，我也蔥、過珍惜，只是一切都來得太快，令人猝不及防。望著墻上“書山 有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的對聯(lián)，我一絲苦笑，搖搖頭??苦海無涯，何處是岸?為了所謂的自己的美好未來，為了不負(fù)老師、父母的厚望，我只得無力地游向那可望而不可即的“彼岸”。（低分）⑥不是主觀上想，而是客觀上已經(jīng)做了，不符合題意。（鋪墊一下）第二部分：描寫我有幾個早晨艱難的起床的情景，發(fā)出“有時，我也想偷一回懶”的感慨。但有時，我也想遠(yuǎn)離他?！薄安唬乙俚鹊?。雁過留聲，人過留名，我這十五年的蹉跎歲月啊，又流下了什么呢？春去秋來，歷經(jīng)十五個輪回，十五個年間的磨難滄桑，讓我飽經(jīng)風(fēng)霜，卻又讓我自始至終都沒能真懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。現(xiàn)在我?guī)еナ栏赣H的希望，帶著慈祥母親的寄托，一個人在考場?！盁o可奈何花落去”。因為閱卷老師往往先看開頭，再看結(jié)尾，最后看“腹部”。夏夜璀璨的星空下，我靜心冥想，人生又何嘗不是一本書呢?需要我們認(rèn)真走好每一天，拋開雜念并用堅強的意志去寫好它。要突出一個“情”字，富有感情的材料，飽含激情的敘述，動情的內(nèi)心獨白，都靠含情的詞句承載，以真情打動閱卷老師，就會得高分。[寫作指導(dǎo)]這是一個半命題作文?！泵坊ㄏ阕钥嗪畞怼埃捠切枰覀兘?jīng)歷多次挫折來獲 得的。小 作者運用細(xì)膩的筆觸、精美的語言敘述了自己的一段往事:我因為錯怪了那 位和我有著共同愛好、追求的女孩，而失去了一份珍貴、純真的友誼，心中不 免自責(zé)悔恨，更是想回頭珍惜。我拿著自己送給她，卻已被劃得慘不忍睹的照片，我是一個敏感的人，我知道這意味著什么。在“差生”踢著誘人的足球時，我最多只能當(dāng)一名拉拉隊員。（低分）②不是“有時”，而是“那時”或“時時”。3．怎樣去把握本文的寫作核心呢？ 先以老師將要寫的下水文為例：我的下水文是《有時，我也想偷一回懶》。如：正義一回、退縮、放棄、痛哭一場等。第四部分：最后把自己想偷懶而沒有偷懶的原因進(jìn)行升華——人生的責(zé)任。每天在宿舍、教室、食堂三點一線上機械般地穿梭，就如火車雖快卻總在鐵軌上盤旋。小作者從反向立意，表達(dá)出了自我在面對強大的學(xué)習(xí)壓力、繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、老師及父母厚重的期望下，有時，也想做一個瀟灑、快樂、無憂的“差生”的想法，也反映出了當(dāng)前的基礎(chǔ)教育圍繞“考試”這一指揮棒，不少學(xué)校、家長加重學(xué)生學(xué)業(yè)、心理負(fù)擔(dān)的現(xiàn)狀。我依舊迷信著美依舊懷念萊莉花下的朋友。39。這是一篇議論性的作文，在2008年江西省中考作文中，寫議論文的考生相對較少，這篇文章在體裁的選擇上占了”獨立“之 風(fēng)?！耙病弊职凳就瑢W(xué)們：你的“想法”不宜獨樹一幟，不必超凡脫俗，不能標(biāo)新立異，最好是有別人付諸過行動的。有時，我也想學(xué)著川端康成，寫一本像《伊豆的舞女》一樣的書?！币病凹恿酥靥?，提示考生注意，表明“我”另有所“想”，“想”表明只是想想而已，沒有付諸行動，我們補寫的詞語或短語，必須符合這一特點。我哭了，但是沒發(fā)出聲，我怕媽媽聽到后會更難過?！八圃嘧R燕歸來”。他（她）還把對媽媽的愛抒寫到極至，催人淚下。我也曾經(jīng)想過認(rèn)真一回。她是一本由校園小說改編的漫畫，倍受主人喜歡，而我，自從被買來就注定與其他兄妹一起成為書架的裝飾。如：漫游古代。（鋪墊）②“有時，我也想”為什么？（核心）③但“我不能這樣做”為什么？（核心）④對“我不能”的原因進(jìn)行升華。而我，卻得去參加物理競賽、數(shù)學(xué)競賽、環(huán)保知識搶答賽?好不容易在法定假期有半天“閑”，家里人卻接管了“看守”我的工作，一放下足以壓死人的書包，腳還沒踏出家門半步，耳邊便響起“河?xùn)|獅吼” “去哪里?你要知道自己是誰，別人都在家用功??”下面的話不敢聽，只得乖乖地原路返回“牢房”。很自然，我們兩個女孩走到了一起，我們都有著易安居士的多愁善感，迷戀著美，都有著對文學(xué)的追求，喜歡用筆尖刻寫磨珊的人生，喜歡筆尖觸碰紙面而繪下完美的情感體驗。有些花兒，謝了就不再開了。“愛迪生在發(fā)明電燈時，遇到了無數(shù)次的實驗失敗，可他卻說”失敗使我擁有經(jīng)驗，而經(jīng)驗使我得到了成功。在論據(jù)的選擇上選取了李想、愛迪生、達(dá)爾文、舒伯特的事例及名人名言來有力佐證自己的觀點第三篇：《有時,我也想》作文指導(dǎo)《有時，我也想》作文教案訓(xùn)練內(nèi)容：《有時，我也想》半命題作文指導(dǎo)訓(xùn)練目的：學(xué)習(xí)寫半命題作文。如拾金不昧的故事，以錢包的口吻敘述，就有了新意；如表現(xiàn)課業(yè)負(fù)擔(dān)重的作文，若從書包或桌椅的角度敘述，也會推陳出新。入夜，又讓當(dāng)下的溫馨與往日的甜蜜同枕。我不敢相信媽媽說的，怎么可能？爸爸昨天還打電話給我，說給我買了很多禮物。那一次，媽媽對我說了很多，我只深深地記住了一句：“人的身體可以倒下，但意志不能倒下”。范文賞析（三）有時，我也想任性一回乖巧的我從未想過叛逆；聽話的我從沒記得反抗；但文靜的我，有時，也想任性一回。媽媽，對不起，就讓我任性一次吧!于是，我如愿踏進(jìn)了“美術(shù)培訓(xùn)班”，媽媽只是沉默，然后悶聲走進(jìn)房間，重重的關(guān)門聲讓我猶豫了，究竟我做錯了嗎？？？？？從未發(fā)現(xiàn)我手下的畫如此栩栩如生，滿足于獲得的鮮花和掌聲，我想，媽媽會諒解的吧?，F(xiàn)在的我，雖然沒有再受過像以前一樣的痛苦，但自卑卻總伴我左右，明明自己有很努力地去學(xué)習(xí)，去加油，去和大家搞好關(guān)系，卻一直得到與努力不成正比的回報，就算再認(rèn)真，就算我準(zhǔn)備到晚上12點，成績依然慘不忍睹，友誼依舊沒有回報，換來的更多是背叛。如2000年昆明題“我好想_____”，很多考生就采用此法，擬出了“我好想栽一棵蘋果樹”、“我好想去草原”、“我好想擁有一間書房”等范圍具體的文題，降低了寫作的難度系數(shù)?！}記不曾想過，項羽的不肯過江東，是一種瀟灑。此時沒有任何人，只有孤寂的月兒以及單薄的影子陪伴著他。俗話說：在哪摔倒，就在哪爬起來。唉！又要考試了，每考一次試，對我而言都是一場劫難，無論大考小考。內(nèi)容充實，情感真摯是本文的可貴之處?？吹诫娨暜嬅嫔弦粋€個慘不忍睹的鏡頭，目睹那一個個失去了親人的孩子，想到被奪去生命的無數(shù)同胞，聽到那一個個感人的故事，我再也無法忍受住長期壓抑在內(nèi)心的情感，任憑感情的潮水決堤奔流。為那無數(shù)條逝去的生命，為那地震中的感人畫面，為那曾為人間天堂的巴蜀大地。有時，我也想哭泣瑟瑟秋風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，瀟瀟秋雨勾起了我的回憶。老師催，家長也催，老師定目標(biāo)，家長下命令。當(dāng)我們再次遇到相同的境遇時，我們就不會再犯相同的錯誤?！彼募s定，吟唱了豁達(dá)開朗、樂觀向上的瀟灑!不曾想過，諸葛亮的拂袖一揮，是一種瀟灑。微風(fēng)拂亂了他的發(fā)絲，他站在烏江岸邊，空洞的眼神迷茫地扎進(jìn)湍急的江水中。(5)思想健康，拓深主題。但是，就算是什么都沒有，我卻依然想著：我也想成功！是的，我也想成功，我也想變成一個自信的、成績好的、管理能力強并且漂亮的女孩。”這些話剛好被起床經(jīng)過的我聽到，心仿佛被萬箭射穿，滴血地疼。望著櫥窗中心儀已久的Hello Kitty，我心中有說不出的喜悅，相信很快我就能擁有它了。我懂了媽媽的意思，擦干淚水，從此我自己獨立做題目，認(rèn)真鉆研，一般到十二點才睡覺。第二天，我不想上學(xué)，媽媽發(fā)現(xiàn)后，拉著我的手說：“孩子，你爸爸走了，你還有媽媽呀，不管再苦再累，媽媽都會把你養(yǎng)大，你一定要好好讀書，將來有出息，這也是你爸爸的期望啊。也許是學(xué)習(xí)壓力過大，我像一個蝸牛一般背著一個重重的殼，幾乎喘不過氣來。這是拓展。備課人：周慧訓(xùn)練時間2008年9月25日9月26日一、導(dǎo)入本課在平凡的生活中，我們沒有《亮劍》中李云龍氣吞山河的勃勃雄姿；沒有航天英雄楊利偉翱翔太空的灼人光芒；沒有洪占輝邊讀書邊打工照顧妹妹的傳奇經(jīng)歷??所以有的同學(xué)總是抱怨：生活平淡無奇，能寫出什么好作文？其實，在平凡的生活中依然能寫出好作文。人的意志天生不是十分堅強的，所以人的意志需要我們?nèi)ゲ粩嗟啬?。滿分理由：此篇文章流露出淡淡的憂傷，也讓我們在字里行間感覺到淡淡的美。但有些事總是讓人猝不及防，依稀記得那個